АНКЕТА ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ
/ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ
| Фамилия, имя, отчество учителя | |||
| Регион (область, край) | |||
| Образовательная организация | |||
| Вам предстоит участвовать в анкетировании по вопросам формирования гражданской грамотности и финансовой грамотности у участников образовательного процесса. В первой части Вам предлагается ответить на вопросы о Вашей специализации и профессиональной подготовке. Вторая часть анкеты посвящена вопросам гражданской грамотности и проблемам её формирования. Третья часть анкеты посвящена вопросам финансовой грамотности и проблемам её формирования. Спасибо за сотрудничество! |
ЧАСТЬ 1.
Вопросы касаются Вашей специализации и профессиональной подготовки
| 1. | Какие предметы Вы преподаете в текущем учебном году? | ||||||||||||||||||||||||
| Поставьте знак Х в соответствующих клетках поставьте знак Х в соответствующих клетках поставьте знак Х в соответствующей клетке | |||||||||||||||||||||||||
| История | n1 | ||||||||||||||||||||||||
| Обществознание | n2 | ||||||||||||||||||||||||
| Экономика | n3 | ||||||||||||||||||||||||
| Право | n4 | ||||||||||||||||||||||||
| Другие | n5 | ||||||||||||||||||||||||
| Укажите, какие ____________________________________ | |||||||||||||||||||||||||
| 2. | Как давно Вы работаете учителем / преподавателем? | ||||||||||||||||||||||||
| Поставьте знак Х в соответствующей клетке | |||||||||||||||||||||||||
| От 1 до 3 лет | n1 | ||||||||||||||||||||||||
| От 3 до 10 лет | n2 | ||||||||||||||||||||||||
| От 10 до 20 лет | n3 | ||||||||||||||||||||||||
| Свыше 20 лет | n4 | ||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||
| 5. | Проходили ли Вы обучение по методике проведения занятий по гражданскому просвещению? | |
| Поставьте знак Х в соответствующей клетке | ||
| Да | n1 | |
| Нет | n2 | |
ЧАСТЬ 2.
Вопросы 1-6 касаются знаний правовых явлений и общих вопросов по гражданской грамотности
1. Знакомы ли вы со следующими понятиями?
Выберите один верный для Вас ответ в каждой строке и поставьте знак x в соответствующей клетке.
| Знаю, что это такое | Знаю и могу объяснить, что это такое | Не знаю, что это такое | |
| 1) Омбудсмен | n1 | n2 | n3 |
| 2) Суверенитет | n1 | n2 | n3 |
| 3) Гражданский парламент | n1 | n2 | n3 |
| 4) Толерантность | n1 | n2 | n3 |
| 5) Санкционное право | n1 | n2 | n3 |
| 6) Протестное движение | n1 | n2 | n3 |
| 7) Гражданское общество | n1 | n2 | n3 |
| 8) Плюралистический режим | n1 | n2 | n3 |
| 9) Демократический режим | n1 | n2 | n3 |
| 10) Избирательное право | n1 | n2 | n3 |
2. Какая из следующих фраз лучше всего подходит для описания роли гражданина в демократической стране? Гражданин…
Выберите один правильный ответ.
1) Может голосовать по государственному бюджету
2) может голосовать за представителей, которые затем участвуют в голосовании по закону
3) всегда должен голосовать за одну и ту же политическую партию
4) должен повиноваться лидерам, не задавая вопросов
Ответ: n
3. Что из перечисленного ниже с наибольшей долей вероятности может представлять серьёзную угрозу демократии?
Выберите один правильный ответ.
1) Мирные протесты против непопулярных законов
2) Выражение в газетах многих точек зрения
3) Обвинения одних кандидатов другими кандидатами во лжи
4) Игнорирование национальными лидерами прав человека
Ответ:
4. Какова основная цель Всеобщей декларации прав человека?
Выберите один правильный ответ.
1) Поддержка политических прав образованного населения
2) Уменьшение политических конфликтов между странами
3) Гарантирование каждому человеку одинаковых основных прав
4) Создание возможности для образования новых стран
Ответ: n
5. В демократических странах основной задачей национального законодательного органа / парламента является…
Выберите один правильный ответ.
1) Реализация законов путём ареста преступников
2) Обсуждение и голосование по законам
3) Надзор за судами
4) Защита законодательства от изменений
Ответ: n
6. Что из перечисленного является нарушением закона политической организацией в демократической стране?
| Правонарушение | Присутствие / отсутствие нарушения |
| А. Требование проведения политических дебатов по политическим проблемам | 1.Есть нарушение 2. Нет нарушения |
| Б. Проведение мирных демонстраций против закона, которая данная политическая партия не одобряет | |
| В. Рассылка гражданам политических материалов по почте | |
| Г. Нанесение ущерба помещениям другой организации | |
| Д. Проведение агитации в день выборов на избирательном участке |
Ответ:
| А. | Б. | В. | Г. | Д. |
Вопросы 7-11 касаются организации образовательного процесса по формированию гражданской грамотности у обучающегося
7. Часто ли Вы обсуждаете с учащимися вопросы, связанные с гражданской позицией?
| Отметьте только одну клетку. | ||
| Да, обсуждаем часто | n1 | |
| Обсуждаем крайне редко | n2 | |
| Нет, не обсуждаем | n3 | |
8. Обучающийся приобретает знания и умения в области гражданской грамотности как в школе, так и вне ее. Какие из форм работы школы и воздействия вне школы оказывают наиболее существенное влияние на обучающихся:
Выберите один верный для Вас ответ в каждой строке и поставьте знак x в соответствующей клетке.
