64.Какой режим функционирования РСЧС устанавливается при ухудшении производственно-промышленной, радиационной, химической, биологической, сейсмической и гидрометеорологической обстановки, при получении прогноза о возможности возникновения ЧС:
Режим повышенной готовности
65. Какой режим функционирования РСЧС устанавливается при возникновении и во время ликвидации чрезвычайной ситуации природного и техногенного характера:
Режим чрезвычайной ситуации
1.Цели дисциплины безопасности жизнедеятельности в медицинском вузе?- культуры безопасности, готовности и способности к работе в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени, в овладении основными методами защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и выработке алгоритмов поведения для спасения жизни и здоровья.
2.Что является основными задачами дисциплины БЖД в медицинском вузе?- приобретение:
- понимания проблем и рисков, связанных с жизнедеятельностью человека;
- понимания рисков, связанных с применением современных средств вооруженной борьбы;
- теоретических знаний о сущности и развитии чрезвычайных ситуаций, катастроф, аварий и структурных составляющих Российской системы предупреждения и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций;
- знаний системы медико-санитарного обеспечения населения в чрезвычайных ситуациях и способности организовать оказание медицинской, доврачебной и первой врачебной помощи в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени;
- знаний, умений и навыков обеспечения безопасности медицинских работников и пациентов;
формирование:
- культуры профессиональной безопасности, способностей для идентификации безопасностей и оценивания рисков в сфере своей профессиональной деятельности;
- готовности к участию в проведении мероприятий защиты населения и медицинского персонала в мирное и военное время;
- способности и готовности к организации медико-санитарного обеспечения населения при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций природного, техногенного, дорожно-транспортного, взрыво- и пожароопасного характера;
- способностей для аргументированного обоснования принимаемых решений с точки зрения безопасности;
- мотивации и способности для самостоятельного повышения уровня культуры безопасности.
3.Как можно назвать повседневную деятельность и отдых, способ существования человека? - жизнедеятельность
4.Что такое активное сознательное взаимодействие человека со средой обитания? – Деятельность
5.Что такое окружающая человека среда, обусловленная совокупностью факторов (физических, химических, биологических, информационных, социальных и др.), способных оказывать прямое или косвенное немедленное или отдаленное воздействие на жизнедеятельность человеку его здоровье и потомства? – Среда обитания
6. Какие выделяют варианты среды обитания, которая может представлять опасность для человека? - В составе среды обитания выделяют природную, техногенную, социальную, производственную, бытовую среду и др. Каждая среда может представлять опасность для человека.
7.Из каких частей состоит окружающая человека среда? -Природная среда (Биосфера), Техногенная среда (Техносфера), Социальная среда (Социосфера).
Как называется природная область распространения жизни на Земле (верхняя часть земной коры), нижний слой атмосферы, гидросферы и верхний слой литосферы, не испытавших техногенного воздействия? -Биосфера
9.Как называется совокупность искусственных объектов в пределах географической оболочки Земли и околоземного космического пространства, созданных человеком из вещества окружающей его неживой и частично живой природы. – Техносфера
10.Как называется среда характерная совокупностью социальных факторов, присущих для данного этапа развития общества в его взаимодействии с природой. – Социосфера
11.Как образуется техносфера? -Техносфера - среда обитания, созданная с помощью воздействия людей и технических средств на природную среду с целью наилучшего соответствия среды социальным и экономическим потребностям.
12.Техносфера после создания человеком может –после создания может только деградировать.
13.Как называются факторы - компоненты и явления неживой, неорганической природы, прямо или косвенно воздействующие на живые организмы. - Абиотические факторы
14.Как называется совокупность влияний жизнедеятельности одних организмов на жизнедеятельность других (внутривидовые и межвидовые взаимодействия), а также на неживую среду обитания? - Биотические факторы
15.Как называются факторы деятельности человеческого общества, изменяющие природу как среду обитания живых организмов или непосредственно влияющие на их жизнь? - Антропогенные (антропические) факторы
16.Какие существуют виды антропогенных поражающих факторов? – Физические, Химические, Биологические, Социальные
17.Какие существуют виды условий для человека в системе «человек — среда обитания»? -Комфортные (оптимальные), Допустимые,Опасные, Чрезвычайно опасные.
