ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
«ЛЕГЕНДЫГОРНОГО УЩЕЛЬЯ»
ПРОГРАММА ОТРЯДНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
______________________
Авторы программы:
___________________
___________________
Лето 2015
Пояснительная записка
Летние каникулы - самая лучшая и незабываемая пора для детей, это период, когда дети могут «сделать свою жизнь» полной интересных знакомств, полезных увлечений и занятий, развить свои возможности и творческие способности, найти интересное дело по душе. Именно такие возможности для каждого ребенка открывает детский оздоровительно-образовательный центр.
Грамотная организация полноценного и насыщенного отдыха для детей – главная цель летней кампании в ДООЦ «Горное ущелье».
Особенностью лета 2015 года является то, что в этом году детскому центру «Горном ущелье» исполняется 60 лет. В связи с этим, была составлена комплексная программа «ЛЕГЕНДЫГОРНОГО УЩЕЛЬЯ», которая включает в себя комплекс мероприятий, обеспечивающих полноценный отдых детей, их оздоровление и творческое развитие, направленных на популяризацию литературы и чтения, посвященных празднованию Юбилея центра.
Программа «ЛЕГЕНДЫГОРНОГО УЩЕЛЬЯ» объединяет все лето интересным сюжетом ролевой игры. Перед детьми ставятся цели и задачи, успех в достижении которых требует стараний, это дает возможность детям проявить себя, предоставляет ребенку «поле успеха» в различных видах деятельности, предложенных игровыми ситуациями. Учет достижений ребенка на промежуточных и итоговых этапах (фестивалях, праздниках, конкурсах, ритуалах награждения) – создает условия для индивидуально – личностного развития ребенка в той сфере, которая наиболее полно позволяет раскрыть и реализовать его способности и возможности. Являясь развлечением, отдыхом, игра перерастает в обучение, творчество, в модель человеческих отношений. Сюжетная линия каждой игровой смены определяется конкретным педагогическим авторским замыслом. А именно:
1 смена проходит в рамках тематической игры - «Тимур и его команда»;
2 смена «Кубок чемпионов»;
3 юбилейная смена «Я люблю ГУ»;
4 смена «Планета on-line»;
Особенность летней программы 2015 года заключается в том, что дети станут частью истории «Горного ущелья», «вписав» в «КНИГУ ЛЕГЕНД» знаменательные события лета, значимые открытия и достижения.
Содержание программы
Программа «ЛЕГЕНДЫГОРНОГО УЩЕЛЬЯ» состоит из 4 летних смен, каждая из которых отличается отдельным направлением и сюжетом. Каждая смена работает по специальной подпрограмме, но все четыре подпрограммы объединены одной идеей: «ты можешь стать частью истории, «вписав» свое имя в «КНИГУ ЛЕГЕД ГОРНОГО УЩЕЛЬЯ», если будешь стремиться к достижениям, совершать достойные поступки и проявлять инициативу в благородных делах». Идея создания Книга на протяжении летних смен обусловлена и тем, что 2015 год в России объявлен Годом литературы.
Концепция программы лета 2014 основывается на легенде лета, позволяющей провести линию, объединяющую как традиционные направления летней оздоровительно-образовательной кампании, так и специфические мероприятия данного года.
Документы, обеспечивающие нормативно-правовую основу организации отдыха и оздоровления детей в летний период.
- Конвенция ООН о правах ребенка;
- Конституция Российской Федерации;
- Закон «Об образовании» Российской Федерации;
- Закон Челябинской области от 31.03.2010 г. № 549-ЗО «Об организации и обеспечении отдыха и оздоровления детей (за исключением организации отдыха детей в каникулярное время) в Челябинской области».
Документы, обеспечивающие нормативно-организационную основу организации отдыха и оздоровления детей в летний период.
