Методические рекомендации по изучению курса
«психология профессиональной карьеры
И самомаркетинга»
Для магистрантов
Направления подготовки: 45.04.01 «Филология»,
54.04.01 «Дизайн»,
54.04.02 «Декоративно-прикладное искусство»
Профили подготовки: «Русский язык», «Славянская филология»,
«Романо-германская филология»,
«Графический дизайн»,
«Художественная роспись»
Квалификация (степень) выпускника: магистр
Форма обучения
Очная, заочная
Ялта – 2018
Методические рекомендации составлены в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта ВО по направлениям 45.04.01 «Филология», 54.04.01 «Дизайн», 54.04.02 «Декоративно-прикладное искусство» и учебных планов по магистратуре профилей подготовки «Русский язык», «Славянская филология», «Романо-германская филология», «Графический дизайн», «Художественная роспись».
Автор: канд. психол. наук, доцент кафедры психологии С.В. Кучеренко
Методические рекомендации рассмотрены на заседании кафедры психологии протокол № 1 от 27.08.2018 г. и признаны соответствующими требованиям ФГОС и учебного плана по направлениям 45.04.01 «Филология», 54.04.01 «Дизайн», 54.04.02 «Декоративно-прикладное искусство» магистратура, профили подготовки «Русский язык», «Славянская филология», «Романо-германская филология», «Графический дизайн», «Художественная роспись».
Зав. кафедрой Е. Ю. Пономарева
Методические рекомендации рассмотрены на заседании ученого совета Института педагогики, психологии и инклюзивного образования протокол № _ от «__»2018 г. и признаны соответствующими требованиям ФГОС и учебного плана по направлениям 45.04.01 «Филология», 54.04.01 «Дизайн», 54.04.02 «Декоративно-прикладное искусство» магистратура, профилей подготовки «Русский язык», «Славянская филология», «Романо-германская филология», «Графический дизайн», «Художественная роспись».
Руководитель института Т.А. Кот
ОГЛАВЛЕНИЕ
Тематика семинарских занятий по дисциплине «ПСИХОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КАРЬЕРЫИ САМОМАРКЕТИНГА». 4
Тематика рефератов. 9
Требования к оформлению эссе и реферата. 11
Вопросы к зачету по дисциплине «ПСИХОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КАРЬЕРЫИ САМОМАРКЕТИНГА». 13
Основная учебная литература. 14
Глоссарий по дисциплине. 17
Индивидуальное творческое задание …………………………………….……... 22
Тематика семинарских занятий
по дисциплине «ПСИХОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КАРЬЕРЫИ САМОМАРКЕТИНГА»
Тема 1. Понятие карьеры и ее этапы (2 ч.)
1. Виды карьеры: внутриорганизационная, межорганизационная, специализированная, неспециализированная, вертикальная, горизонтальная, ступенчатая.
2. Этапы карьеры: стадия адепта; адаптанта; интернала; мастера; авторитета; наставника.
3. Уровни профессионализма по А.К. Марковой: допрофессионализм, профессионализм, суперпрофессионализм, непрофессионализм, послепрофессионализм.
Задание для самостоятельной работы:
1. Законспектировать вопросы.
2. Составить глоссарий по теме: карьера, вертикальная карьера, горизонтальная карьера, адепт, адаптант, интернал, мастер, наставник, профессионализм, непрофессионализм, послепрофессионализм.
Литература:
1. Луговский, В.А. Психология профессиональной деятельности: учеб.-метод. пособие / В.А. Луговский, М.Н. Кох. – Краснодар: КубГАУ, 2015. – 101 с. – С. 14–22.
2. Сотникова, С.И. Управление персоналом: деловая карьера: Учеб. пособие. 2-е изд., перераб. и доп. – М: РИОР: ИНФРА-М, 2016. – 328 с. – (Высшее образование). – www.dx.doi.org/10.12737/11664.
