Цель учебной дисциплины – формирование у будущих экономистов представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности и требований безопасности и защищенности человека. Реализация этих требований гарантирует сохранение работоспособности и здоровья человека, готовит его к действиям в экстремальных условиях.
Задачи дисциплины:
Основная задача дисциплины – вооружить обучаемых теоретическими знаниями и практическими навыками, необходимыми для:
· освоения правовых, нормативно-технических и организационных основ безопасности жизнедеятельности.
· аттестации рабочих мест;
· освоения системы контроля качества производства (ИСО 9000) и системы управления качества окружающей среды (ИСО 14000)
· освоения теоретических основ безопасности, взаимодействия человека со средой обитания и рациональных условий труда, анатомо-физиологических последствий воздействия на человека опасных, вредных и поражающих факторов среды обитания в зонах трудовой деятельности и отдыха;
· идентификации негативных воздействий среды обитания естественного и антропогенного происхождения;
· разработки и реализации мер защиты человека и среды его обитания от негативных воздействий;
· прогнозирования развития и оценки последствий чрезвычайных ситуаций;
· обеспечения устойчивости функционирования объектов и технических систем в штатных и чрезвычайных ситуациях;
· принятия решений по защите производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и от применения современных средств поражения; принятия мер по ликвидации их последствий;
оказания первой медицинской помощи в экстремальных ситуациях.
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫВ СТРУКТУРЕ ОПОП ВО
Данная учебная дисциплина входит в федеральный компонент «Профессиональный цикл». Для усвоения дисциплины необходимы знания, полученные в средней общеобразовательной школе в результате освоения дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности». Кроме того, дисциплина базируется на знаниях, полученных студентами при изучении дисциплин социально-экономических, общеобразовательных и специальных циклов. Для изучения «Безопасность жизнедеятельности» необходимы знания и умения, усвоенные студентами в процессе изучения таких дисциплин как «Концепции современного естествознания» и «Экономика предприятия». При изучении дисциплины необходимо постоянно обращать внимание на ее прикладной характер, показывать, где и когда изучаемые теоретические положения и практические навыки могут быть использованы в будущей практической деятельности.
Основное содержание изучаемой дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» охватывает различные стороны безопасной жизнедеятельности человека: организацию безопасного производства; охрану труда; прогнозирование, предупреждение и ликвидацию последствий чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера. Это имеет большое значение для выпускников вуза (бакалавров) – экономистов, так как организация безопасного производственного процесса требует значительных материальных вложений. Целесообразность этих расходов должна формироваться у будущих экономистов в рамках курса БЖД.
3. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
общекультурные компетенции:
– способностью использовать приемы первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций (ОК-9).
По окончании изучения курса студент должен:
1) Знать: основные требования, содержание методики организации и профессиональной подготовки участников производства; сущность содержания и структуру технологического процесса в сфере безопасности жизнедеятельности; профессиональную терминологию.
2) Уметь: направлять саморазвитие и самовоспитание личности; выбирать оптимальную модель профессионального поведения с учетом реальной ситуации; ориентироваться в выборе средств и методов контроля качества среды; самостоятельно работать с научной, научно-методической и справочной литературой; составлять экономическое обоснования расходов с учётом требований нормативных документов по охране труда и технике безопасности; разрабатывать содержание инструкций и положений по технике безопасности; планировать и проводить различные виды занятий с персоналом для рациональной организации производственного процесса.
3) Владеть: технологией проектирования безопасности среды обитания, организацией проведения контроля уровней воздействия вредных и опасных факторов среды; речевым этикетом, принятым при чрезвычайных ситуациях; методами изучения условий труда.
4. СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, всего 108 часов, из них 50 аудиторных часов и 58 часов самостоятельной работы.