- Национальный стандарт Российской Федерации ГОСТ Р 52887-2007 «Услуги детям в учреждениях отдыха и оздоровления»;
- СанПиН 2.4.4.1204 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы загородных стационарных учреждений отдыха и оздоровления детей»;
- СанПиН 2.4.4.2599-10 «Гигиенические требования к устройству, содержанию и организации режима в оздоровительных учреждениях с дневным пребыванием детей в период каникул»;
- СанПиН 2.4.4.2605-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы детских туристических лагерей палаточного типа в период летних каникул»;
- СанПиН 42-125-4270-87 «Устройство, содержание и организация работы лагерей труда и отдыха» (готовятся новые санитарные правила).
Цель программы:
Создание системы мероприятий, обеспечивающих полноценный отдых детей, их оздоровление и творческое развитие, направленных на популяризацию литературы и чтения, посвященных празднованию Юбилея центра.
Программа решает следующие задачи:
- организация содержательного досуга детей;
- сохранение и укрепление здоровья;
- создание комфортных условий для личностного, творческого духовно-нравственного раскрытия и развития детей, для занятия детей физической культурой, спортом и туризмом;
- разработка и реализация комплекса мероприятий, направленных на популяризацию литературы и чтения;
- формирование и развитие позитивной мотивации здорового образа жизни;
- воспитание и адаптация детей к жизни в обществе;
привитие навыков самоуправления, чувство коллективизма, патриотизма.
Программа центра является комплексной, т.е. включает в себя разноплановую деятельность детей и подростков, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях лагеря.
Основные направления деятельности участников лагеря по реализации данной программы:
- спортивно-оздоровительное;
- духовно-нравственное;
- гражданско-патриотическое;
- эколого-краеведческое;
- художественно-эстетическое;
- интеллектуально-развивающее;
- социально-педагогическое;
- досуговое;
- профилактическое.
Программа основывается на следующих принципах:
- Личностный подход – признание личности ребенка высшей социальной ценностью, принятие его таким, каким он есть, умение влиять на его развитие.
- Гуманизация межличностных отношений предполагает терпимое отношение к мнению ребенка, доброту и понимание.
- Опора на чувство ребенка, а не только на его сознание и поведение.
- Деятельный подход в воспитании: ребенок не готовится в школе к будущей жизни – он уже живет реальной, сегодняшней жизнью.
- Средовой подход – влияние микросоциума на развитие и воспитание ребенка.
- Культурологический подход – приобщение ребенка к культуре своего народа, формирование эстетического вкуса и т.д.
- Дифференциация воспитания – признание уникальной неповторимости участников воспитательного процесса. Дифференциация в рамках летнего оздоровительного лагеря предполагает: отбор содержания, форм и методов воспитания в соотношении с индивидуально-психологическими особенностями детей; создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой в рамках смены (дня); взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематики дня; активное участие детей во всех видах деятельности.
- Целостный и комплексный подход – воспитание и развитие каких-либо качеств ребенка в комплексе.
В программе так же предусмотрены творческие занятия по интересам. Каждый день программы имеет свое название и направление.
Учитывая возрастные особенности младшего и среднего школьного возраста, воспитание творчески активной личности будет проходить через организационно-деятельностную игру (ОДИ).
ОДИ предполагает исполнение детьми определённого сюжета. Сценарий игры служит лишь канвой для импровизации.
Игра предполагает:
- большую умственную активность;
- большую двигательную активность;
- разнообразие видов деятельности;
- исследовательскую работу;
- признание и позитивную оценку в среде сверстников и взрослых;
-
Игровая легенда лета 2014:
В ДООЦ «Горное ущелье» прибывает группа хранителей времени. В далеком будущем, кажется, уже изобретено все, нет больше места для открытий, нет идей, все достигнуто, время остановлено. Хранители обращаются сквозь время к людям прошлого и настоящего с просьбой восстановить в памяти все великие открытия, обратиться к наследию веков и культуре всех времен и народов. Только с помощью наследия прошлого, вновь откроется путь к будущему, время повернется вспять и запустится с новой силой. Только тем, кому открыто наследие всех времен и народов, может с уверенностью смотреть в будущее и открывать новые грани культуры и творчества, изобретать, постигать новое и неизведанное.
В соответствии с легендой лета определены темы смен:
| Название смены | Направленность смены | Сюжет смены |
| «Тимур и его команда» | патриотическая | В детском лагере «Горное ущелье» поселился герой повести Гайдара - Тимур - известный символ благородства и патриотизма. Он собирает настоящую команду, которая будет также сильно любить свою Родину, и вместе с Тимуром совершать благородные дела. Есть ли такие добрые сердца и истинные патриоты среди современных детей? Это и предстоит выяснить Тимуру. Дети, проявившие себя в течении смены с наилучшей стороны, получат почетную ленту триколор и гордое звание «Я-патриот». |
| «Кубок чемпионов» | спортивная | На спортивной смене ребята объединятся в сборные, которые будут бороться за кубок «Горного ущелья». Чтобы достичь звания лучших, юные чемпионы пройдут 5 этапов испытаний: интеллектуальный брейн-ринг, проект «Здоровье – выбор молодых», спорт-шоу, эстафета «Вокруг света», «Тропа испытаний», за каждое пройденное испытание получая кольцо. Собравшие 5 колец попадут на фантастические «Большие гонки» и поборятся за право быть чемпионами. А чтобы ребята воодушевились на спортивные свершения и навсегда выбрали здоровый и активный образ жизни для них будут организованы встречи с Олимпийскими чемпионами области и города. |
| «Я люблю ГУ» | юбилейная | А знаете ли вы, сколько лет лагерю «Горное ущелье»? 60! Немало поколений детей отдохнуло в лагере за эти годы. А вновь прибывшие в уникальную смену отправятся в путешествие по истории «Горного ущелья» - узнают прошлое, поучаствовав в поисках важных артефактов, познакомятся с интересными людьми, которые стали частью истории лагеря. В настоящем же дети будут главными организаторами и участниками юбилейного фестиваля «Я люблю ГУ», и сами войдут в историю центра. А в будущем ребята создадут креативные проекты лагеря будущего. Кто знает, может, участники этой смены станут не просто частью истории, но и ее создателями? |
| «Планета on-line» | международная | В четвертую смену дети попадут в интересную информосреду, где объединяться в самостоятельно-придуманные социальные сети и будут воплощать в жизнь свои креативные идеи. Также дети смогут проявить себя в качестве видеооператоров, фотографов, дизайнеров, диджеев, программистов. Юные пользователи смогут голосовать за творческие выступления, on-line - на страничке «VK», оценивать фото и видео других отрядов, создавать собственную виртуальную и реальную историю. |
Виды деятельности:
В течение смены детям предлагается череда различных типов деятельности, отражающих логику смены, основанных на принципах игрового моделирования программы:
1. Коммуникативно-игровая деятельность – деятельность ребенка, направленная на самостоятельное формирование и решение набора коммуникативных задач, необходимых для достижения игровой цели в рамках выбранной роли.
2. Прикладная творческая деятельность. Осуществляется в мастерских по интересам. Посещение свободное, выбор обусловлен личным интересом ребенка.
3. Аналитическая деятельность. Анализ игровых ситуаций, личности ребенка в них. Обсуждение, сопоставление с современным обществом и человеком, поиск причин и следствий, открытых детьми явлений.
В сфере воспитания коллективно-трудовая деятельность и коллективно-творческие дела уже на протяжении десятилетий занимают свое особое место. Эта методика, технология, прекрасно учитывающая психологию подросткового и юношеского возраста, действительно, способна творить чудеса. У каждого, кто участвует в них, пробуждается творческий потенциал, возникают самые добрые чувства к своим товарищам, возникает потребность преобразить свою школу, сделать ее красивее.
Коллективно-творческое дело (КТД)- событие, либо набор действий, предполагающий непрерывный поиск лучших решений, жизненно-важных задач и задумывается, планируется и реализуется и оценивается сообща.
Виды КТД:
- Организаторские дела (метод взаимодействия)
- Познавательные дела (познавательные игры: ребёнок должен узнать как можно больше об окружающем мире)
- Трудовые дела (способствовать развитию трудовых навыков)
- Художественные дела (творчество: рисование, оформление)
- Спортивные дела (зарядки, Веселые старты, комический футбол и др.)