Выполненная работа отмечается в деканате и сдается на кафедру преподавателю или лаборанту. Срок рецензирования – 2 недели с момента сдачи на кафедру.
Оценивается работа с учетом глубины изложения материала, самостоятельности выполнения, умения увязать теоретические вопросы с практикой работы спасательных подразделений.
Работа, выполненная не по своему варианту, не полностью освещающая вопросы задания или являющаяся результатом списывания текста учебника или другого пособия к зачету не принимается. Такая работа должна быть выполнена повторно, с учетом замечаний рецензента. На обложке следует указать «повторная» и направить ее в институт вместе с первой работой и рецензией.
Получив проверенную работу с рецензией, слушатель обязан внимательно ознакомиться с замечаниями рецензента и внести в работу необходимые исправления и дополнения.
Слушатели, не представившие в срок контрольную работу без уважительных причин, к зачету не допускаются.
Проверив работу, преподаватель в рецензии проставляет оценку «зачтена» или «не зачтена», а также отмечает ее недостатки и дает вопросы к собеседованию. Оценка «зачтено» предполагает, что студент допускается до сдачи зачета по дисциплине. К зачету студент должен освоить все темы программы курса. Примерный перечень вопросов к зачету представлен в РПД.
По интересующим студентов вопросам можно обращаться к лектору (теоретические вопросы) и преподавателю, ведущему семинарские (практические) занятия во время занятий или в часы консультаций.
ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
1. Физиология, ее цели, задачи, объекты изучения.
2. Общие понятия об обмене веществ в организме
3. Основные классы органических соединений – белки, жиры, углеводы, витамины.
4. Обмен веществ как основное условие жизни и сохранения гомеостаза
5. Мышцы, их классификация, функции, особенности.
6. Основные функции крови: транспортная, защитная, строительная,
регуляторная.
7. Система кровообращения, большой круг кровообращения, особенности строения, функции.
8. Система кровообращения, малый круг кровообращения, особенности строения, функции.
9. Состав плазмы крови, ее роль.
10. Форменные элементы крови, их функции.
11. Особенности строения и роль эритроцитов.
12. Особенности строения и роль лейкоцитов.
13. Особенности строения и роль тромбоцитов.
14. Строение и функции сердца.
15. Фазы сердечного цикла.
16. Лимфатическая система, ее роль.
17. Органы дыхания, динамика и регуляция процессов дыхания.
18. Строение пищеварительной системы человека, основных отделов.
19. Пищеварение в различных отделах желудочно-кишечного тракта.
20. Роль печени в пищеварении.
21. Структурно-функциональная организация эндокринной системы.
22. Функции щитовидной железы, тимуса, эпифиза, гипофиза,
надпочечников, поджелудочной, половых желез.
23. Основные механизмы действия гормонов.
24. Сенсорная система организма, ее роль в жизнедеятельности человека.
25. Строение и функции зрительного анализатора.
26. Строение и функции слухового анализатора.
27. Центральная и вегетативная нервные системы.
28. Строение спинного мозга человека, его функции.
29. Строение и функции головного мозга человека, его отделов.
30. Значение асимметрии полушарий головного мозга.
32. Функции вегетативной нервной системы, ее основные отделы.
33. Роль центральной нервной системы (ЦНС) в интегративной
приспособительной деятельности организма.
34. Симпатическая система, ее расположение и функции.
35. Вегетативные рефлексы, их роль в поведении человека.
36. Понятие высшей нервной деятельности человека.
37. Характеристика условных и безусловных рефлексов, их отличие.
38. Значение торможения рефлексов.
Литература:
А) основная
1. Агаджанян Н.А., Власова И.Г., Ермакова Н.В., Торшин В.И. Основы физиологии человека. В 2 т. – Изд. РУДН, 2009. – 960 с.
2. Нормальная физиология: учебник. Под ред. А.В. Завьялова, В.М. Смирнова. – М.: МЕДпресс-информ, 2009. – 816 с.
3. Орлов Р.С. Нормальная физиология: учебник. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. – 832 с.
4. Фаллер А., Шюнке М. Анатомия и физиология человека. Учебник –Изд-во Бином. – 2014. – 544 с.
5. Физиология человека. В 3-х томах. Под ред. Р.Шмидта и Г.Тевса – 3-е изд. – М.: Мир, 2005; Т.1 – 323с., Т.2 – 314с.; Т.3 – 228с.
б) дополнительная:
6. Агаджанян Н.А., Смирнов В.М. Нормальная физиология. – М.: Изд. "Медицинское информационное агентство", 2012. – 576 с.
7. Физиология человека: Учебник / Под ред. В.М. Покровского, Г.Ф. Коротько. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ОАО Издательство «Медицина», 2011. – 662 с.
8. Северин А.Е. Физиология человека: учеб. пособие / А. Е. Северин, Т. Е. Ботацыренова; Владим. гос. ун-т имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых. – Владимир: Изд-во ВлГУ, 2012. – 166 с.
9. Камкин А.Г., Киселева И.С. Атлас по физиологии. В двух томах – учеб. пособие / А.Г.Камкин, И.С.Киселева – М.; ГОЭТАР-Медиа, 2010. – 408 с.; ил.
10. Судаков К.В., Умрюхин П.Е. Системные основы эмоционального стресса. – М.:ГЭОТАР-Медиа, 2010. – 112 с.
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
- Солодков, А. С. Физиология человека: Общая. Спортивная. Возрастная: учебник. – Москва: Спорт, 2015. – 620 c. –https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=430455.
- сайт «Физиология»
https://humbio.ru/humbio/physiology/0005e445.htm
- Физиология (Энциклопедия)
https://dic.academic.ru/dic.nsf/bse/144634/
- Физиология человека
https://www.medicinform.net/human/fisiology.htm.