а) основная литература:
1. Ковалева Т. М., Кобыща Е. И., Попова (Смолик) С. Ю., Теров А. А., Чередилина М. Ю. Профессия «тьютор». - М.-Тверь: «СФК-офис». – 2012. - 246 с.
2. Пилипчевская Н.В. Тьюторская деятельность: теория и практика: учебно-методическое пособие для студентов-тьюторов и педагогов высшей школы; Краснояр. гос пед. ун-т им. В.П. Астафьева.- Красноярск, 2009. - 136 с..
3. Тьюторство в университетском дискурсе [Текст]: сб. ст. / Удмурт. гос. ун-т ин-т развития образования; ред.: С. Ф. Сироткин, М. Л. Мельникова. - Ижевск: ERGO, 2010. - 206 с.
б) дополнительная литература:
1. Богин В. Директор класса. Обязанности куратора-тьютора в негосударственной школе /В.Богин // Управление школой. Прил. к газ.-2009.-N 15.-С.21-24.
2. Волошина Е.А. Теоретические основы профессиональной подготовки педагогов - тьюторов /Е.А.Волошина //Перемены.-2009.-N 3.-С.61-75.
3. Долгова Л.М. Нормативно-правовое оформление тьюторской деятельности в образовательном учреждении /Л.М.Долгова //Перемены.-2009.-N 3.-C.21-27.
4. Иванов А.В. Роль тьютора в процессе индивидуального образования ученика /А.В.Иванов //Школьные технологии.-2009.-N 3.-С.109-116.
5. Игнатьева Г.А., Слободчиков В.И. Методология экспертизы инновационных образовательных проектов [Электронный ресурс] –Электрон. текст. 2012. - URL: https://fip.kpmo.ru/res_ru/0_hfile_841_1.pdf (дата обращения: 01.11.2013).
6. Карпенкова И.В. Тьютор в инклюзивной школе: сопровождение ребёнка с особенностями развития. Из опыта работы/И.В. Карпенкова; под ред. М.Л. Семенович. – М.: ЦПППРиК «Тверской», 2010. – 88с.
7. Ковалева Т.М. Культурные границы тьюторства /Т.Ковалева // Управление школой. Прил.к газ. ПС.-2009.-N 15.-С.13-16.
8. Ковалева Т.М. О деятельности тьютора в современном образовательном учреждении /Т.М.Ковалева //Перемены.-2009.-N 3.- С.13-20.
9. Ковалева Т.М. Антропологический подход в образовании: построение личностно-ресурсных карт. Антропопраксис. Ежегодник гуманитарных исследований. Под. ред. Б.Д. Эльконина. Т. 4. С.172–176.
10. Ковалёва, Т.М. Личностно-ресурсное картирование в тьюторской деятельности // Тьюторские практики: от философии до технологии / Материалы II Межрегиональной научно-практической конференции (с международным участием). Волгоград. 16-18 октября 2012г. – Волгоград: Изд-во ВолгГМУ, 2012. – с.28-32.
11. Котенко Е.Н., Зарипова Е.И. Современные способы оценивания достижений студентов: электронное учебное пособие https://edu.omgpu.ru/course/view.php?id=347 – Омск: ОмГПУ. – Зарегистрировано в ОФЭРНиО №17181 от 14.06.2011 и ЦИТиС №50201150803 от 14.06.2011.
12. Крылова Н.Б. Тьютор - новый тип педагога в условиях индивидуализации образования /Н.Б.Крылова //Завуч.-2009.-N 5.-С.61-70.
13. Мкртычян Г.А. Психологическая экспертиза в инновационном образовании. Теория и практика. / www.hse.ru/pubs/share/direct/document/53503845
14. Организация тьюторского сопровождения в образовательном учреждении: содержание, нормирование и стандартизация деятельности тьютора: Материалы Всероссийского научно-методического семинара «Стандарты деятельности тьютора: теория и практика», Москва, 18-19 мая 2009 / Науч. ред. Т.М. Ковалева. – М.: АПКиППРО, 2009. – 208с.
15. Основы деятельности тьютора в системе дистанционного образования: специализированный учеб. курс / С. А. Щенников [и др.]. - 2-е изд., испр. - М.: Дрофа, 2006. - 591 с.
16. Педагогический словарь: учеб. пособия для студ. высш. учеб. заведений / В.И. Загвязинский, А.Ф. Закирова, П.А. Строкова и др // под ред. В.И.Загвязинского, А.Ф. Закирова. – М.: Академия, 2008. – 352 с.
17. Полонников А.А. О понимающей экспертизе //Экспертиза образовательных про-ектов: Материалы международной научно-практической конференции. Минск, 1997. - с. 105.
18. Прозументова Г. Н. Управление образовательными инновациями: гуманитарный подход // «Сибирский психологический журнал» № 50, 2013 г., C. 122-131.
