Значение темы:
Медицинский работник должен владеть экспресс-диагностикой состояний, требующих оказания неотложной доврачебной помощи, соблюдать права пациента при оказании ему неотложной помощи; владеть современными технологиями оказания первой медицинской помощи в условиях чрезвычайных ситуаций; взаимодействовать с бригадами первой медицинской помощи; подготовить пациента к транспортировке.
Знания и умения выполнения алгоритмов первой медицинской помощи помогут будущим фармацевтам овладеть общими и профессиональными компетенциями и эффективно применять их при экстремальных ситуациях, помогут понимать значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
На основе теоретических знаний и практических умений обучающийся должен
знать:
· Правовую ответственность при отказе от оказания неотложной доврачебной помощи.
· Права пациента при оказании ему неотложной помощи.
· Основные принципы оказания первой медицинской помощи.
· Симптомы клинической и биологической смерти.
уметь:
· Владеть экспресс-диагностикой состояний, требующих оказания неотложной доврачебной помощи.
· Соблюдать права пациента при оказании ему неотложной помощи.
· Владеть современными технологиями оказания первой медицинской помощи в условиях чрезвычайных ситуаций.
· Взаимодействовать с бригадами первой медицинской помощи.
· Подготовить пациента к транспортировке.
· Осуществлять наблюдение и уход за пострадавшими во время транспортировки в зависимости от характера поражающих факторов.
· Оказывать ПМП при клинической смерти.
Студент должен овладеть общими компетенциями
OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
OK 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
OK 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
OK 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
OK 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.
ОК 12. Оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях.
Студент должен овладеть профессиональными компетенциями
ПК 1.7. Оказывать первую медицинскую помощь.
Методические указания к самостоятельной работе студентов на итоговом занятии
1. Индивидуально выполнить одно из предложенных практических заданий: оказать ПМП при острой сердечной недостаточности, обмороке, коллапсе, инфаркте миокарда, при инсульте, при эпилептическом припадке.
2. Индивидуально решить ситуационную задачу (устно).
3. Подготовиться к проверке выполненного задания.
Ситуационные задачи
Задача №1
Женщина 62 лет получила внезапное известие о смерти мужа. Вскрикнула и упала, потеряв сознание. При осмотре: кожные покровы бледные, пульс 92 в минуту, артериальное давление 100/60 мм.рт.ст., дыхание глубокое, 15 в минуту.
Решите задачу, ответив на поставленные вопросы.
1.Что произошло с женщиной?
2.Какой признак характеризует данное состояние?
3.Какова причина развития этого состояния?
4.Как оказать первую медицинскую помощь?
5.Что следует предпринять, если пострадавшая не пришла в сознание после проведенных вами мероприятий?
Задача №2
Учащийся в школе получил удар в солнечное сплетение, почувствовал потемнение в глазах. При осмотре отмечается бледность кожных покровов, холодный пот. Дыхание частое, поверхностное, пульс нитевидный, артериальное давление 60/20мм рт.ст.
Решите задачу, ответив на поставленные вопросы.
1.Какое состояние наблюдается у ребенка?
2.Какой симптом указывает на это состояние?
3.Какова причина развития этого состояния?
4.В чем заключается первая медицинская помощь?
5.Необходима ли госпитализация при этом состоянии?
Задача №3
Мужчина проснулся среди ночи от кошмарного сновидения, чувств удушья и нехватки воздуха. Приняв сидячее положение, больному стало легче дышать. В анамнезе заболеваний сердца у мужчины нет.
Решите задачу, ответив на поставленные вопросы.
1.Какое состояние развилось у мужчины?
2.Что могло способствовать этому состоянию?
3.Какова причина развития данного состояния?
4.Какова первая медицинская помощь?
5.Почему необходима срочная госпитализация?
Задача №4
В электропоезде внезапно ухудшилось состояние одного из пассажиров. Возникли сильные боли за грудиной, иррадиирующие в левую руку, шею, чувство нехватки воздуха, головокружение, слабость. Лицо бледное, испуганное; пульс 50 в минуту, слабого наполнения, дыхание учащенное.
Решите задачу, ответив на поставленные вопросы.
1.Какова причина тяжелого состояния?
2.По каким признакам можно предположить данное состояние?
3.Какова первая помощь?
4.Какие лекарственные препараты можно применить до приезда «скорой помощи»?
5.В каком положении транспортировать больного?
Задача №5
Стоящий в автобусе мужчина внезапно упал, мышцы конечностей, шеи, лица беспорядочно сокращаются. Судороги сопровождаются резким поворотом головы в стороны, изо рта выделяется пенистая жидкость. Лицо синюшное, одутловатое, дыхание шумное, усиленное. Через 2-3 минуты судороги прекратились, дыхание стало ровным, как у спящего человека.
Решите задачу, ответив на поставленные вопросы.
1.Каким заболеванием страдает мужчина?
2.Чем опасен приступ?
3.Какова первая помощь?
4.Необходима ли госпитализация этого больного?
5.Что можно рекомендовать мужчине?
Задача №6
Пожилой мужчина, страдающий гипертонической болезнью, внезапно почувствовал сильную головную боль, головокружение, тошноту, потерю чувствительности с одной стороны тела. При осмотре отмечается опущение уголков рта с одной стороны, спутанность речи, нарушение зрения, асимметрия зрачков.
Решите задачу, ответив на поставленные вопросы.
1.Что случилось с мужчиной?
2.Какие причины могли привести к этому состоянию?
3.В чем заключается первая медицинская помощь?
4.Можно ли пострадавшему пить в этом состоянии?
5.В каком случае больного можно транспортировать?