Выполнила:Тепина Е.В.
Нетрадиционные техники: аппликация с элементами торцевания.
Цель: совершенствовать эстетическое восприятие природных явлений и техник их изображения; развивать чувство композиции и колорита в процессе использования разных материалов для создания выразительного образа одуванчика.
Предварительная работа: рассматривание картин, наблюдение за живой природой, чтение и заучивание стихотворений.
Оборудование: белый картон тонов формата А5, квадратики из жёлтой гофрированной бумаги и палочка для торцевания, зелёная бумага для листьев, ножницы, кисти, клей ПВА, букет одуванчиков, детские работы за предыдущие годы, карточки для игрового упражнения.
Ход занятия:
Воспитатель загадывает загадку.
На лужайке, возле леса,
Расцвели цветочки.
Желтые, как солнышко.
На зеленой ножке.
А как только подрастут
Шапочки наденут-
Мягкие, воздушные-
Ветерку послушные!
(одуванчик)
Воспитатель: Ребята, посмотрите на мольберт (на мольберте иллюстрация –одуванчика).
Одуванчик – это не только красивое, но и полезное лекарственное растение. Если его попробовать на вкус - он горький, но эта горечь не вредная. Из одуванчика варят варенье, готовят салат. В некоторых странах его специально сажают в огороде. Одуванчик- лекарственное растение, в нем содержится много витаминов.
Дети читают стихи про одуванчик:
Кира:
Уронило солнце
Лучик золотой.
Вырос одуванчик,
Первый, молодой.
У него чудесный
Золотистый цвет.
Он большого солнца
Маленький портрет.
Вика:
Носит одуванчик
жёлтый сарафанчик.
Подрастёт нарядиться
В беленькое платьице.
Легкое, воздушное,
Ветерку послушное.
Воспитатель: Ребята, а вы знаете сказку об одуванчике.
Дети: Нет.
Воспитатель: Ну, тогда садитесь поудобнее и внимательно послушайте
сказку про одуванчик.
Сказка «Маленький одуванчик».
Однажды появился в траве маленький росточек, посмотрел по сторонам и подумал:
– Интересно, каким я буду, когда вырасту? Вот бы мне стать красивым-красивым, ярким-ярким!
Прошел теплый дождик, поднялся росточек повыше – и вдруг увидел в небе солнышко.
– Ух, ты! Вот бы мне вырасти таким, как солнышко, – подумал маленький росточек.
Солнышко посмотрело с высоты, улыбнулось – и стал росточек желтым одуванчиком. Каждый день раскрывался он в зеленой травке и светил всем букашкам, как маленькое солнышко.
Но однажды посмотрел одуванчик на небо и увидел там облако – белое-белое, пушистое-пушистое.
– Ух, ты! Вот бы мне стать таким, как это облако, – подумал желтый одуванчик.
Облако посмотрело вниз – и превратился одуванчик в легкое беленькое облачко на ножке. Дунул ветерок – облачко рассыпалось на много-много маленьких пушинок, и они разлетелись над полянкой далеко-далеко.
Прошло совсем немного времени – и там, куда приземлились пушинки, появились маленькие росточки. Это одуванчики. Скоро станут они желтыми, как солнышко, а потом белыми, как облако. И если на них дунуть – опять разлетятся пушинки далеко-далеко.
Воспитатель: Ребята, а вы хотите, что бы у нас в группе было много-много одуванчиков.
Дети: Да.
Воспитатель: Тогда давайте попробуем их сделать из бумаги. Но сначала вставайте, давайте разомнем наше тело, наши руки.
Физкультминутка:
Одуванчик, одуванчик! (присесть, ладони вместе над головой)
Стебель тоненький (медленно встаем)
Как пальчик,
Голова, что шар пушистый. (разводим руки в стороны)
Если ветер быстрый-быстрый (руки вверх)
На полянку полетит, (наклоны в сторону)
Все вдруг сразу запестрит: (сжимаем и разжимаем пальцы рук)
Одуванчики-тычинки
Разлетятся хороводом (покружились на носочках)
И сольются с небосводом. (присели)
(Дети садятся за столы, приступают к аппликации).
Воспитатель: Сначала приклеиваем стебель и листья одуванчика.
Затем наносим клей по кругу на верх стебля и заполняем его торцовками, начиная с внешнего края круга в центр. При этом на внешнем круге торцовки приклеиваются боком, а во внутреннем – торцом.
Воспитатель: Вот наш рисунок и готов.Ну, а теперь посмотрите, сколько одуванчиков у нас выросло в группе, целая полянка. Они пушистые,
совсем как настоящие, будто живые. Вам понравилось?
Дети: Да.
Подведение итогов занятия.
Воспитатель: Ну, тогда на следующем занятии мы продолжим с вами выполнять работы нетрадиционным способом. Давайте, проведем выставку рисунков.