18.Как называются условия деятельности и отдыха, к которым человек приспособлен в большей степени, и в которых проявляется наивысшая работоспособность, гарантируются сохранение здоровья и целостность компонентов среды обитания? -Комфортные (оптимальные)
Как называются условия характеризуемые отклонением уровней потоков веществ, энергии и информации от номинальных значений в допустимых для человека пределах, при которых условия труда не оказывают негативного воздействия на здоровье, но, однако, приводят к дискомфорту, снижению работоспособности и продуктивности деятельности? -Допустимые
20. Как называются условия, которые оказывают негативное воздействие на здоровье человека, и которые при длительном воздействии вызывают заболевания и приводят к деградации природной среды? – Опасные
21.Как называются условия, которые за короткий срок могут нанести травму или привести к смерти, вызывать необратимые разрушения в природной среде? – Чрезвычайно опасные
22.Как называется фактор, воздействие которого на человека приводит к травме или резкому ухудшению здоровья?- Опасный
23.Как называются неблагоприятные факторы трудового процесса или условий окружающей среды, которые могут оказать вредное воздействие на здоровье и работоспособность человека? – Вредные (поражающие)
24.Как можно оценить взаимодействие человека со средой обитания? – позитивное, негативное
25.Как можно обеспечить безопасность человека? - устранением источников опасности, повышением защищенности от опасностей или способности надежно противостоять им.
26.Как называется негативное свойство живой и неживой материи, способное причинять ущерб самой материи, людям, природной среде, материальным ценностям? – Опасность
27.Как называется явление, процесс, объект, свойства предметов, способные в определенных условиях наносить ущерб здоровью человека, т.е. опасность на стадии перехода из возможности в действительность? – Угроза
28.Какие бывают опасности (поражающие факторы) по характеру воздействия на человека? - механические, физические, химические, биологические, психофизиологические
29.Как делятся опасности по времени проявления отрицательных последствий? - импульсивные и кумулятивные
30.Как делятся опасности по вызываемым последствиям, связанные с человеком? - утомление, заболевание, травмы, аварии, пожары, летальные исходы и т.д.
31.Как делятся опасности по наносимому окружающей человека среде ущербу? - социальный, технический, экологический, экономический.
32.Как называется частота реализации опасностей, выражающаяся в отношении числа тех или иных неблагоприятных последствий к их возможному числу за определенный период? – Риск
33.Как называется опасность определенного вида для отдельного индивидуума (человека)? - Индивидуальный риск
34.Как называется процесс вероятного снижения качества жизни людей в результате негативных последствий чрезвычайных ситуаций, или различного рода явлений и преобразований в государстве? - Социальный риск
35.Как называется риск, который оправдан обществом исходя из политических, социальных и экономических соображений? – Приемлемый риск
36.Как называется процесс анализа рисковой ситуации, разработка и обоснование управленческого решения, нередко в форме правового акта, направленного на минимизацию риска? – Управление риском
37. Как называется процесс регуляции, изменения и приспособления параметров внутренней среды человека к условиям окружающей среды? – Адаптация
38.Что является в РФ центральным правовым документом системы обеспечения безопасности? – Конституция РФ
39.Как называется свойство организма отвечать изменением жизнедеятельности на различные воздействия окружающей среды? – Реактивность
40.Какая система у человека организована и направлена на защиту от опасности, и благодаря которой осуществляется непрерывная борьба за существование? –
Нервная система
41.Какие клетки отвечают за восприятие, обработку, хранение и передачу информации - решают жизненно важные вопросы? - Нервные клетки (нейроны)
42.Как называется ответная реакция организма с участием ЦНС? – Рефлекс
43.Как называются рефлекторные реакции организма, осуществляемые в подкорковых ядрах, мозговом стволе, спинном мозге, которые передаются по наследству, относительно постоянны и являются видовыми? - Безусловные
44.Как называются рефлекторные процессы организма, приобретенные им в процессе индивидуального развития на основе жизненного опыта, которые являются функцией коры головного мозга, которые индивидуальны и у разных людей могут быть или отсутствовать? – Условные
45.Могут ли условные рефлексы у человека в зависимости от условий жизни и возраста вырабатываться, закрепляться или исчезать? – Да(могут)
46.Что должно включать обучение БЖД в критических ситуациях для обеспечения безопасности человека? - глубокие знания причин и анализ последствий этих ситуаций;
разбор критических ситуаций с анализом неправильного поведения людей и последствий, к которым это поведение приводит; для выработки умения и освоения навыков необходимо проводить обучение с использованием различного вида тренажеров, стендов, макетов; с целью закрепления приобретенных навыков (условных рефлексов), повышения профессионального мастерства необходимо проводить обучение в виде "моделирования" критических ситуаций и оценки поведения людей.
