Практическое занятие № 2
Тема: Лексические нормы современного русского литературного языка
Теоретические вопросы:
1. Проблема нормы в лексике.
2. Стилистические возможности лексики. Использование в речи слов эмоционально-экспрессивной и функционально-стилевой окраской.
3. Функционирование в речи синонимов, омонимов, антонимов, паронимов, многозначных слов.
4. Использование в речи лексики ограниченной сферы распространения (диалектизмов, арготизмов, жаргонизмов, профессионализмов, терминов), лексики пассивного состава языка (архаизмов и историзмов) и новых слов (неологизмов и окказионализмов).
5. Типичные лексико-стилистические ошибки и пути их устранения.
Литература:
1. Введенская Л. А. Павлова Л. Г. Культура и искусство речи. – Ростов-на-Дону, 1996.
2. Головин Б. Н. Основы культуры речи. – М., 1980.
3. Голуб И. Б. Стилистика русского языка. – М., 2001.
4. Розенталь Д. Э. Практическая стилистика русского языка. – М., 1977.
5. Русский язык и культура речи / под ред. В. И. Максимова. – М., 2000.
6. Русский язык и культура речи / под ред. А. Г. Антипова. – Кемерово, 2002.
7. Штрекер Н. Ю. Русский язык и культура речи: учеб. пособие для вузов. – М., 2003.
Речевая разминка:
Упражнение на развитие дыхания (техника добора дыхания) «Егорки». Распределите выдох на три порции, читая громко, равномерно считалку про Егорок. Делайте дыхательную паузу после каждого третьего «Егорки»: «Как на горке, на пригорке стоят тридцать три Егорки (вдох): раз Егорка, два Егорка, три Егорка (вдох), четыре Егорка, пять Егорка, шесть Егорка (вдох)…» и т.д. до конца. Затем – пауза делается после каждого шестого Егорки, в следующий раз – после каждого девятого и т.д. Нужно достичь такого результата, чтобы произносить всю считалку на одном дыхании.
Практические задания: Серьезным подспорьем при выполнении практической части задания ДОЛЖНО (!) стать использование (1) Толкового словаря русского языка С. И. Ожегова, Н. Ю. Шведовой; (2) Фразеологического словаря русского языка под ред. А.И. Молоткова; (3) Словаря синонимов русского языка под ред. А.П. Евгеньевой иkb других аналогичных источников.
1. Найдите ошибки, связанные с нарушением норм сочетаемости и выбором слова. Исправьте предложения: 1). Пора подвести результаты встречи: наша команда впереди. 2). Дано указание оплатить командировочные по новому тарифу. 3). На протяжении тридцати лет Афанасьев выполнял роль кладовщика и экспедитора. 4). Подавляющее количество командных встреч проходило в упорной борьбе. 5). Большая половина игры проходила у ворот команды «Заря». 6). Нельзя не сказать несколько радушных слов и о наших строителях. 7). Первая трудность произошла со стройматериалами.
2. Найдите случаи тавтологии и исправьте фразы: 1). По сведениям из осведомленных источников, намечено подписание «Соглашения о национальном согласии». 2). Раскрывая предложенную тему, мы попытаемся раскрыть концепцию занятости в новых социально-экономических условиях России. 3). В отличие от становления предпринимательства в 19 веке, отличавшегося самобытностью и народностью, предпринимательство 20 столетия являет более пеструю картину. 4). Риск пошива швейных изделий в Иванове для последующей реализации в странах СНГ оказался слишком велик. 5). Товарные биржи были сформированы в форме акционерных обществ.
3. Объясните разницу в значении словосочетаний: опасный человек — опасливый человек, освоить прочитанное — усвоить прочитанное, осудить действия — обсудить действия, представить возможность — предоставить возможность, техническое исполнение — техничное исполнение, фактический материал — фактичный материал.
Найдите «расщепленные сказуемые», замените их синонимичными глаголами. Определите, изменился ли при этом смысл или стилистическая окраска высказывания.
1. Вчера я нес дежурство в школьной столовой. 2. Дважды в день производят осмотр больных. 3. В библиотеке наблюдается нехватка учебной литературы. 4. Перед выпускным вечером родители обратились с пожеланиями ученикам весело провести время.
5. Составьте собственные толкования лексических значений слов: валидность, триллер, визажист, парфюм, саммит. Есть ли у этих слов русские эквиваленты? Назовите иноязычные слова, вошедшие в современную речь, употребление которых представляется вам неоправданным.
Следующие слова и выражения распределите по трем группам: а) с положительной оценкой; б) с отрицательной; в) нейтральные,
Отчизна, воин, вояка, военный, собрание, сборище, рука, лапа, десница, идти, прогнать, изгнать, выставить, лик, лицо, морда.
Укажите случаи неверного сочетания слов по стилистической окраске.
1. Многие жители слободки погибали в пьяных драках. 2. Перед мощью народа колчаковцы не устояли и скоро дали газу с нашей территории. 3. Перед нами зачинщик этого прекрасного вечера. 4. Дружище, что случилось? За несколько месяцев от тебя не поступило ни одного письма. 5. Татьяна никому не болтала о своей любви к Онегину.