3. Шнейдер, Л.Б. Психология карьеры: учебник и практикум для бакалавриата и магистратуры / Л.Б. Шнейдер, З.С. Акбиева, О.П. Цариценцева. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2018. – 187 с. – (Серия: Бакалавр и магистр. Академический курс). – ISBN 978-5-534-06900-6.
Тема 2. Мотивы карьеры (2 ч.)
1. Диагностика доминирующей карьерной ориентации опросником «Якоря карьеры » А. Шейна.
2. Анализ доминирующего мотива в карьере: профессиональная компетентность, менеджмент, автономия (независимость), стабильность (места жительства и работы), служение, вызов, интеграция стилей жизни, предпринимательская креативность.
Задание для самостоятельной работы:
1. Ответить на вопросы опросника «Якоря карьеры » А. Шейна и посчитать результаты по каждому мотиву [1].
2. Написать вывод по результатам диагностики.
Литература:
1. Шейн, А. Опросник карьерных ориентаций «Якоря карьеры». – Режим доступа: https://career.bstu.ru/nmcpats/career_guidance/students/yakorya_kariery (дата обращения: 06.09.2018).
2. Schein, Е. Career Anchors: discovering your real values / Edgar H. Schein. – 1996. – Режим доступа: https://rapidbi.com/careeranchors/ (дата обращения: 06.09.2018).
Тема 3. Портфолио карьерного продвижения (2 ч.)
1. Технологии планирования карьеры.
2. Электронное портфолио карьерного продвижения.
3. Инструменты сетевой коммуникации в карьерном продвижении.
Задание для самостоятельной работы:
1. Законспектировать (кратко раскрыть) вопросы семинара.
2. Подготовить резюме для портфолио по 2-3 вакансиям (на выбор).
Литература:
1. Сотникова, С.И. Управление персоналом: деловая карьера: Учеб. пособие. 2-е изд., перераб. и доп. – М: РИОР: ИНФРА-М, 2016. – 328 с. – (Высшее образование). – www.dx.doi.org/10.12737/11664.
2. Шнейдер, Л.Б. Психология карьеры: учебник и практикум для бакалавриата и магистратуры / Л.Б. Шнейдер, З.С. Акбиева, О.П. Цариценцева. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2018. – 187 с. – (Серия: Бакалавр и магистр. Академический курс). – ISBN 978-5-534-06900-6.
3. Как правильно составить резюме для устройства на работу: образец 2018 – Режим доступа: https://vesbiz.ru/dokumenty/kak-sostavit-resume-obrazets.html (дата обращения: 06.09.2018).
Тема 4. Понятие профессиограммы и ее роль в психологии труда (2ч.)
1. Понятие профессиограммы и ее составляющие.
2. Построение профессиограммы (педагога-филолога, филолога-переводчика, дизайнера, художника декоративной росписи).
3.Профессиограмма и психограмма.
Задание для самостоятельной работы:
1. Законспектировать первый вопрос [1].
2. Подготовить доклад (5-7 мин.) по профессиограммам.
Литература:
1. Луговский, В.А. Психология профессиональной деятельности: учеб.-метод. пособие / В.А. Луговский, М.Н. Кох. – Краснодар: КубГАУ, 2015. – 101 с. – С. 6–11.
2. Сотникова, С.И. Управление персоналом: деловая карьера: Учеб. пособие. 2-е изд., перераб. и доп. – М: РИОР: ИНФРА-М, 2016. – 328 с. – (Высшее образование). – www.dx.doi.org/10.12737/11664.
Тема 5. Возрастные, гендерные и профессиональные особенности тактик самопрезентации (2 ч.)
1. Возрастные особенности тактик самопрезентации
2. Профессиональные особенности тактик самопрезентации
3. Гендерные особенности тактик самопрезентации.
Задание для самостоятельной работы:
1. Прочитать и законспектировать (кратко раскрыть) вопросы семинара.
2. Составить таблицу «Тактики и стратегии самопрезентации» (табл.1).
