Руководитель практики:_______________/Зубаирова Н.И. /
Руководитель производственной практики: ________________ /Зубаирова Н.И. /
Воспитатель: _______________/………………………../
Стерлитамак, 2020 г.
Цель: развивать физическую активность детей.
Задачи:
Обучающие: Учить ходить и бегать не наталкиваясь друг на друга. Упражнять в ползании на четвереньках в медленном и быстром темпе; в пролезании в обруч.
Развивающие: Развивать координацию движений. Развивать самостоятельность при выполнении физических упражнений
Воспитательные: Воспитывать доброжелательное отношение к друг другу, бережное отношение к животным.
Материал для занятия:
• обручи;
• погремушки (2 шт.) на каждого,
• игрушка-кошка,
• корзинка.
Ход занятия.
Воспитатель: Сегодня к нам на занятие пришла гостья. А, кто это, угадайте:
Мягкие лапки, в лапках царапки
Молочко пьет, мяу-мяу поет.
Дети: Кошка.
Воспитатель: Где же она? Позовите ее: кис-кис-кис.
(Дети зовут, появляется кошка.)
Воспитатель: Посмотрите, кошка принесла нам корзинку с сюрпризом. А что в ней лежит, мы посмотрим немного попозже. А пока я предлагаю с кошкой поиграть
(младший воспитатель раскатывает массажную дорожку и сажает на нее кошку).
Воспитатель: Давайте пойдем по дорожке вместе с кошкой. Посмотрите, где сидит кошка?
Дети: На дорожке.
Воспитатель: Мы с вами знаем стихотворение, услышав которое наша гостья убежит с дорожки.
Киска, киска, киска, брысь!
На дорожку не садись,
Наша деточка пойдет,
Через киску упадет.
(кошка убегает с дорожки, и садиться в сторонке)
Воспитатель: Вот и убежала кошка с нашей дорожки. Пойдемте смелее (дети идут по массажной дорожке).
Топают ножки по цветной дорожке…
Воспитатель: Молодцы! А теперь поиграем — кошку догоняем!
Дети разбегаются врассыпную.
Воспитатель: Догнали! И снова шагают ножки по цветной дорожке (дети идут по массажной дорожке) .
Воспитатель: Ребята, а помните, когда кошка только к нам пришла она корзинку принесла. Я предлагаю посмотреть, что же там лежит. Посмотрите, принесла нам кошка веселые игрушки - погремушки. Возьмите погремушки, встаем в кружок, будем дальше играть (воспитатель и младший воспитатель раздают детям погремушки).
Общеразвивающие упражнения.
1. Погремушки поднимаем, погремушки опускаем. Снова поднимаем, снова опускаем. И еще разок с начала… (поднимаем вверх, опускаем).
2. А теперь ребятки, поиграем в прятки. Спрятались игрушки — наши погремушки.
И опять ребятки — поиграем в прятки (спрятали за спину, показали вперед).
3. Стали дети приседать, погремушками стучать.
Постучали, снова встали, а теперь начнем опять
Погремушками стучать
И еще разок… (присели, постучали, встали).
4. А теперь в кружочке нашем,
С погремушками попляшем.
Мы немножко отдохнем, раз-два, раз-два!
И опять плясать начнем (прыжки чередуются с ходьбой).
Воспитатель: Вот как славно мы поиграли с погремушками. Давайте сложим их обратно в корзиночку (дети складывают погремушки в корзинку).
Воспитатель: Ребята, смотрите, наша кошечка загрустила. Наверное, вспомнила про своих ребяток – котяток. Я предлагаю сейчас превратиться в котяток и немного с кошкой поиграть. Глазки закрываем, в котяток превращаемся. Кошечка посмотри, какие у нас котята появились, поиграй с нами.
Кошка: С удовольствием.
Воспитатель: Посмотрите, мама кошка пошла, деток котяток за собой зовет (дети ползают на четвереньках в медленном и быстром темпе).
Основные движения
Воспитатель: Замечательные у нас котятки. Мама кошка привела котяток к высокому забору, а в заборе маленькая дверка. Мы с вами в эту дверку ползем, к маме кошке идем (дети пролезают в обручи, в оспитатель повторяет с детьми упражнение 3-4 раза).
Воспитатель: Мама кошка куда-то побежала. Давайте ее догоним (дети на четвереньках догоняют кошку).
Воспитатель: Какие хорошие котята у нас, но я предлагаю, превратится обратно в ребяток. Глазки закрываем, в ребяток превращаемся.
Воспитатель: У меня для вас и нашей гостьи есть сюрприз. Я предлагаю поиграть с кошкой в игру
Котик маленький сидит
И ушами шевелит.
Вот как, вот как,
Как ушами шевелит.
(Раскрытые ладони приложит к ушам, сгибать и разгибать сомкнутые пальцы, как котик шевелит ушами)
Котик маленький замерз,
Прикрывает лапкой нос
(Потирание носа поочередно то одной, то другой ладонью)
Котик-котик, Котофей!
Быстро мы тебя согреем!
(Потирание ладошек одну о другую)
Прыг-скок, прыг-скок!
Прыгай с пятки на носок!
(Прыгаем, переставляя стопы с пятки на носок).
Воспитатель: Незаметно время пробежало, и нашей кошечке пора возвращаться к своим деткам. Ребята, а мы пригласим кошку еще к себе в гости?
Дети: Да. Кошечка приходи к нам еще, мы тебя будем очень ждать.
Киска: С вами весело играть, буду вас я вспоминать. До свидания.
Воспитатель и дети: До свидания.