Объем дисциплины и виды учебной работы
Направления подготовки 38.03.01 – Экономика предприятий и организаций
Таблица 1
| Объемы учебной работы, перечень и сроки контрольных мероприятий | Форма обучения | |
| Очная | Заочная | |
| 1. Виды и объемы учебной работы, в часах (зет) | ||
| 1.1. Общая трудоемкость дисциплины | 108 (3) | 108 (3) |
| 1.2. Аудиторные занятия: | ||
| 1.2.1. Лекции | ||
| 1.2.2. Практические (семинарские) занятия | ||
| 1.2.3. Лабораторные работы | - | |
| 1.3. Самостоятельная работа | ||
| 1.3.1. Контрольная работа | - | |
| 1.3.2. Расчетно-графическая работа | ||
| 1.3.3. Изучение теоретического материала | ||
| 1.3.4. Другие виды самостоятельной работы (при необходимости указать, какие) | ||
| 1.3.5. Подготовка к экзамену (зачету) | ||
| 2.График изучения дисциплины | ||
| 2.1. Курс | III | III |
| 2.2. Семестр | ||
| 2.3. Экзамен (семестр) | ||
| 2.4. Зачет (семестр) | ||
| 2.5. Контрольная работа (семестр) |
4.2. Содержание и тематическое планирование дисциплины для студентов очной формы с полным сроком обучения
Таблица 2
| № п/п | Разделы учебной дисциплины | Семестр | Неделя семестра | Виды учебной деятельности и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) | |||
| Лекции | Практические занятия | СРС | Консультации | |||||
| Безопасность жизнедеятельности как наука, цель, содержание и средства познания. | 1,2 | 2. | Эссе –2; Собесед. – 2; Участие в практ. занятии – 2. | |||||
| Вредные и опасные факторы среды обитания. | 2,3 | 3. | Входной контроль-6 | |||||
| Оценка метеорологических и микроклиматических условий производственной среды. | 4,5 | 5. | Собеседование –4. Участие в практ. занятии – 5. | |||||
| Освещение помещений и рабочих мест. | 6,7 | 7. | Собеседование – 6. Участие в практ. занятии – 6. | |||||
| Производственный шум и вибрация. | 8. | Собеседование – 8. | ||||||
| Производственная пыль и производственные яды. | 9,10 | 10. | Собеседование – 9. Участие в практ. занятии – 9. | |||||
| Опасные биологические факторы среды. | 11,12 | 12. | Собесед. – 3; Участие в практ. занятии – 4. | |||||
| Управление и правовое регулирование безопасности жизнедеятельности. | 13,14 | 14. | Собесед. – 14; Участие в практ. занятии – 14. | |||||
| Правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности (система ИСО), техника безопасности. | 15,16 | 16. | Промежуточный контроль-6 |
Продолжение табл.2
| Безопасность жизнедеятельности в условиях чрезвычайных ситуаций (ЧС). | 17,18 | 18. | Собесед. – 15. Участие в практ. занятии – 15. | |||||
| Оказание первой медицинской помощи при терминальных состояниях. | 19,20 | 20. | Собесед. –16; Участие в практ. занятии –17. | |||||
| Итого за 6 семестр | Зачет | |||||||
Содержание дисциплины
Раздел 1. Безопасность жизнедеятельности как наука, цель, содержание и средства познания
Обеспечение безопасности человека в системе «человек - среда обитания – машина», - объективная основа возникновения проблемы безопасности жизнедеятельности. Цель и содержание курса «Безопасность жизнедеятельности», его комплексный характер. Средства познания в БЖД. Аксиома о потенциальной опасности. Объект и предмет изучения. Основные задачи курса, место в системе наук, значение в подготовке педагога.
Роль и задачи бакалавра в обеспечении безопасной жизнедеятельности человека, рациональном использовании материальных и энергетических ресурсов, организации и проведении работ по ликвидации последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий. Достижения отечественной и зарубежной науки в области безопасности жизнедеятельности.
Раздел 2. Вредные и опасные факторы среды обитания.
Производственная среда. Условия труда (понятие и определение). Опасные и вредные производственные факторы, их классификация.
Основные характеристики трудовой деятельности. Виды труда. Функциональное напряжение организма. Понятия физического и умственного труда. Формы трудовой деятельности. Степень трудовой нагрузки. Тяжесть и напряженность трудового процесса.
Оптимальные, допустимые, вредные и экстремальные условия труда. Гигиеническая классификация условий труда. Принципы обеспечения безопасности взаимодействия человека со средой обитания.
Раздел 3. Оценка метеорологических и микроклиматических условий производственной среды.
Понятие производственного микроклимата и метеорологических условий. Характеристика основных параметров производственного микроклимата (температура, влажность и скорость движения воздуха, тепловое излучение).
Терморегуляция. Теплопродукция и теплоотдача. Пути теплоотдачи. Перегревание и переохлаждение. Влияние нагревающего и охлаждающего микроклимата на организм, особенности действия его на организм подростка. Адаптация и акклиматизация при работе в условиях нагревающего и охлаждающего микроклимата. Гигиеническое нормирование метеорологических условий. Оптимальные и допустимые параметры микроклимата. Микроклимат и функциональное напряжение организма. Предупреждение перегрева. Питьевой режим и режим питания.
Предупреждение переохлаждения организма. Режим труда и отдыха. Индивидуальные средства защиты. Комплексные мероприятия (технологические, санитарно-технические, организационные, медико-биологические) по обеспечению благоприятных метеорологических условий при трудовой деятельности.
Раздел 4. Освещение помещений и рабочих мест.
Освещение. Основные зрительные функции и их зависимость от освещения. Гигиенические требования к системам освещения. Естественное и искусственное освещение. Источники искусственного освещения. Нормирование производственного освещения. Требования к системам освещения. Требования стандартов системы ИСО 9000.
Раздел 5. Производственный шум и вибрация.
