Общие положения
1.1. Настоящее Положение разработано на основе закона «Об образовании в Российской Федерации» (№273–ФЗ), Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, Примерной основной образовательной программы основного общего образования, Основной образовательной программы основного общего образования МБОУ «ОКЛ».
1.2. Индивидуальный итоговый проект является основнымобъектом оценки метапредметных результатов, полученных обучающимися в ходе освоения междисциплинарных учебных программ.
1.3. Индивидуальный итоговой проект представляет собой учебный проект, выполняемый обучающимся в рамках одного или нескольких учебных предметов или внеурочной деятельности с целью продемонстрировать свои достижения в самостоятельном освоении содержания и методов избранных областей знаний и видов деятельности, способность проектировать и осуществлять целесообразную и результативную деятельность: учебно-познавательную, конструкторскую, социальную, художественно-творческую.
1.4. Выполнение индивидуального итогового проекта обязательно для каждого обучающегося, занимающегося по ФГОС ООО.
1.5. Защита индивидуального итогового проекта является одной из обязательных составляющих материалов системы внутришкольного мониторинга образовательных достижений.
Цели и задачи итогового индивидуального проекта
2.1.Для обучающихся:
Продемонстрировать свои достижения в самостоятельном освоении избранной области.
2.2.Для педагогов:
Создание условий для формирования УУД обучающихся, развития их творческих способностей и логического мышления.
2.3.Задачами выполнения проекта являются:
2.3.1. Обучение планированию (обучающийся должен уметь чётко определить цель, описать шаги по её достижению, концентрироваться на достижении цели на протяжении всей работы).
2.3.2. Формирование навыков сбора и обработки информации, материалов (уметь выбрать подходящую информацию, правильно её использовать).
2.3.3. Развитие умения анализировать, развивать креативность критическое мышление.
2.3.4. Формировать и развивать навыки публичного выступления.
2.3.4. Формирование позитивного отношения к деятельности (проявлять инициативу, выполнять работу в срок в соответствии с установленным планом).
Требования к подготовке итогового индивидуального проекта
3.1. План, программа подготовки проекта для каждого обучающегося разрабатываются с руководителем проекта.
3.2. Руководителем проекта может быть, как учитель-предметник школы, так и сотрудник иной организации или иного образовательного учреждения, в том числе высшего.
3.3. Обучающиеся сами выбирают как тему, так и руководителя проекта.
3.4. Тема и сроки защиты проекта рассматриваются на Координационно-методическом совете школы и утверждаются приказом директора.
3.5. План реализации итогового индивидуального проекта разрабатывается обучающимся совместно с руководителем проекта.
Требования к содержанию и направленности проекта
4.1. Результат проектной деятельности должен иметь практическую направленность.
4.2. Результатом (продуктом) проектной деятельности может быть любая из следующих работ:
письменная работа (эссе, реферат, аналитические материалы, обзорные материалы, отчеты о проведенных исследованиях, стендовый доклад и др.);
художественная творческая работа (в области литературы, музыки, изобразительного искусства, экранных искусств), представленная в виде прозаического или стихотворного произведения, инсценировки, художественной декламации, исполнения музыкального произведения, компьютерной анимации и др.;
материальный объект (макет, модель, иное конструкторское изделие);
отчетные материалы по социальному проекту, которые могут включать как тексты, так и мультимедийные продукты.
Требования к этапам работы над проектом
5.1. Метод проектов как педагогическая технология не предполагает жесткой алгоритмизации действий, не исключает творческого подхода, но требует правильного следования логике и принципам проектной деятельности.
5.2. Последовательность этапов работы над проектом соответствует этапам продуктивной познавательной деятельности: проблемная ситуация - проблема, заключенная в ней и осознанная человеком - поиск способов решения проблемы - решение. Этапы работы над проектом:
1) поисковый: определение тематического поля и темы проекта, поиск и анализ проблемы, постановка цели проекта.
2) аналитический: анализ имеющейся информации, поиск информационных пробелов, сбор и изучение информации, поиск оптимального способа достижения цели проекта (анализ альтернативных решений), построение алгоритма деятельности, составление плана реализации проекта: пошаговое планирование работ анализ ресурсов.
3) практический: выполнение запланированных технологических операций, текущий контроль качества, внесение (при необходимости) изменений в конструкцию и технологию.
4) презентационный: подготовка презентационных материалов, презентация проекта, изучение возможностей использования результатов проекта (выставка, продажа, включение в банк проектов, публикация).
5) контрольный: анализ результатов выполнения проекта, оценка качества выполнения проекта.
· Контроль соблюдения сроков осуществляет классный руководитель и педагог, руководитель проекта.
· Контроль охвата детей проектной деятельностью осуществляет классный руководитель, заместитель директора по УВР
·
6. Требования к оформлению итогового индивидуального проекта
6.1. Общие требования к оформлению проектно-исследовательских работ:
1) работа выполняется на листах стандарта А 4, шрифтом Times New Roman, размером шрифта 14;
2) 12 пунктов с интервалом между строк - 1,5. Размер полей: верхнее – 2 см., нижнее - 1,5 см;
3) левое – 2 см, правое – 1.5 см;
4) титульный лист считается первым, но не нумеруется;
5) каждая новая глава начинается с новой страницы;
6) точка в конце заголовка, располагаемого посредине строки, не ставится;
7) все разделы плана (названия глав, выводы, заключение, список литературы, каждое приложение) начинаются с новых страниц;
8) все сокращения в тексте должны быть расшифрованы.
Объем текста проектной работы, включая формулы и список литературы 7 - 10 машинописных страниц.
Для приложений может быть отведено дополнительно не более 10 стандартных страниц.
Основной текст работы нумеруется арабскими цифрами, страницы приложений - арабскими цифрами.
6.2. Подготовленная учащимся пояснительная записка должна быть объемом не более одной машинописной страницы с указанием для всех проектов:
а) исходного замысла, цели и назначения проекта;
б) краткого описания хода выполнения проекта и полученных результатов;
в) списка использованных источников.
Для конструкторских проектов в пояснительную записку, кроме того, включается описание особенностей конструкторских решений, для социальных проектов – описание эффектов/эффекта от реализации проекта.
6.3. Отзыв руководителя должен содержать краткую характеристику работы учащегося в ходе выполнения проекта, в том числе:
а) инициативности и самостоятельности;
б) ответственности (включая динамику отношения к выполняемой работе);
в) исполнительской дисциплины.
При наличии в выполненной работе соответствующих оснований в отзыве может быть также отмечена новизна подхода и/или полученных решений, актуальность и практическая значимость полученных результатов.
6.4. Необходимо соблюдение разработчиком проекта норм и правил цитирования, ссылок на различные источники.
6.5. В случае заимствования текста работы (плагиата) без указания ссылок на источник проект к защите не допускается.