     |
• • •
Результаты туристско-краеведческих сборов:
· исследовательские материалы по экологии, краеведению, геологии, гидрологии, метеорологии, психологии;
· фотоматериалы;
· видеосъемка;
· личные отчеты каждого из участников сборов;
· педагогическая и психологическая диагностика участников сборов;
· публикации и статьи в периодических изданиях и научных сборниках
Никитина Е. Ю., Николаева Е. А. «Весна-Красна в народном календаре и в Детской Лесной Республике».// «Поозерье» № 3(70) 2007 г.
Никитина Е. Ю., Николаева Е. А. «Осень в народном календаре и в «Гамаюнии». «Поозерье» № 6 (73) 2007 г.
· методические разработки и рекомендации.
Проект «Фольклорно-этнографические и народно-календарные праздники в цикле «Мир природы и мир человека в русском народном календаре». Приложение №
Основой его является разработка сценариев и проведение круглогодичного цикла праздников. Целями их проведения являются пробуждение у подрастающего поколения интереса к русской культуре, историческому прошлому родного края, формирование национального самосознания. И хотя праздники являются традиционными и проводятся каждый год, каждый из них становится самостоятельным проектом. Ребята сами разрабатывают или дополняют сценарии праздников, используя богатый этнографический материал, накопленный за долгие годы существования клуба, сами проводят их, являются активными участниками и главными действующими лицами.
Главной особенностью наших праздников является то, что они проводятся не в кабинетах и залах школы, а на природе и каждый раз условия проведения их разные. Фольклорно-этнографические праздники являются для подростков ролевыми играми на местности.
Большая часть праздников проводится на территории Детской Лесной Республики, в местах древнего проживания наших предков. Об этом свидетельствуют многочисленные памятники истории и археологии: городища, селища, древние захоронения с множеством курганов и поминальных комплексов, святилища. Также здесь проходил один из маршрутов торгового пути «Из варяг в греки».
Украшением программ ДЛР стали фольклорно-этнографические праздники в цикле народного календаря: «Золотая осень», «Параскева- Пятница», «Черная курица», «Проводы Лешего», «Новогодние Колядки», «Крещенские посиделки», «Масленица», «Пробуждение медведя», «Сороки», «Красная горка», «Троицкая березка», «Иван Купала», «Праздник лесных трав».
Результатом данных проектов:
· сценарий,
· мероприятие.
Проект «Комплексное эколого-краеведческое исследование реки Василевки». Приложение №
Сохраняя лучшие традиции, в Центре большое внимание уделяется учебно-исследовательской деятельности учащихся.
Учащийся, проявляющий интерес к тому или иному виду деятельности (техника, искусство, экология, экономика и т. д.), имеет возможность удовлетворить интерес к творческой и исследовательской деятельности, освоить разнообразные образовательные области. В Центре есть все возможности для развития интеллектуальных и творческих способностей детей. Среди учащихся выявляются интеллектуальные и творчески активные, которые привлекаются к исследовательской деятельности, к творческим формам самовыражения.
В последнее время все более актуальной становится проблема интеллектуального образования и воспитания учащихся, становление творческого потенциала человека, развитие личностных качеств исследователя, вовлечения школьников в исследовательскую деятельность. Юные исследователи — это потенциал современного российского общества. Центр этнографии, краеведения и туризма занимает особое место в городе в развитии исследовательской деятельности учащихся. В центре разработана и апробирована технология исследовательской деятельности учащихся, в основу которой положены методы проектов. Организация исследовательской деятельности рассматривается педагогическим коллективом как важный фактор развития творческого потенциала личности, что позволяет достичь поставленной цели — воспитать у подростков экологического и исследовательское мышление и решать следующие задачи:
- развивать интерес к исследовательской работе;
- развивать интерес к углублённому изучению наук;
- воспитывать гражданскую позицию;
- воспитывать высокие нравственные качества и духовную культуру учащихся.
Смоленщина богата малыми реками. Вся территория Смоленщины опутана голубой сетью больших и малых рек и речушек. Около 1500 насчитывают их географы. Для ребят из Детской Лесной Республики эти реки стали путеводными нитями многочисленных и многолетних походов и экспедиций по родному краю. Были собраны материалы по всем основным рекам и речным системам области.
При реализации идеи создания Детской Лесной Республики появилась задача детального изучения ее территории. Сердцевиной, осью Республики стала долина р. Василевка, в южной части которой находится система р. Гобза, в северной – р. Сермятка.
Фрагментарно долина р. Василевка изучалась в гамаюновских походах осенью 1978 года, зимой 1980 года. А с осени 1987 года клуб «Гамаюн» стал осознанно выходить на Василевку и изучать ее на всем протяжении – от истоков до устья. Накапливался материал из разносезонных походов: обилие фотографий и слайдов, затем видеоматериалов. Василевка стала для ребят из Детской Лесной Республики любимой речкой – «Василис-рекой». Среди обилия разнотравья на ее берегах особое внимание обращают на себя россыпи цветущего василистника, заросли черной смородины, обилие калины и черемухи. «Царь-рекой» называет Василевку А. Т. Твардовский в своей поэме «Страна Муравия».
Тысячелетняя история оставила свои памятники на берегах Василевки – от каменного века до Древней Руси. Участие Василевки в системе древних торговых путей «Из варяг в греки» и «Путь в хазары» подтверждает наличие курганов, городищ, святилищ. Многочисленны и незаживающие раны времен Великой Отечественной войны 1941 – 1945 г.г.
В 2003 году поступил официальный государственный заказ на выполнение исследовательской работы по изучению реки Василевки. Итоги исследовательской деятельности ДЛР по проблеме существования на территории Смоленской области карельской березы и малых рек Смоленщины были научно обработаны и переданы в Департамент природопользования и охраны окружающей среды, благодаря чему проект «Комплексное эколого-краеведческое исследование реки Василевки» был включен в областную целевую программу «Экологическое образование, воспитание и просвещение населения Смоленской области».
Был разработан проект «Комплексное эколого-краеведческое исследование реки Василевки», который реализовывался на протяжении 3 лет.
Результат:
· 3 пеших и водных экспедиции;
· научно-иссследовательская работа для Департамента природопользования и охраны окружающей среды;
· отчет об итогах исследований для национального парка «Смоленское поозерьее»;
· доклад на первых международных чтениях памяти Н.М.Пржевальского. «Экспедиционные исследования: состояния и перспективы», г.Смоленск. Публикация в сборнике материалов конференции, 2008 г.;
· выступление на ХVII открытой научно-практической эколого-краеведческой конференции школьников, г.Переславль-Залесский. Публикация в сборнике докладов, 2008 г.
Комплексный эколого-краеведческий проект «Детская Лесная Республика». Приложение.
Проект основан на многолетнем опыте деятельности Детской Лесной Республики и объединяет в себе несколько проектов, в том числе описанных выше.
Проект «Детская Лесная Республика» является интегрированным комплексным курсом, включающим в себя естественно – научные знания (экология, география, биология), гуманитарные знания (история, краеведение, этнография, основы психологии), декоративно – прикладную и туристско – краеведческую подготовку.
Программа представляет круглогодичный цикл учебных занятий, лабораторных и практических работ, массовых мероприятий, различных видов деятельности через проведение учебно – тренировочных походов, экспедиций, туристско – краеведческих сборов.
Разнообразие форм, методов и содержания деятельности заложено в пяти социально – педагогических блоках: хозяйственный (обеспечение жизнедеятельности территории ДЛР на принципах самообслуживания), познавательный, исследовательский, созидательный, творческий (планирование и реализация которых обязательны при проведении каждого полевого мероприятия).