Таблица 1
Стратегии и тактики самопрезентации
| № | Стратегия | Тактики самопрезентации* | |||||||||||
| уклонения | + | + | + | ||||||||||
| аттрактивного поведения | + | + | + | ||||||||||
| самовозвышения | |||||||||||||
| силового влияния | |||||||||||||
| самопринижения |
* – 1. Оправдание с отрицанием ответственности; 2. Оправдание с принятием ответственности; 3. Отречение; 4. Препятствование самому себе; 5. Извинение; 6. Желание/старание понравиться; 7. Запугивание; 8. Просьба/мольба; 9. Сообщение о своих достижениях; 10. Преувеличение своих достижений; 11. Негативная оценка других; 12. Пример для подражания.
Литература:
1. Пикулева, О.А. Психология самопрезентации личности: Монография / О.А. Пикулева. – М.: НИЦ ИНФРА-М, – 2017. – 320 с. – (Серия: Научная мысль). – Режим доступа: https://znanium.com/bookread2.php?book=559224 (дата обращения: 29.08.2018).
2. Avia, M.D. Self-presentation Strategies and the Five-Factor Model / M.D. Avia, M.L. Sanchez-Bernardos, J. Sanz, J. Carrillo, N. Rojo // Journal of research in Personality. – 1998. – V. 32. – Р. 108 – 114 – Режим доступа: https://www.academia.edu/13896498/Self-Presentation_Strategies_and_the_Five-Factor_Model (дата обращения: 29.08.2018).
3. Paulhus, D.L. Self-presentation style in job interviews: the role of personality and culture / Delroy L. Paulhus, Bryce G. Westlake, Stryker S. Calvez, P. D. Harms // Journal of Applied Social Psychology 2013, 43, pp. 2042–2059.
Тема 6. Определение типа личности по методике Дж. Холланда (2 ч.)
1. Изучить взаимосвязь типа личности и сферы профессиональной деятельности.
2. Шесть психологических типов личности: реалистичный, интеллектуальный, социальный, конвенциальный, предприимчивый, артистический.
Задание для самостоятельной работы:
1. Ответить на вопросы методики Дж. Холланда.
2. Обработать результаты по ключу и написать вывод.
Литература:
1. Луговский, В.А. Психология профессиональной деятельности: учеб.-метод. пособие / В.А. Луговский, М.Н. Кох. – Краснодар: КубГАУ, 2015. – 101 с. – С. 58–61.
Тема 7. Диагностика доминирующей тактики самопрезентации (2 ч.)
1. Опросник «Self-presentation tactics scale» S.-J. Lee, B. Quigley, M. Nesler, A. Corbett, J. Tedeschi в диагностике тактик и стратегий самопрезентации.
2. Стратегии самопрезентации: стратегия уклонения, стратегия аттрактивного поведения, стратегия самовозвышения, стратегия силового влияния и стратегия самопринижения.
3. Описание защитного и ассертивного типов самопрезентации.
Задание для самостоятельной работы:
1. Ответить на вопросы опросника, подсчитать результаты.
2. Сделать вывод по полученным результатам о преобладающей стратегии самопрезентации.
Литература:
1. Пикулева, О.А. Психология самопрезентации личности: Монография / О.А. Пикулева. – М.: НИЦ ИНФРА-М, – 2017. – 320 с. – (Серия: Научная мысль). – Режим доступа: https://znanium.com/bookread2.php?book=559224 (дата обращения: 29.08.2018).
2. Corbett, А. Self-presentation tactics scale/ S.-J. Lee, B. Quigley, M. Nesler, A. Corbett, J. Tedeschi, 1999.
3. Avia, M.D. Self-presentation Strategies and the Five-Factor Model / M.D. Avia, M.L. Sanchez-Bernardos, J. Sanz, J. Carrillo, N. Rojo // Journal of research in Personality. – 1998. – V. 32. – Р. 108–114 – Режим доступа: https://www.academia.edu/13896498/Self-Presentation_Strategies_and_the_Five-Factor_Model (дата обращения: 29.08.2018).
Тема 8. Круглый стол «Профессиональная карьера личности » (2 ч.)
