ПОЛОЖЕНИЕ о Президентском Совете
I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ.
1. Президентский совет коллектива учащихся является исполнительным органом ученического самоуправления в школе, призванным активно содействовать становлению сплоченного коллектива как действенного средства воспитания учащихся, формированию у каждого из них сознательного и ответственного отношения к своим правам и обязанностям, содействовать развитию самоуправленческих начал.
2. Президентский совет избирается в начале учебного года (либо в конце предыдущего учебного года) сроком на один год открытым голосованием на ученической конференции.
3. Высшим органом ученического коллектива является ученическая конференция, которая проводится не реже одного раза в течение учебного года; активное участие в подготовке и проведении общего собрания принимает Президентский совет коллектива и классные собрания учащихся.
4. В президентский совет избираются наиболее активные, успевающие, дисциплинированные учащиеся 6 – 11х классов, пользующиеся у своих товарищей авторитетом, способные повести за собой.
5. Количественный состав Президентского совета определяется ученической конференцией в зависимости от числа 6 – 11 классов в школе.
II. СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫПРЕЗИДЕНТСКОГО СОВЕТА
1. Президентский совет оказывает всемирное содействие руководству школы, педагогическому коллективу в успешном завершении каждым учащимся учебного года; организует взаимопомощь в учении.
2. Президентский совет принимает активное участие в подготовке и проведении школьных праздников, вечеров, смотров-конкурсов, является инициатором КТД, создает советы по их проведению, участвует в разработке школьных документов, проектов, программ.
3. Президентский совет принимает активное участие в организации трудового воспитания и профориентации, внеурочной воспитательной работы, выработке у учащихся бережного отношения к общественной собственности, в воспитании дисциплины и культуры проведения школьников, способствует выполнению всеми учащимися правил внутреннего распорядка школы, единых педагогических требований.
4. Президентский совет организует работу по благоустройству, кабинетов и других помещений, школьной территории, способствует сохранению школьного имущества.
III. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА
1. Президент избирается по результатам выборов.
2. Из числа членов президентского совета избираются заместители, секретарь.
3. Президентский совет образует центры:
q Науки и знаний,
q Труда и быта,
q Физкультуры и спорта,
q Права и порядка,
q Культуры и отдыха,
q Добрых дел и вожатского движения,
q Центр «Память»,
q Пресс-центр
4. Заседания президентского совета проходят не реже одного раза в четверть (по мере необходимости могут проводиться чаще по параллелям).
4. Гласность работы Президентского совета, оперативность доведения всех его решений до каждого ученика обеспечиваются через информационный стенд и стенную печать.
5. Президентский совет взаимодействует с Советом школы, Советом профилактики правонарушителей, с МО классных руководителей, принимают участие в работе педсовета, совещаниях при директоре школы, на которых обсуждаются вопросы жизнедеятельности коллектива учащихся, подготовка и проведение общешкольных мероприятий, осуществляет взаимодействие школы с другими воспитательными учреждениями, оказывает помощь в работе актива Детского Информационного Центра 2 – 5 классов школы № 2.
IV. ПРЕЗИДЕНТСКИЙ СОВЕТ И КЛАССНЫЕ КОЛЛЕКТИВЫ.
1. Связь Президентского Совета с классными коллективами осуществляется через представителей класса, избираемых классными собраниями в Президентский Совет.
2. Классное собрание – коллективный орган ученического самоуправления в классе – проводится не реже одного раза в месяц.
3. Классное собрание принимает решения по вопросам деятельности классного коллектива, заслушивает информацию о решениях президентского совета, намечает конкретные меры по выполнению этих решений, выходит с конкретными предложениями по вопросам жизнедеятельности ученического коллектива в президентский совет.
4. Основными критериями эффективной деятельности ученического самоуправления в школе являются:
- включенность учащихся в организацию учебно-воспитательной деятельности и управление ею;
- умение учащихся организовывать деятельность коллективов;
- осознание ответственности за достижение совместных целей;
- умение анализировать и определять программу на перспективу.