III. Повторение правил и структуры письма личного характера.




Письмо личного характера

План-конспект урока

 

Цель урока: формирование и развитие умения написания письма личного

характера.

Задачи урока: - повторить правила оформления и структуру личного

письма;

- закрепить правила написания личного письма.

Оборудование: компьютер, мультимедийная презентация, проектор.

 

Ход урока

I. Организационный момент.

Teacher: Good morning students! I am glad to see you. Sit down please. What date is it today? Who is absent today? (Доброе утро, ученики! Я рада видеть Вас. Садитесь, пожалуйста. Какое сегодня число? Кто отсутствует сегодня?)

Ученики отвечают на вопросы учителя. 1-2 мин.

II. Постановка темы и задач урока. Речевая разминка. Warming up.

Teacher: Students, look at thepictures on the screen and try to guess what we are going to talk about. (Ученики, посмотрите на картинки на экране и попробуйте догадаться о нашей сегодняшней теме). Слайд 1.

Ученики высказывают предположения.

Teacher: Right you are! Today we will talk about personal letters. We will revise rules and structure of letter writing. And now answer my questions. Do you write letters to friends? Have you got a pen friend? What do you write about? Do you prefer writing letters or e-mails? (Верно. Сегодня мы будем говорить о письме личного характера. Мы повторим правила и структуру написания личного письма. А сейчас ответьте на мои вопросы. Вы пишете письма друзьям? У вас есть друг по переписке? О чем вы пишите? Вы предпочитаете писать обычные письма или электронные?)

Ученики отвечают на вопросы учителя. 5 мин.

III. Повторение правил и структуры письма личного характера.

Teacher: You have already learnt some steps in writing letters. I want to remind you some general rules: your letter must contain from 100 till 120 words; you should write your letter in an informal way; you should read the instruction attentively and follow the certain steps. Let’s try to reconstruct the structure of the personal letter. What should you write first in right upper corner? (Вы уже знаете некоторые «шаги» в написании писем. Я хочу напомнить вам несколько общих правил: ваше письмо должно содержать 100-120 слов, вам следует писать письмо, используя неформальный стиль, вы должны соблюдать определенную структуру письма. Давайте попробуем восстановить структуру личного письма! Что вам нужно сначала написать в правом верхнем углу?)

Ученики отвечают на вопрос учителя. Слайд 2

Teacher: Exactly. In the right upper corner you write your address. What do you write under an address? (Совершенно верно. В правом верхнем углу вы пишете ваш адрес. Что вы пишете под адресом?)

Ученики отвечают на вопрос учителя. Слайд 2

Teacher: That’s right. You write a date after an address. What must be written in the left side after the date? (Правильно. Вы пишете дату под адресом. Что должно быть написано слева после даты?)

Ученики отвечают на вопрос учителя. Слайд 2

Teacher: Yes, you greet your pen friend writing his or her name after the word Dear and then you put comma. What goes next? (Да, вы приветствуете вашего друга по переписке, написав его или ее имя после слова «Дорогой (ая)», а затем ставите запятую. Что идет дальше?).

Ученики отвечают на вопрос учителя. Слайд 2

Teacher: It’s correct. Then an introduction goes. In this part you thank your fiend for his or her letter and apologize for not writing earlier. What follows an introduction? (Верно. Затем идет вступление. В этой части вы благодарите друга за его, ее письмо и извиняетесь за то, что не написали раньше. Что следует за вступлением?)

Ученики отвечают на вопрос учителя. Слайд 2

Teacher: You are quite right. An answer part follows an introduction. Here you answer your friend’s questions. What will be the next part? (Верно. Ответная часть следует за вступлением. Здесь вы отвечаете на вопросы своего друга. Какая часть будет следующей?)

Ученики отвечают на вопрос учителя. Слайд 2

Teacher: Yes, there is a conclusion after an answer part. In this part you may excuse for stop writing and ask your friend to write soon. What are the two last elements of a personal letter? (Да, после ответной части – заключение. В этой части вы можете извиниться за то, что прекращаете писать, и попросить друга ответить поскорей. Какие два элемента являются последними в личном письме?)

Ученики отвечают на вопрос учителя. Слайд 2

Teacher: Well done! Closing line with a comma and your signature (a name) are the two last elements of a personal letter. And now put down this scheme into your copy-books. 5-7 мин. (Молодцы! Завершающая фраза, выделяемая запятой, и ваша подпись (имя) – два последних элемента личного письма. А сейчас запишите схему личного письма в свои тетради). 8-10 мин.

 

1. Your address

2. Date

3. Greeting

4. Introduction

5. Answer part (2-3 paragraphs)

7. Closing line

6. Conclusion.

8. Signature

 

Teacher: And now write down words and set expressions for each part of personal letter. (А сейчас запишите слова и выражения для каждой части личного письма).

Слайд 3-6

1. Address

 

 

Kurgan

Russia

 

2. Date

 

11 October 2015

October 11th, 2015

11/10/2015

 

3. Greeting your pen friend

 

Dear_______,

 

4. Introduction:

a) thank friend for the letter;

b) mention something from the friend’s letter or apologize for not writing sooner

 

a) Hi! How are you?

Thanks for your letter.

It was great to receive a letter from you.

Your last letter was a real surprise.

It's always nice to get your letters!

I was awfully glad to get your letter…

b) It was great to hear….

I’m glad….

Great news about your…!

Sorry I haven`t written so long, I was so busy…

I’m sorry I haven’t answered earlier but I was really busy with my school.

Sorry for not writing sooner…..

Sorry I haven`t been in touch for so long.

 

5. Answer part: answer all your pen friend’s questions from the letter.

 

You asked me to tell you…

In your letter you asked me…

In your letter you would like to know…

I’ll do my best to answer your questions.


well, by the way, anyway, so


I’d be happy to….

As for me, …

Guess what?

Wish me luck!

 

6. Conclusion:

a) excuse to stop writing;

b) request to the person to reply soon.

 

a) Well, I’d better go now as I have to do my homework.

Anyway, I have to go now because my Mum asked me to help her with the washing up.

I’ve got to go now! It’s time for my favourite TV show.

Anyway, let me know….

Well, got to go now.

I must finish my letter because it is very late and I must go to bed (because my Mum is calling me / because I have to do my homework).

I’d better go now as …

I have to go now as ….


b) Write back soon!

Looking forward for your next letter.

Take care and keep in touch!

Drop me a letter when you can.

Hope to hear from yon soon.

I can't wait to hear from you!

7. Closing line

 

Love,

Lots of love,

All the best,

Best wishes,

With best wishes,

Bye,

Yours,

 

8. Final line: your first name (without full stop)

 

Teacher: This is an example of a personal letter. (Это пример личного письма).

Kurgan

Russia

October 2015

Dear Ben,

 

Thanks for your letter. It was great to hear from you!



Поделиться:




Поиск по сайту

©2015-2024 poisk-ru.ru
Все права принадлежать их авторам. Данный сайт не претендует на авторства, а предоставляет бесплатное использование.
Дата создания страницы: 2022-09-12 Нарушение авторских прав и Нарушение персональных данных


Поиск по сайту: