I. ЭКСТРАЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ВВОДНЫЕ:
— Ресурс: онлайн-версия газеты «Московский комсомолец» (https://www.mk.ru/social/2019/04/11/bezzashhitnye-bezumcy-i-ikh-zhertvy.html).
— Дата выхода: 11.04.2019.
— Автор: Ольга Богуславская.
II. АНАЛИЗ НАЗВАНИЯ:
«Беззащитные безумцы и их жертвы: мать ребенка-маугли — не исключение, таких «чудаков» вокруг нас очень много»
У текста Ольги Богуславской есть заголовок и подзаголовок, который не поясняет название.
Денотат отсутствует. Присутствует эмотив: автор употребляет эмоционально окрашенные слова «беззащитные», «безумцы», «жертвы», «чудаки», тем самым обозначая свою точку зрения на героев материала и события, о которых мы узнаем далее, прочитав текст. Пока же, на этапе заголовка, смысл текста не будет понятен читателю, который не знаком с повесткой.
Но слова «ребёнок-маугли» отсылают нас к инциденту, произошедшему за месяц до публикации статьи Ольги Богуславской: в Москве мать оставила дочь без присмотра в квартире на несколько дней. Девочка была истощена, немыта, у неё отсутствовали социальные навыки, в квартире повсюду находился мусор. В СМИ материалы о произошедшем появились со словами «ребёнок-маугли» в заголовке.
Таким образом, у читателя, знакомого с инцидентом, формируется некоторое представление о материале Богуславской: она собирается говорить о таких людях, как мать пострадавшей девочки.
То есть в данном заголовке есть прецедент — «ребёнок-маугли» (причём прецедентом является и персонаж сказки, и реально существующая девочка). А также прецедентные лица — девочка и её мать.
III. АНАЛИЗ СЕМАНТИЧЕСКОГО ПРОСТРАНСТВА:
1. Определение концепт-сферы:
— Концепт-сфера:
1. Проблема людей, которые превращают своё жилье, а затем и жизнь в помойку.
2. Проблема обращения этих людей с детьми.
3. Проблема отсутствия действенной системы опеки, основанной не на бюрократии, а на гуманистических принципах.
— Слова, в которых реализуется тема/ключевые слова:
Эмотивы: беззащитные, безумцы, жертвы, чудаки, хрустальный, феноменальный, издевательства, отвратительно пахнущая, смрадный склеп, кошмар, ужасный, всенародная матушка, загажена, запущенная, катастрофы (количество эмотивов в концепт-сфере: 18).
Денотаты: библиотека, книги, комната, коридор, квартира, энциклопедист, слепой, инвалидность, поликлиника, тряпка, полки, коробочки, бумага, фантики, мусор, помойка, таракан, стража, дети, дочь, ребёнок, МЧС, полиция, грязь, долг, участковый, поликлиника, врач, органы опеки, закон, помощь, болезнь, отчёт, сотрудники, система, наблюдение, соседи, помощь (количество денотатов в концепт-сфере: 39).
2. Анализ денотативного пространства:
— Глобальная ситуация: смерть Владимира Ованнесбегянца; фиксация фактов проживания детей в крайне загрязненных помещениях в России.
— Макроситуации:
• знакомство Ольги Богуславской с Владимиром Ованнесбегянцем, их встречи;
• смерть матери Владимира Ованнесбегянца;
• обнаружение Ольгой Богуславской таракана в квартире Владимира Ованнесбегянца;
• обнаружение Ольгой Богуславской мусора в квартире Владимира Ованнесбегянца;
• смерть Владимира Ованнесбегянца;
• инцидент с «ребёнком-маугли»;
• взятие под стражу матери ребёнка;
• фиксация ещё нескольких фактов проживания ребёнка в помещениях, непригодных для существования;
• визиты участковых и врачей по адресу, выполненные халатно.
— Персонажная система:
• Ольга Богуславская — автор текста;
• Владимир Ованнесбегянц;
• родственники Владимира Ованнесбегянца;
• подруга Ольги Богуславской, с которой они вошли в квартиру Владимира Ованнесбегянца и увидели её полной мусора;
• «ребёнок-маугли» Люба;
• мать «ребёнка-маугли» Ирина Геращенко;
• российский уполномоченный по правам ребенка Анна Кузнецова;
• заместитель руководителя Департамента труда и соцзащиты Москвы Алла Дзугаева;
• полицейские, врачи, сотрудники органов опеки, сотрудники спецслужб.
На мой взгляд, персонажная система данного текста является некомпетентной, поскольку автор не использует слова экспертов, а основывается только на собственном мнении. Также автор неточно пересказывает инцидент с «ребёнком-маугли» со слов СМИ, не приводя ссылку на источники.
— Хронотоп: материал вышел через месяц после инцидента с «ребёнком-маугли», что соответствует интенции автора: он произошел не слишком давно, чтобы читатель мог забыть, о чём идёт речь, но при этом достаточно давно, чтобы Богуславская могла оценивать, произошли ли какие-то изменения за определенный промежуток времени.
— Фактологическое пространство:
• Знакомство автора и героя в 1972 году на выставке Мартироса Сарьяна (нельзя проверить).
• Мать Владимира была художницей, отец архитектором (можно проверить).
• Семья жила в доме на набережной напротив Кремля (можно проверить).