47.Как называются образования периферической и центральной нервной системы, которые осуществляют восприятие и анализ информации о явлении, которое происходит как в окружающей среде, так и внутри самого организма? - Анализаторы
48.Как называется минимальное различие в интенсивности между раздражениями, обеспечивающее разную реакцию организма? - порог различия (чувствительности).
49.Какие уровни имеет абсолютная граница чувствительности? – Верхний и нижний
50.Как называется минимальная величина раздражения, которая вызывает чувствительность? - Нижняя абсолютная граница чувствительности
51.Как называется максимально допустимая величина раздражения, которая вызывает боль у человека? - Верхняя абсолютная граница чувствительности
52.Что является основной частью анализатора? – Рецептор
53.Как разделяются рецепторы в организме человека? - внешние (экстерорецепторы) и внутренние (интерорецепторы)
54.Сколько анализаторов, учитывая анатомо-физиологическое единство и общность функций, различают в современной физиологии? – 8
55.Какие основные характеристики зрительного анализатора необходимо знать для обеспечения безопасности жизнедеятельности, в том числе и труда, большей производительности и меньших затрат энергии? –
1. Ближайшая точка ясного ведения находится на расстоянии 10 см от глаза. Предметы расположенные ближе 10 см, не могут быть ясно видны человеком с нормальным зрением.
2. Инерция зрения обусловлена временем действия физиологических процессов и колеблется от 0,03 до 0,1 с.
3. Минимальная продолжительность фиксации взгляда на рассматриваемом предмете или светящейся точке, лампе, пульте управления находится в пределах 0,2-0,5с.
4.Темная адаптация происходит неравномерно: в первые 10 сек чувствительность глаза увеличивается в 50-80 раз, а затем в течение 10 мин - во много десятков тысяч раз. Данное обстоятельство необходимо учитывать, когда люди выходят или выезжают из светлых помещений (участков) на темные улицы (участки), или наоборот.
5. Диапазон видимого спектра от 720-400 нм от красного до фиолетового. Частичная цветовая слепота наблюдается, как правило, у мужчин. 8% - дальтоников, наиболее часто не различают красный и зеленый цвета.
56. Как трактуется порог чувствительности звукового давления на данной частоте, вызывающее слуховое ощущение? - минимальный порог чувствительности=1дБ
57.Как называется в психологической характеристике человека острое нарушение адекватности реакции, ухудшение функционального качества его нервной деятельности, снижение уровня психического здоровья? - Стресс
58.Каковы ц ели учения о безопасности жизнедеятельности? - защита человека в техносфере от негативных воздействий поражающих факторов антропогенного и естественного происхождения, достижение комфортных условий жизнедеятельности.
59.Как можно интерпретировать термин – безопасность? - состояние объекта защиты, при котором воздействие на него всех поражающих факторов - потоков вещества, энергии и информации - не превышает максимально допустимых значений.
60.Как трактуется понятие, когда состояние источника опасности таковое, что при его воздействии соблюдаются его допустимые параметры на техносферу или биосферу? – Экологичность источника безопасности