1. Карьера и карьерный рост личности.
2. Взаимосвязь стратегии самопрезентации и самомаркетинга личности.
3. Коммуникативная компетентность личности.
Литература:
1. Колесник, К.В. Самомаркетинг как технология карьерного роста будущего выпускника / К.В. Колесник, М.Г. Орлова // Финансовые аспекты структурных преобразований экономики. – 2015. – Т.1. – № 1. – С. 89–91. – Режим доступа: https://elibrary.ru/download/elibrary_25782877_50780923.pdf (дата обращения: 29.08.2018)
2. Пикулева, О.А. Психология самопрезентации личности: Монография / О.А. Пикулева. – М.: НИЦ ИНФРА-М, – 2017. – 320 с. – (Серия: Научная мысль). – Режим доступа: https://znanium.com/bookread2.php?book=559224 (дата обращения: 29.08.2018).
Тематика рефератов
1. Характеристика методов психологического изучения профессий.
2. Направления изучения профессиональной деятельности.
3. История развития психологии труда в России.
4. Основные физиологические характеристики трудовой деятельности.
5. Классификация видов трудовой деятельности.
6. Сенсорное обеспечение трудовой деятельности.
7. Деятельность в системе человекознания Б. Г. Ананьева.
8. Коллективный труд в теории деятельности А. Н. Леонтьева.
9. Анализ трудовой деятельности в условиях реального производства. Оптимизация труда в системе Ф. Тейлора.
10. Психотехника – наука о практическом применении психологии в 20-е годы XX века. Теоретико-методологические проблемы психотехники.
11. Классификация профессий в трудах зарубежных авторов (Дж. Холланд, Д. Патерсон).
12. Использование модульного подхода в классификации профессий В.Е. Гаврилова.
13 Профессионализм личности.
14. Помощь психолога в профессиональном самоопределении личности.
15. Психологическое сопровождение личности в профессиональной деятельности.
16. Представление о труде в древности и в эпоху феодализма.
17. Профконсультирование и его основные функции. Типы профконсультирования.
18. Психодиагностика в профконсультировании.
19. Профессиональная реабилитация в профконсультировании.
20. Личностно-ориентированные технологии психологического сопровождения личности в профессии: развивающая диагностика, тренинги личностного и профессионального развития и самосохранения.
21. Профессиональная адаптация личности.
22. Когнитивные и регулятивные процессы в профессиональной деятельности.
23. Профессиональная идентичность личности.
24. Индивидуальный стиль деятельности личности.
25. Акмеологический подход в исследовании развития профессионала.
26. История гуманитарного/ экономического образования в России.
27. Профессиональные способности и профессиональное мастерство личности.
28. Компетентность и компетенции личности. Ключевые и профессиональные компетенции.
29. Профессиональная мобильность личности.
30. Управление профессиональной карьерой личности.
31. Система внешних и внутренних мотивационных факторов труда.
32. Профессиональная направленность личности.
33. Самоактуализация личности как высший уровень потребностей личности.
34. Мотивация, самооценка и уровень притязаний
35. Теория самоэффективности А. Бандуры.
36. Теория выученной беспомощности М. Селигмана.
37. Развитие проблематики мотивации достижения в теории А. Адлера.
38. Профессиональные кризисы представителей творческих профессий.
39. Нормативные и ненормативные кризисы личности.
40. Профессиональные деструкции личности. Психологические детерминанты профессиональных деструкций.
41. Профессиональное выгорание и его последствия.
42. Профилактика профессионального стресса.
43. Профессиональный стресс работников умственного труда.
44. Стресс в профессиональной деятельности руководителя.
45. Профессиональный стресс и психосоматические заболевания людей.
46. Стресс и стрессоустойчивость личности в процессе становления карьеры.
47. Самомаркетинг и концепция эго-маркетинга.
48. Этапы проведения самомаркетинга.
49. Самопрезентация, самомониторинг, саморегуляция и самопродвижение.
50. Личный дневник как инструмент самопознания и самосовершенствования.