Акустические колебания. Шум. Физико-гигиеническая характеристика производственных шумов. Действие шума на организм. Особенности действия шума на организм человека. Гигиеническое нормирование. Борьба с производственным шумом. Средства индивидуальной защиты. Инфразвук и ультразвук. Опасность их совместного воздействия. Гигиеническое нормирование. Профилактические мероприятия. Требования стандартов системы ИСО 9000 и ИСО 14000. Механические колебания. Виды вибраций и их воздействие на человека. Особенности воздействия вибрации на организм человека. Вибрационная болезнь. Нормирование вибрации. Профилактические мероприятия.
Раздел 6. Производственная пыль и производственные яды.
Вредные вещества. Классификация, агрегатные состояния, пути их поступления в организм, распределение и превращение вредного вещества. Действие вредных веществ и чувствительность к ним. Промышленные яды. Определение понятия. Общая характеристика действия ядов. Условия, влияющие на характер и силу токсического действия. Комбинированное действие ядов, влияние физических факторов среды. Предельно допустимые концентрации вредных веществ в воздухе рабочей зоны. Классификация производственных ядов. Основные производства и работы, связанные с возможностью действия промышленных ядов на организм рабочих, механизм их действия. Производственные интоксикации (острые и хронические). Общие меры борьбы с профессиональными отравлениями. Контроль состояния воздушной среды в рабочей зоне. Законодательные санитарные и лечебно-профилактические мероприятия. Требования стандартов системы ИСО 9000 и ИСО 14000.
Р аздел 7. Опасные биологические факторы среды.
Патогенные микроорганизмы. Особоопасные и карантинные инфекционные болезни. Паразитарные и гельминтные инвазии. Основные принципы профилактики. Яды животного и растительного происхождения.
Раздел 8. Управление и правовое регулирование безопасности жизнедеятельности.
Система управления и организация охраны труда. Организация охраны труда и ее органы. Обеспечение охраны труда. Надзор и контроль над соблюдением трудового законодательства и охраной труда. Виды контроля условий труда: текущий контроль, целевые и комплексные проверки. Производственный травматизм и меры по его предупреждению. Расследование и учет несчастных случаев. Понятие производственной травмы и производственного травматизма. Обязанности и ответственность администрации при несчастном случае на производстве. Ответственность работодателя за нанесение ущерба здоровью работников. Возмещение вреда потерпевшему в результате трудового увечья.
Раздел 9. Правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности, техника безопасности.
Санитарное законодательство РФ. Нормативно правовая база, регламентирующая вредные факторы производственной среды. Вопросы безопасности жизнедеятельности в подзаконных актах: законодательные акты директивных органов по охране труда. Нормативно-техническая документация: единая, межотраслевая, отраслевая, предприятий, организаций. Санитарные нормы и правила. Инструкции по охране труда. Техника безопасности. Система стандартов безопасности труда и российские и международные стандарты ИСО, ISO. Стандарты предприятий по безопасности труда.
Раздел 10. Безопасность жизнедеятельности в условиях чрезвычайных ситуаций (ЧС).
Теоретические аспекты чрезвычайных ситуаций. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС). Силы и средства РСЧС. Предупреждение и ликвидация ЧС. Режимы функционирования РСЧС. Роль и место гражданской обороны в решении задач РСЧС. Понятие о поражающих факторах ЧС и их классификация. ЧС экологического характера, социально-политические конфликты. Очаги поражения. Причины и стадии развития ЧС. Принципы и способы защиты населения в чрезвычайных ситуациях. Средства коллективной и индивидуальной защиты. Обеспечение безопасности жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях. Прогнозирование и оценка возможных последствий ЧС. Средства и методы повышения безопасности технических средств и технологических процессов; устойчивость функционирования объектов экономики и технических средств при чрезвычайных ситуациях. Ликвидация последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий.
Раздел 11. Оказание первой медицинской помощи при терминальных состояниях.
Оказание помощи пострадавшему, находящемуся в состоянии комы. Наиболее частые виды повреждений. Оказание первой помощи при поражении электрическим током или молнией. Пути прохождения электрического тока по телу человека. Причины внезапной остановки сердца. Анатомо-физиологические особенности работы сердца, понятие о водителе ритма и фазах сердечного цикла. Причины смерти при попадании инородного тела в верхние дыхательные пути (механическая асфиксия, травматический отек, спазм голосовых связок, отек головного мозга). Признаки синей асфиксии. Бледная асфиксия. Особенности экстренной помощи в зависимости от вида инородных тел. Признаки внутреннего кровотечения. Правила оказания помощи при подозрении на внутреннее кровотечение. Признаки начальной стадии развития шока и фазы развития. Признаки стадии торможения. Причины смерти при шоке. Признаки различных степеней ожога. Правила определения площади ожога («правило девятки», «правило ладони»). Синдром длительного сдавливания, признаки и механизм развития. Правила извлечения пострадавшего из завалов и оказание помощи на месте происшествия (наложение защитного жгута на придавленную конечность, обезболивание, накладывание шины и др.). Реанимация.