Описание процедуры исследования и его результаты

С целью исследования особенностей одиночества у подростков нашей школы мною было опрошено 18 учащихся 9 и 10 классов. В прошлом учебном году исследование провел в этих же классах, тогда они учились 8-9 кл. вот поэтому проработал сравнительный анализ на два года Подростки 14-17 лет уже могут осознать, одиноки они или нет. Испытуемым были предложены опросник «Как я понимаю одиночество», состоящий из 6 открытых вопросов, и анкета «Социальная изолированность» авторов Д. Рассел и М. Фергюссон. В тесте на выявление социальной изолированности (одиночества) предложено 19 утверждений и система ответов: часто, иногда, редко, никогда. Выбрать можно было только один ответ.

Результаты исследования представлены в приложении.

В 2020-2021 учебном году:

Как видно на диаграмме 1, на вопрос, что такое одиночество, 80% подростки отвечают, что одиночество – это состояние, когда человек находится один, ему не с кем поговорить, для 12% из них не знают что такое одиночество,. 24% опрошенных учащихся считают, что одиночество необходимо человеку, оно помогает подумать о чем-либо. а 72% подростки считают, что одиночество не нужно. Испытывали чувство одиночества 72% старшеклассников, а не испытывали 28%. В целом 68% учеников относятся к чувству одиночества плохо, а 32% положительно, спокойно, нейтрально.

92% подростки указывают, что одиноким может чувствовать себя любой человек, но более предрасположен к одиночеству человек необщительный.

По мнению подростков, пережить чувство одиночества помогает музыка, ватсап, общение - 54%; чувствуют одиноким - 26%; 20% учащихся затруднились ответить на этот вопрос.

В 2021-2022 учебном году:

На диаграмме 2, что такое одиночество, 98% подростки отвечают, что одиночество – это состояние, когда человек находится один, ему не с кем поговорить, для 2% из них не знают что такое одиночество,. 18% опрошенных учащихся считают, что одиночество необходимо человеку, оно помогает подумать о чем-либо. а 82% подростки считают, что одиночество не нужно. Испытывали чувство одиночества 21% старшеклассников, а не испытывали 79%. В целом 84%учеников относятся к чувству одиночества плохо, а 21% положительно, спокойно, нейтрально.

94% подростки указывают, что одиноким может чувствовать себя любой человек, но более предрасположен к одиночеству человек необщительный.

По мнению подростков, пережить чувство одиночества помогает музыка, ватсап, общение - 89%; чувствуют одиноким - 15%; 0% учащихся затруднились ответить на этот вопрос.

В результате опроса выявлено (диаграмма 3), 76% общаются формально, 20% трудно заводят друзей..

На диаграмме 4 покааны 86% общаются формально, 15% трудно заводят друзей..

Как видно на диаграмме 5, в целом средний уровень одиночества испытывают 55,5% учащихся 9 класса. Средний уровень – 33,3% восьмиклассников.

Уч. год

Учебный год

Сравнительная таблица за два года

Согласно данным таблицы 6, можно сделать вывод, что более общительные, коммуникативные подростки реже чувствуют себя одинокими.. Не выявлено зависимости одиночества от организаторских способностей. Влияет на формирование чувства одиночества и стиль поведения подростка. Менее одинокими считают себя те, кто способен к сотрудничеству и компромиссу. Значит, одиночество остро приходит в восьмом, девятом классе, а в девятом и десятом уже со временем проходит такое чувство. Причиной является применение самых различных способов, чтобы улучшить свою социальную жизнь.

Заключение

При анализе литературы были выявлены следующие причины подросткового одиночества: неприятие себя как личности, отрицательное отношение к себе; деформация отношений подростка в семье, своеобразное отношение подростков к прошлому, будущему и настоящему в жизни. заменяет живого общения общением в сети Интернет. Одиночество может привести к депрессиям,подростковым суицидам.

Одиночество переживается подростками, преимущественно как личная ущербность и заброшенность, отсутствие внимания со стороны других, как некое тягостное недобровольное, невыносимое состояние, от которого хочется бежать прочь, появляется страх встречи с самим собой таким, какой есть (неприятие себя). Одиночество переживается от безысходности, когда подросток физически один, предоставлен себе и никого нет рядом, кто бы помог, понял и поддержал. И большая часть подростков еще к этому не готова. С развитием рефлексии в этом возрасте и переходом на новый уровень самосознания, с усилением потребностей в самопознании, принятии и признании, в общении и обособлении, с кризисом самооценки связанно острое одиночество у подростков. И тестирование доказало эту гипотезу. Большая часть подростков 14 – 17 лет испытывают чувство одиночества.

В то же время одиночество до определенной степени необходимо подростку для личностного роста, развития творческих сил, самостоятельности. Главное, чтобы рядом всегда был хотя бы один человек, к которому можно было бы обратиться в трудную минуту, кто бы понял, простил, помог.

Уважаемые взрослые! Рядом с вами находятся те, кому так необходимы ваше понимание, ваша мудрость и поддержка.

А подросткам необходимо посмотреть вокруг и увидеть, что рядом с нами находятся любящие родители, друзья, педагоги, книги и много других интересных людей и вещей. Может быть, нам самим нужно стать менее агрессивными и упрямыми, более открытыми для общения и приобретения знаний? Может быть, нам нужно первыми сделать шаг навстречу друг другу? Рекомендации для тех, кто чувствует себя одинокими, даны в приложении 3.

Список литературы:

1. Кривцова С.В. и др. Подросток на перекрестке эпох.- М. Генезис, 1997 г.

2. Киселева В. Подростковое одиночество: причины и последствия. Воспитание школьников, № 6, 2003год.

3. Кон И.С. Психология ранней юности: книга для учителя. – М.: Просвещение, 1989. – 255с

4. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. – М.: Академия, 2003. – 456с

5. https://www.psyonline.ru

6. https://www.psylib.org.ru

7. https://www.it-med.ru