Комбинированный урок по окружающему миру во 2-м классе
Тема: "Лес — это интересно"
Цели урока:
-дать представление о лесе как природном сообществе; познакомить детей с “этажами” леса, с наиболее типичными для них представителями растительного и животного мира,
-формировать бережное, ответственное отношение к природе, понимание экологических проблем своего края.
Организационный момент. Создание эмоционального настроя. Введение в тему урока и постановка проблемной ситуации.
Звучит запись "Звуки леса"
Здравствуй, лес, дремучий лес,
Полный сказок и чудес!
Ты о чем шумишь листвою
Ночью темной, грозовою?
Что ты шепчешь на заре,
Весь в росе как в серебре?
Кто в глуши твоей таится?
Что за зверь? Какая птица?
Все открой, не утаи:
Ты же видишь - мы свои!
С. Погореловский
- В этом стихотворении спрятаны тема и цель нашего путешествия. Сегодня мы продолжим тему прошлого урока.
- Какая была тема? (Лесная зона умеренного пояса)
Покажите ее на карте.
- Сегодня мы поговорим о проблемах леса. Узнаем, что-то новое, интересное. Поэтому тема урока:
- Кто-то может быть догадался? "Лес-это интересно" клик!
- Какое у вас настроение?
Улыбнитесь друг другу, улыбнитесь мне. Я рада, что у вас отличное настроение. Надеюсь, что урок пройдет интересно и увлекательно, хорошее настроение не покинет нас на уроке, и вы подниметесь на следующую ступеньку в познании окружающего мира.
- А что мы будем изучать? Ваши предположения: (Как в лесу живут звери и птицы, какие растут растения)
- Почему автор говорит дважды: "Здравствуй, лес, дремучий лес"? Что значит "дремучий"? ("Дремучий" - это значит "темный, страшный, как в сказке. Но ведь не все леса темные. Например, в березовой роще светло и весело.) Слайд
- Интересные предположения. Мы действительно должны найти ответ на вопрос:
- Почему одни леса темные, а другие - светлые? Но об этом немного позже. Мы не можем отправляться в новую экспедицию, не приведя в систему знания, которыми обогатились в предыдущие путешествия.
Актуализация знаний.
- Какая главная особенность умеренного пояса? (Хорошо различаются времена года)
- Выбери и отметь особенности климата лесной зоны. (Проверка со Слайда)
- Почему в умеренном поясе самая широкая лесная зона? (Лето теплее и дольше, чем в тундре. Деревья успевают набраться сил, чтобы пережить зиму.)
- На какие две группы делятся деревья? (Хвойные и лиственные)
- Как называется лес из хвойных деревьев? (Тайга)
- Где находится тайга? (На севере лесной зоны, где зима суровая.) Показать на карте
- Назовите хвойные деревья.
- Назовите лиственные деревья.
- Лиственница - хвойное дерево. Но почему у нее такое название? (Хвоя желтеет и опадает осенью, как листья) Слайд
Совместное открытие знаний
Ребята на сейчас расскажут о некоторых деревьях лесной зоны.
Ель - обычно растете на влажных местах. В густых ее ветвях находят себе жилье многие животные. Ель называют музыкальным деревом. Ее древесина используется для изготовления гитар, скрипок, пианино. Еще из нее делают бумагу.
Пихта - хвойное дерево растет в сибирской тайге и в наших марийских лесах. Но чем пихта отличается от сосны и ели, многие затрудняются ответить. Самое главное отличие - это пожалуй, листья пихты. Только издалека они похожи на иголки - хвоинки. Листья у пихты не колючие, а мягкие и шелковистые. Среди хвойных деревьев пихту можно узнать и по шишкам. Они сидят на ветках верхом, как свечи на новогодней елке. Пихта дает очень густую тень и в пихтарнике всегда очень темно. Но огонь здесь разводить опасно. Кора дерева тонкая, начиненная смолой. Сухие ветки расположены низко. Пихта быстро вспыхивает снизу доверху, как факел. Может погибнуть много леса. Из смолы пихты делают бальзам, а из хвои получают ароматические вещества, из которых готовят духи и мыло.
Практическая работа в парах.
(На партах у каждого лежат по веточке ели и пихты)
- У вас на партах лежат по веточке ели и пихты. Посмотрите и сравните, где веточка пихты. Посоветуйтесь в паре и покажите веточку ели, веточку пихты.
Сосна - прекрасное витаминное дерево. Очень хорошо и красив сосновый бор! Точно высокие свечи возвышаются сосны над головой. Сосна достигает высоты до 80 метров. В сосновом лесу хорошо и легко дышится. Смолистые вещества убивают микробы. В сосновых лесах много ягод и грибов. Жители северной Европы создали много сказок об этом могучем дереве. В странах Востока считают, что сосны отводят беду и приносят счастье.
Береза - настоящая красавица. Кора ствола белая, с черными черточками. Березы светолюбивые, довольно засухоустойчивы, морозостойки, к почвам не требовательны. Цветет береза ранней весной почти одновременно с распусканием листьев. Древесина березы очень плотная. Древесина, а также береста березы используется в различных отраслях хозяйства. Березовый сок вкусный и полезный для здоровья. Только не спеши собирать его, ведь без него береза погибнет. На березе растет целебный гриб - Чага. Препараты из чаги, настой очень полезны и помогают при многих заболеваниях.
Физкультминутка (под "Звуки леса")
Солнечным погожим днем
Мы с друзьями в лес идем.
Мы с собой несем корзинки.
Вот хорошая тропинка!
Ходьба на месте.
Собираем землянику,
Ищем вкусную чернику,
Голубику, костянику,
Кисловатую бруснику.
Наклоны вперед.
А вокруг полно малины.
Пройти мимо не могли мы.
Собираем по кустам.
Здесь отличные места.
Повороты влево - вправо.
Снова мы идем по лесу!
Ходьба на месте
А вокруг - так интересно!
Потягивание - руки в стороны
Отдохнуть пора, дружок,
Мы присядем на пенек.
Дети садятся за парты.
Работа по учебнику
- В экспедиции по лесу сопровождать нас будут как всегда Лена и Миша. Лена спрашивает, знаете ли вы правила поведения в лесу?
Не рвать цветы.
Не топтать грибы.
Не разорять гнезда.
Не бросать мусор
Не ломать деревья
Не жечь костры.
Из одного дерева можно сделать миллион спичек, а одной спичкой сжечь миллион деревьев.