19. Прозументова Г.Н. Взаимодействие вузов и школ: потенциал гуманитаризации управления инновациями/ Взаимодействие вузов и школ для становления Открытого образовательного пространства: потенциал, проблемы, задачи управления./под ред. Г.Н.Прозументовой.-Томск: ТМЛ-Пресс, 2013. С. 15-65
20. Прозументова Г.Н. Экспертиза образовательных инноваций в практике гуманитарного управления // Экспертиза образовательных инноваций / Под ред. Г.Н.Прозументовой. – Томск: Томский государственный университет, 2007. с. 5-17.
21. Событийность в образовательной и педагогической деятельности. / Под ред. Н.Б.Крыловой и М.Ю.Жилиной, - выпуск 1 (43), 2010. – 145с.
22. Современные образовательные технологии: учеб. пособие для студ., магистрантов, аспирантов, докторантов, шк. пед. и вуз. преподавателей / ред. Н. В. Бордовская. - 2-е изд., стер. - М.: КноРус, 2010, 2011. - 432 с..
23. Столетия тьюторства / Эдвард Гордон, Элайн Гордон. — Пер. с англ. под науч. ред. С.Ф. Сироткина, Д.Ю. Гребенкина. — Ижевск: ERGO, 2008. — 351 с.
24. Суханова Е.А. Влияние инноваций на организационные изменения в образовательных учреждениях./Переход к Открытому образовательному пространству. Ч.2: Типологизация образовательных инноваций / под.ред.Г.Н.Прозументовой. – Томск: Томский государственный университет, 2009. С.372-397
25. Суханова Е.А., Степанов С.А. Стандарт профессиональной тьюторской деятельности: версия для высшего и дополнительного профессионального образования./ Аккредитация в образовании. № 58, 2012 https://www.akvobr.ru/journal_akkreditacia_v_obrazovanii_58_page_2.htm
26. Теров А.А. К вопросу о моделях тьюторского сопровождения в образовательном учреждении /А.Теров //Перемены.-2009.-N 3.-С.37-47.
27. Трофименко Т.И. Тьюторское сопровождение сети ресурсных центров как нетради- ционная модель методической службы /Т.И.Трофименко //Методист.-2010.- N3.- С.26-32.
28. Тульчинский Г.Л. Гуманитарная экспертиза как социальная технология // Экспертиза в современном мире: от знания к деятельности / Под ред. Г.В. Иванченко, Д.А. Леонтьева. - М.: Смысл, 2006. – с. 10-29.
29. Тьюторское сопровождение. – Москва, 2011,№ 1(2); 2012, № 3(4); 2013, №5(6).
30. Цветкова Г.В. Субъективность как индивидуальный опыт построения себя в процессе индивидуализации образования // Тьюторские практики: от философии до технологии / Материалы II Межрегиональной научно-практической конференции (с международным участием). Волгоград. 16-18 окт. 2012г. – Волгоград: Изд-во ВолгГМУ, 2012. – с.87-91.
31. Цурек А.А., Муха Н.В., Миркес М.М. Модели тьюторской деятельности и проблема стандартизации /А.А.Цурек, Н.В.Муха, М.М.Миркес //Перемены.-2009.-N 3.-С.48-60.
Интернет-ресурсы
1. Инновации в образовании (Книжная полка АКИПКРО) [Электронный ресурс] / Режим доступа: https://www.akipkro.ru/books/innov.html
2. Инновации: словарь [Электронный ресурс] / Режим доступа: https://innov.home.nov.ru/photo.htm
3. Информационные ресурсы Межрегиональной Тьюторской Ассоциации [Электронный ресурс] / Режим доступа: http: // www.thetutor.ru
4. Информационные ресурсы ИПОП «Эврика» [Электронный ресурс] / Режим доступа: http: // www.eurekanet.ru
5. Информационные ресурсы Минобрнауки РФ [Электронный ресурс] / Режим доступа: http: // www.ed.gov.ru
6. Пяткова С. Г. Организация образовательного туризма в России XIX – начала ХХ вв. Успехи современного естествознания [Электронный ресурс] / Режим доступа: https://www.rae.ru/use/?section=content&op=show_article&article_id=2886
7. Системная гуманитарная экспертиза ОУ: методология и методика [Электронный ресурс] / Режим доступа: https://www.prpc.ru/expert/pr_02.html
8. Фестиваль тьюторских практик: вводный тьюториал [Электронный ресурс] / Режим доступа: https://yadi.sk/d/3A67PLfABHeFz
9. Фестиваль тьюторских практик: презентации [Электронный ресурс] / Режим доступа: https://drive.google.com/folderview?id=0B8Mx6OddZnk4Z3lDNG5qZDNkU0k&usp=sharing
10. Четверов И. Г. Институт гувернерства в России XVIII в. как компонент межкультурного взаимодействия России и Запада [Электронный ресурс] / Режим доступа: https://study-english.info/article050.php
11. Щедровицкий П.Г. Инновационный сценарий для России [Электронный ресурс] / Режим доступа: https://www-old.shkp.ru/articles/270502_InnovScenar.html