5. Обоснование методологии решения проблемы (методологические подходы – принципы исследования, методы). «Методологическую основу исследования составили принципы NNNN-ого подхода и (наблюдение, обобщение, сравнительный, морфологический, факторный, кластерный и пр. - анализ…»), «теоретическую основу работы составили идеи….., содержащиеся в публикациях авторитетных специалистов по теме, таких как….», «эмпирическую базу исследования составили результаты исследований (самостоятельных наблюдений, анализа, расчеты и т.п.) автора и данные государственной статистики».
Если методика собственная, тогда она д.б. в приложении, сделать нормальную методику и выборку – не шутка. Если чужая апробированная – обязательна сноска на автора и источник официальной публикации. Помнить, что на защите всегда можно получить предложение указать, на каких страницах текста использован тот или иной метод анализа, описаны и обоснованы процедуры и техника.
6. «Теоретическая значимость исследования обусловлена «недостаточным уровнем развития практики решения проблемы….. в России», «малочисленностью специальных публикаций по проблеме …. и недостаточной их доступностью для широкого круга специалистов», «расширением сферы… (практики применения…)», «появлением новых форм…, признаков, …процедур, …методов, …»)
7. Определение объекта исследования– части реальности (процесс и т.п.)
8. Определение предмета исследования. Предмет - это часть объекта, выражающая устойчивые связи и отношения (принципы, формы, состав, границы и содержание понятий, законы и закономерности скорее всего, лучше не трогать! тенденции, методы и средства решения проблем, концепции, модели, процедуры, элементы, свойства, признаки, типы, фазы развития и т.п.). Они и являются предметом исследования (задач) работы. Поэтому их формулировки не д.б. абстрактными и неопределенными, а, наоборот, конкретными
9. Формулировка цели: анализ, исследование, разработка… Достижение поставленной цели логично осуществить посредством решения следующих задач:…ИЛИ – предполагает решение следующих задач:..
10. Формулировка задач:
- никаких "рассмотреть", «попытаться», «изучить» в задачах не д.б.;
- к-во задач д.б не меньше к-ва параграфов (2 главы – минимум 4 параграфа и задачи. Параграф не имеет права на жизнь, если не несет самостоятельной смысловой нагрузки);
- они начинаются со слов:
выявить (признаки, элементный состав, особенности)
описать (условия возникновения и развития, протекания процесса, признаки)
обобщить (основные точки зрения на проблему в специальной литературе, итоги исследований специалистов, практические следствия и перспективы, основные причины возникновения проблем и т.п.),
сравнить (особенности и результаты основных методологических и методических подходов к решению проблемы, результативность методик, процедур и т.п.)
проанализировать (не бывает "анализа вообще". всегда используется конкретный метод. Исключить системный и комплексный (сложный!) подход и, не дай бог – системный анализ. Провести сравнительный, морфологический, статистический, экономический и т.п. – или анализ парных корреляций статистических данных и т.п.); в наименовании метода всегда должны быть признаки отрасли науки, собственно метода анализа – расчленения по элементам исследования, специфика объекта – процесс, состояние, проблема, характеристики и пр, специфика предмета анализа – формы, признаки, виды, типы, фазы, уровни, количественные параметры характеристик
сформулировать (прогноз, гипотезу, основные положения, идеи, состав основных проблем, критерии классификации, сравнения, отбора, требования к….)
определить (признаки, особенности, состав основных элементов, понятийный аппарат описания и объяснения и т.п.),
классифицировать (виды, типы, формы, источники и причины возникновения проблем, и т.п.)
разработать и обосновать (концепцию – принципы, гипотезу – о происхождении, эволюции, развитии, функционировании (протекании), взаимодействии, взаимовлиянии и т.п., прогноз, методику, процедуру и т.п.)
смоделировать алгоритм, процесс, состав и пр
11. Обоснование структуры работы – в данном случае - это роспись последовательности решения задач, способ их группировки по параграфам. «Решение поставленных задач логично осуществить в следующем порядке. В главе 1 «название» п.1.1 (название) будет проведена классификация и анализ …. И т.д. В заключении будут сформулированы выводы по задачам и результаты исследования, рекомендации к практике…
12. В заключении д.б. выводы по задачам: проведенный анализ того-сего показал, что... Сравнение того-сего...выявило (позволяет сделать вывод о том, что... и т.п.)
13. Во всем тексте: любые цитаты, ссылки на имена и статданные д. иметь сноску на источник опубликования и страницу в тексте, а не к-во страниц.
14. Сделать сноски везде, где цитаты, и везде, где статистика, на источники
15. К-во работ в списке лит-ры д.б. не менее 50.
16. В зависимости от темы могут возникнуть вопросы о государственном регулировании и документах, в которых оно оформляется: политика, стратегии, Основные направления, Планы и Программы, федеральные и региональные законы, Указы и Постановления. Документы международных органов и организаций, технические стандарты. У политики и управления есть субъекты, у к-х есть статус, определенный тоже нормативно-правовыми актами. Есть распорядительная деятельность – Распоряжения. Есть отчеты и статданные. А еще есть международные договоры и организации – исследовательские, межгосударственные и пр.
ТАК ЧТО ОДНИХ ПРАВОВЫХ АКТОВ ДОЛЖНО БЫТЬ МОРЕ ПО ЛЮБОЙ ТЕМЕ. Потому как вопрос о законности любой деятельности, используемых средств, статусе производителей и потребителей и т.п. автоматически ведет к документам.
17. Учебников д.б. абсолютное меньшинство в списке: только для использования цитат по определению понятий и вариантов классификации сложных по содержанию объектов. Не забывать, что есть научные энциклопедии и словари. Ими пользоваться в первую очередь.
18. Основной объем литературы – научные статьи и монографии. Ссылки на публицистику и газетные материалы нежелательны. Список и цитаты д.б. оформлены по ГоСту. В списке литры нужно указывать количество страниц в источнике, а не только № цитируемой страницы. ФИО автора указывается дважды! Нормативные акты должны указываться по стандарту, а не так, как в правовых системах поиска и с указанием на источник официальной публикации – для федеральных это «Рос.газета» и Собрание Зак-ва. Обращайтесь на федеральные образовательные порталы
(ecsocman.edu.ru; https://law.edu.ru/;
https://www.nlr.ru/lawcenter/ires/plins.htm в их журнальные залы и пользуйтесь поисковой системой.
интернет-адрес д.б. подробным с указанием даты обращения, а не только именем сайта