| Существенно влияет | Не значительно влияет | Не влияет | |
| В школе: | |||
| 1) На уроках | n1 | n2 | n3 |
| 2) На факультативах | n1 | n2 | n3 |
| 3) Посредством дополнительного образования | n1 | n2 | n3 |
| Вне школы: | |||
| 1) В семье | n1 | n2 | n3 |
| 2) С помощью СМИ | n1 | n2 | n3 |
| 3) Посредством Интернета | n1 | n2 | n3 |
| 4) Под влиянием окружающих | n1 | n2 | n3 |
9. Как часто привлекаются родители к процессу формирования гражданской грамотности учащихся?
| Поставьте знак Х в соответствующей клетке | ||
| В полной мере | n1 | |
| Лишь отчасти | n2 | |
| Не удается привлекать | n3 | |
10. Оцените уровень своей гражданской грамотности.
Отметьте нужное место на линейке знаком x.
11. Какие вопросы необходимо обсуждать с учащимися с целью формирования гражданской грамотности?
Укажите не менее трех вопросов
1. _______________________________________________________
2. _______________________________________________________
3. _______________________________________________________
4. _______________________________________________________
5. _______________________________________________________
ЧАСТЬ 3.
Вопросы 1-6 касаются знаний финансовых явлений и общих вопросов по финансовой грамотности
1. Знакомы ли вы со следующими понятиями?
Выберите один верный для Вас ответ в каждой строке и поставьте знак x в соответствующей клетке.
| Знаю, что это такое | Знаю и могу объяснить, что это такое | Не знаю, что это такое | |
| 1) Банковская система | n1 | n2 | n3 |
| 2) Банковская лицензия | n1 | n2 | n3 |
| 3) Банковский баланс | n1 | n2 | n3 |
| 4) Банковский вклад | n1 | n2 | n3 |
| 5) Финансовое равенство | n1 | n2 | n3 |
| 6) Финансовое мошенничество | n1 | n2 | n3 |
| 7) Банковский счет | n1 | n2 | n3 |
| 8) Финансовая партия | n1 | n2 | n3 |
| 9) Кредитная история | n1 | n2 | n3 |
| 10) Депозит | n1 | n2 | n3 |
2. Туристическая компания, в которой подрабатывает Михаил, выдала ему к Новому году премию за качественную работу. Через полгода он планирует потратить эти деньги на покупку путевки на летний отдых. Как ему поступить с наличными деньгами? Выберите самый выгодный вариант.
1) Оформить вклад под проценты в банке.
2) Хранить деньги дома, чтобы они всегда были под рукой.
3) Одолжить деньги другу под расписку на шесть месяцев.
4) Положить деньги на банковскую карту, которая защитит их от кражи.
Ответ: n
3. В свободное от учебы время Михаил подрабатывает как гид-переводчик с английским языком. Он узнал, что одна из фирм предлагает 50% надбавку, если гид- переводчик работает на двух языках. Михаил неплохо знает французский язык и рассматривает целесообразность обучения на гида- переводчика с французским языком.
Стоимость обучения в течение 6 месяцев составит 32000 рублей.
Какое из суждений является наиболее важным с финансовой точки зрения для принятия решения?
.
1) Необходимо сразу заплатить большую сумму денег за обучение.
2) Новая квалификация позволит ему впоследствии получать большую заработную плату.
3) Надбавку за работу на двух языках предлагает только одна из фирм и неизвестно, сохранится ли эта вакансия через несколько месяцев.
4) Надбавку за работу на двух языках предлагает только одна из фирм и неизвестно, сохранится ли эта вакансия через несколько месяцев.
Ответ:
4. Лиза рассматривает варианты трудоустройства на постоянную работу и сравнивает предлагаемые фирмами условия. Какое из следующих обоснований выбора Лизы можно считать финансово грамотным ?
Выберите один правильный ответ.
1) Для работника важно, чтобы трудовой договор с фирмой заключался в письменной форме.
2) Наиболее предпочтительны предложения тех фирм, которые выплачивают зарплату без вычета налогов.
3) Чем реже фирма выплачивает зарплату, тем лучше, - сразу получишь больше денег.
4) Если предлагаемая фирмой заработная плата устраивает, можно не обращать внимания на другие условия.
Ответ: n
5. Каждую неделю Григорий получает от родителей карманные деньги. По дороге из школы он зашел в магазин и купил 3 пирожка по 30 рублей. Григорий взял чек и сдачу с 500 рублей и, не глядя, аккуратно положил всё в карман. Дома он увидел, что кассир вместо 410 рублей дала ему всего 310 рублей.
Какие действия из перечисленных ниже должен был совершить Григорий, чтобы исправить допущенную кассиром ошибку?
Отметьте все правильные ответы
| 1) После получения чека проверить сумму, взятую за покупку |
| 2) Потребовать книгу жалоб и оставить в ней жалобу на продавца 3) Пересчитать сдачу, не отходя от кассы, и попросить кассира исправить ошибку |
| 4) Написать об ошибке на сайт магазина, в котором покупались пирожки |
| 5) Вернуть покупки и забрать обратно 500 рублей |
Ответ:
6. Леониду и Марии часто задают вопросы, связанные с информацией, поступающей по телефону и электронной почте. Клиентам нужен грамотный совет о том, как поступить в тех или иных ситуациях.