1. Учебное заведение: Ярославский Педагогический колледж
2. Класс (группа): 33 группа
3. Количество занимающихся: 15
4. Дата проведения: 21.03.2019 год
5. Место проведения: Спортивный зал
6. Учитель: Крошкина Ю.А.
| Критерии | Характеристика |
| Задачи урока. (отвечают ли требованиям комплексного подхода, возрастным особенностям учащихся и уровню их физической подготовленности) | Цель и задачи урока были сформулированы в соответствии с требованиями. |
| Содержание занятия поставленным задачам, программным требованиям и рабочему плану | Содержание урока соответствовало поставленным цели и задачам, программным требованиям и рабочему плану. |
| Соответствие планируемых результатов обучения содержанию урока, методам, средствам обучения | Содержание урока соответствует возрастным особенностям учащихся. В основной части урока использовался групповой и индивидуальный метод. На протяжении всего урока мною использовались методы стимулирования, похвалы, мотивации, рассказа и показа. Соответствие средств поставленным задачам, учёт психологических, физиологических и педагогических закономерностей обучения. |
| Структура урока, содержание учебного материала, дозировка нагрузки | Задачи урока: 1) Совершенствование верхней и нижней передачи мяча 2) Совершенствование эстафетного бега в командах Каждая из структурных частей урока соответствовала своему назначению. Учебный материал был подобран с учетом возрастных возможностей, уровня физического развития и обученности учащихся элементам техники передачи мяча от груди, из-за головы, через пол и техники броска со штрафной линии. Учёт уровня физического развития и физической подготовленности учащихся. Оптимальная дозировка упражнений. Целесообразность распределения времени на части урока и виды упражнений. |
| Подготовленность мест занятия, оборудования, инвентаря и их санитарно-гигиеническое состояние | Спортивное оборудование (инвентарь): Свисток, мячи, конусы, кубики, обручи. Использование спортивного оборудования было уместно на данном уроке и соответствовало санитарно-гигиеническим нормам (СанПиН 2.4.2.2821-10 от 29 декабря 2010 г. №189). |
| Обеспечение техники безопасности | Мячи и конусы, которыми пользовались учащиеся, по своим размерам соответствовали их возрастным показателям. В пользование давалось только исправное и безопасное оборудование. |
| Пунктуальность начала и окончания урока | Подготовленность места занятия, необходимого инвентаря, санитарно-гигиеническое состояние оборудования, внешний вид учителя и учащихся, подготовленность учащихся к уроку, своевременность начала урока, первоначальная организация учащихся, оценка постановки задач перед учащимися. Соответствие средств подготовительной части урока, её задачам, содержание общей разминки, эффективность подобранных средств, наличие специально-подготовительных упражнений, эффективность комплекса ОРУ для общей и специальной функциональной подготовки организма учащихся к основной части урока, правильная последовательность упражнений в комплексе ОРУ. В заключительной части урока были подведены итоги урока с анализом выполнения поставленных задач. |
| Внешний вид учителя: жесты, мимика, общение | Стиль общения с учащимися доверительный, построен на взаимном уважении. Показ при объяснении данного упражнения, техники лыжного хода. |
| Дисциплина и активность занимающихся | Обеспечение дисциплины на уроке. Учащиеся внимательно слушали мои команды. Урок проходил на повышенном эмоциональном уровне. |
| Выбор места учителем для объяснения задания, подачи команд и т. д. во всех частях урока | Местом проведения урока был спортивный зал. |
| Целесообразность использования площадки, эффективность использования инвентаря и оборудования | Спортивный зал был целесообразно использована для выполнения техники нижней и верхней передачи мяча. Инвентарь был использован по назначению |
| Реализация обучающих, воспитывающих и развивающих задач на уроке | Реализация принципа наглядности, доступности, прочности, систематичности и последовательности. Реализация принципа сознательности и активности, индивидуального подхода к учащимся. Обучающие: 1.Совершенствовать навык в игровых ситуациях. 2. Следить за правильностью выполнения верхней и нижней передачи мяча; Воспитывающие: 1.Воспитать у студенток физические качества: ловкость, быстроту, выносливость, силу и координационные способности 2. Воспитание коллективизма, взаимопомощи, самостоятельности Развивающие: 1.Развить у студенток интерес к волейболу. |
| Методическая ценность и качество применения словесных методов обучения (правильность подачи команд, содержательность объяснения, умение вести беседу, культура речи, знание и пояснение терминологии) | Тональность, сочетание слов с мимикой, с жестами, эмоциональный характер звучания слов (радостно, восторженно, с огорчением). |
| Методическая ценность и качество применения специальных методов ФК | Применялись методы стимулирования, похвалы, мотивации, рассказа и показа. |
| Методическая ценность и качество показа упражнений | Обычный показ упражнений, имитационный показ техники передачи мяча от груди, из-за головы, через пол и техники броска со штрафной линии. |
| Предупреждение и исправление ошибок | На протяжении всего урока концентрировала свое внимание на правильном выполнении занимающимися основных фаз движений и, по мере необходимости, делала методические замечания. |
| Соответствие содержания, методов и приемов обучения в соответствии с задачами урока | Методы и приёмы обучения соответствовали содержанию урока. |
| Использование различных форм организации учебной деятельности (поточный, групповой, фронтальный) в различных частях урока (подготовительной, основной, заключительной) | Целесообразность применения методов организации деятельности учащихся (фронтальный, групповой, круговой, индивидуальный) при выполнении упражнений в подготовительной части и выполнение техники выполнения техники верхней и нижней передачи мяча в основной части |
| Плотность урока: 80 %, – высокая; 70 % – средняя; 60 % – удовлетворительная; менее 60 % – неудовлетворительная; | 70% – средняя (выполнение ОРУ, выполнение техники передачи мяча от груди, из-за головы, через пол и техники броска со штрафной линии) |
| Отклонение от плана-конспекта и причины | Конспект соответствовал плану проведения урока. |
| Ценность занятия с точки зрения физического развития | 1) Развитие физических качеств: быстроты, выносливости и координационных способностей; 2) Развитие у обучающихся желание вести здоровый образ жизни. |
| Предложения и рекомендации | Задействовать весь спортивный зал, инвентарь подготовить заранее. Увеличить плотность урока. |