• Владимир окончил филологический факультет Ереванского университета и прекрасно говорил по-армянски (можно проверить).
• Владимир был каллиграфом, а также рисовал (можно проверить).
• Принимал участие в выставках один-два раза (можно проверить).
• Дома у Владимира была огромная библиотека (можно проверить).
• Владимир был наполовину слепой (можно проверить).
• Ольга Богуславская помогла оформить Владимиру инвалидность (можно проверить).
• Разговор с руководителем городской комиссии ВТЭК (нельзя проверить).
• Владимир работал художником-оформителем в Доме архитектора (можно проверить).
• Однажды Владимиру предложили работать в японском посольстве (нельзя проверить).
• Владимир происходит из старинного рода (можно проверить).
• Ольга Богуславская обращалась к Леониду Якубовичу за помощью в оформлении загранпаспорта для Владимира (можно проверить).
• Мать Владимира говорила Богуславской, что сын не разрешает убираться в комнате (нельзя проверить).
• Ольга Богуславская увидела на кухне Владимира таракана (нельзя проверить).
• Встреча Ольги Богуславской с подругой Таней в 2016 году (можно проверить).
• Визит в квартиру Владимира в 2016 году (можно проверить).
• 10 марта 2019 года в Москве обнаружили девочку, которая одна три дня в квартире, полной мусора (можно проверить).
• 12 марта её мать Ирину Геращенко взяли под стражу (можно проверить).
• Незадолго до этого случая в нескольких городах России произошли похожие истории (можно проверить).
• Эти три дня мать находилась у возлюбленного (можно проверить).
• Факты из биографии Ирины Геращенко (можно проверить).
• Долг за квартиру достиг 600 тысяч рублей (можно проверить).
• Ирина Геращенко собиралась продавать квартиру (можно проверить).
• К запертой квартире приходил участковый, врач, но не дозвонились и ушли (можно проверить, если видели соседи).
Факты делятся на две группы: факты о Владимире и факты о девочке Любе. Если рассматривать их отдельно, то мысль, которую отел донести автор, не будет понятна. Важно изучать все факты вместе, чтобы понять, что «болезнь» матери Любы может быть не только у женщины с неблагополучной жизнью, погрязшей в долгах, но и у интеллигентного, необыкновенно умного, эрудированного человека. Поэтому важно создать такую систему опеки, которая могла бы отслеживать уровень благополучия жизни ребёнка в любой семье. А также помогать взрослым людям, которые нуждаются в этом: «Но сколько таких беспомощных безумцев живет рядом с нами — а мы об этом понятия не имеем. И как можно помочь взрослому человеку, попавшему в такую беду, не знаю. Но и как жить с этим — тоже не представляю».
3. Анализ эмотивного пространства:
— Чувства, обозначенные в тексте: мать «боится», «я озверела», «но с какими издевательствами!», «меня просто с ума сводила одна мысль», «мною овладело маниакальное желание», «я очень ей сочувствовала», «он страшно разъярился», «я вместе с горем почувствовала облегчение — отмучилась», «он разозлился», «я чуть не упала в обморок», «сердился на Арика», «мне было так страшно», «сказал, что я его обидела», «меня преследовал страх», «упала духом».
— Лексика, которая кажется эмоционально заряженной: безумцы (устар.), жертвы, чудаки, обворожительная, замечательная, необычайные таланты, которые сверкали алмазными гранями, хрустальный, феноменальный (повторяется несколько раз), удивительное (повторяется несколько раз), божественные (разг.), озверела (разг.), мерзавка (разг.), издевательства, пилила (разг., фам.), бешеный (разг.), отвратительно пахнущая, смрадный склеп, захлебывались, кошмар (разг.), ужасный, загажена (прост. / разг.), запущенная, катастрофы, накалякать (разг.).
— Ассоциативные связи: маугли, «ребёнок-маугли».
4. Анализ коммуникативного пространства:
Намерения автора — через обращение к истории о своём друге Владимире Ованнесбегянце и о «ребёнке-маугли» привлечь внимание к проблеме отсутствия гуманистических сотрудников МВД, медицинского персонала и сотрудников органов опеки, которые должны предотвращать такие инциденты, как произошедший с «ребёнком-маугли», или как можно более оперативно помогать, если инцидент уже произошёл.
Намерения автора реализуются, поскольку, во-первых, автор делит статью на две части. В первой Ольга Богуславская повествует историю своего друга, который оказался «болен» тем же, чем и мать «ребёнка-маугли». И ему не помогли. Во второй части Богуславская пересказывает саму историю о девочке, таким образом, автор подкрепляет известный инцидент фактами из личной жизни и даёт понять, что эта проблема затронула и её.
Во-вторых, автор использует эмоционально окрашенную лексику, которая передает чувства и переживания. Тем самым автор реализует свои намерения.
5. Анализ нарушений нормы:
— «безумцы»;
— «чудаки»;
— «российский уполномоченный по правам ребенка, всенародная матушка Анна Кузнецова»;
— «загажена»;
— «накалякать».
Также к нарушениям лингвоэтической нормы можно отнести употребление разговорных слов в публицистическом тексте.
В данном тексте всего несколько нарушений лингвоэтической нормы, несмотря на то, что в статье есть эмоционально заряженные слова. Это значит, что автор пытался донести свою мысль скорее с помощью денотатов, чем с помощью эмотивов и негативно окрашенной лексики.