Организовать выставку поискового материала детей за год -самодельных книг по искусству со статьями и репродукциями. Главное при художественном оформлении выставок - найти зрительное, образное выражение основной идеи и предельно ясно и четко донести ее до зрителя. Компоновка выставки должна быть простой и продуманной. Наиболее важное выделяют местоположением, большим форматом иллюстративного материала, шрифтом, цветом. Сочетание цветов должно быть гармоничным. Фон стендов, на которых размещаются экспонаты, должен быть неярких тонов, можно обтянуть стенды серым холстом или полотном. При размещении на выставочных стендах следует учитывать характер освещения.
IV. Кроссворды*.
Кроссворды вычерчиваются на бумаге формата АО с четкими клетками - сеткой; ответы желательно вписывать стираемым материалом (цветной мел, карандаш, пастель).
Вопросы.
Ответьте на вопросы. Правильный ответ - 1 балл.
1. Как называется наука, которая рассказывает о цвете? (Цветоведение.)
2. Как называется картина, на которой изображается природа? (Пейзаж.)
3. Какой жанр называется «мертвая натура»? (Натюрморт).
4. Изображение лица человека называется жанром... (Портрет.)
Сосчитайте баллы и поставьте себе оценку.
Решение кругового кроссворда.
Слово в ответе на вопрос начинается с такой же буквы, как и последняя буква в слове предыдущего ответа.
1. Тот, кто придумывает внешний облик зданий. (Архитектор.)
2. Что получается у тебя на альбомном листе в конце урока? (Рисунок.)
3. Произведение художника-модельера. (Костюм.)
* Кроссворды, ребусы, задания и правила игр и т. д. рассматриваются обзорно. Дополнительно см.: Литература, с. 164-169.
4. Пейзаж, его разновидность с изображением моря. (Марина.)
5. Изображение животных в живописи. (Анималистика.)
6. Разновидность красок, разведенных водой, - отсюда и название. (Акварель.)
7. Время года, часто изображаемое художниками-пейзажистами. (Лето.)
8. Глина, обработанная особым образом. (Обжиг.)
9. То, что придумывает художник по геральдике. (Герб.)
10. Основа для изображения, материал, на котором рисуют художники, и вы тоже. (Бумага.)
V. Игры.
Игра «Найдите героев одной сказки».
Игра «Картинки-головоломки».
Можно использовать картинки-головоломки из книг и журналов, заранее подготовленных и принесенных детьми. Подходящие рисунки увеличить, переведя на лист большого размера, и размножить.
Спиральные галактики».
Посети поле спиральных галактик. Ты должен побывать в центре каждой галактики лишь раз. Придерживайся только белых участков и не возвращайся назад по пройденному пути.
Пять лиц».
Проверьте себя на наблюдательность с помощью этого довольно сложного теста. На рисунке вам нужно найти пять человеческих лиц, изображенных в профиль. На выполнение задания дается 30 секунд.
Если уложитесь за это время, то ваш результат совпадает с результатом Пабло Пикассо. Агата Кристи искала пять лиц 3 минуты (правда, она уже была не молода). А Уинстон Черчилль, потратив почти полчаса, так и не смог найти пятый профиль.
Ноги, крылья, хвосты и футбол».
В природе даже у самой маленькой козявки есть пара. И все же среди животных встречаются одиночки. Если вы умны и наблюдательны, найдите их за одну минуту.
Игра «Угадай героя и нарисуй его».
Можно провести как соревнование между командами-рядами.
Она красива и мила,
Хоть имя ей дала зола. (Золушка.)
Любит маленьких детей,
Любит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор... (Айболит.)
Толстяк живет на крыше,
Летает он всех выше.
Вместе с Карлсоном
Прыгал с крыш
Шалунишка наш... (Малыш.)
Что за странный
Человечек деревянный
На земле и под водой
Ищет ключик золотой?
Всюду нос суёт он длинный
Кто же это? (Буратино.)
VI. Упражнения.
Упражнение «Добрый и злой герой».
Упражнение «Найди недостаток в портрете».
Цель: закрепить знания о составных частях лица: лоб, брови, веки, ресницы, нос, рот, уши, волосы и другие.
Материал: таблица с изображением одного лица с разными недостатками.
VII. Мозаика «Натюрморт».
3 варианта (по количеству команд).
Задание: собрать натюрморт из разрезанных частей карточки - лото подготовить из репродукций известных картин в жанре натюрморта, можно из ксерокопий тех репродукций, что висят в классе.
VIII. Дидактическая игра «Составь натюрморт».
Цель: закрепить знания о жанре (натюрморте), научить составлять композицию по собственному замыслу (праздничный, с фруктами и цветами, с посудой и овощами, с грибами и т. д.).
Материал: силуэты (из цветной бумаги, картона) цветов, посуды, овощей, фруктов, ягод, грибов и т. п.