Русский язык как объект научного изучения. Виднейшие учёные-лингвисты и их работы. М.В. Ломоносов. А.Х. Востоков. Ф.И. Буслаев. В.И. Даль. Я.К. Грот. А.А. Шахматов. Л.В. Щерба. Д.Н. Ушаков. В.В. Виноградов. С.И. Ожегов. Основные направления развития русистики в наши дни.
1 См. параграф «Изобразительно-выразительные средства русского языка».
Учебно-тематическое планирование
| № | Тема | Колич. часов | В том числе: | |
| Лабораторные, практические работы | Контрольные работы | |||
| 1. | Повторение и обобщение пройденного в 10 классе | |||
| 2. | Основные принципы русской пунктуации | |||
| 3. | Культура речи. Язык и речь | |||
| 4. | Стилистика. Функциональные стили речи. | |||
| 5. | Итого: |
КТП, 11 класс, 3 часа в неделю.Учебник: Гольцова Н. Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.
| № | Наименование раздела, тема урока | Дата проведения, по неделям | Элементы содержания |
| 1. | Повторение и обобщение пройденного в 10 классе. (15 часов) раскрытие ценности русского литературного языка и его места среди языков народов мира | ||
| 2. | Повторение и обобщение пройденного в 10 классе. Фонетика. Классификация звуков русского языка | ||
| 3. | Повторение и обобщение пройденного в 10 классе. Орфоэпия. Орфоэпические нормы | ||
| 4. | Повторение и обобщение пройденного в 10 классе. Орфоэпия. Орфоэпические нормы | ||
| 5. | Повторение и обобщение пройденного в 10 классе. Систематизация знаний по орфографии | ||
| 6. | Повторение и обобщение пройденного в 10 классе. Систематизация знаний по орфографии | ||
| 7. | Повторение и обобщение пройденного в 10 классе. Систематизация знаний по орфографии | ||
| 8. | Повторение и обобщение пройденного в 10 классе. Систематизация знаний по лексике и фразеологии | ||
| 9. | Урок развития речи. Сочинение в формате ЕГЭ, часть С | ||
| 10. | Повторение и обобщение пройденного в 10 классе.. Морфемика. Способы словообразования | ||
| 11. | Повторение и обобщение пройденного в 10 классе. Морфология. Классификация частей речи. | ||
| 12. | Повторение и обобщение пройденного в 10 классе. Систематизация знаний о самостоятельных частях речи | ||
| 13. | Повторение и обобщение пройденного в 10 классе. Систематизация знаний о служебных частях речи и междометиях | ||
| 14. | Урок развития речи. Сочинение в формате ЕГЭ, часть С | ||
| 15. | Повторение и обобщение пройденного в 10 классе. Тестирование по теме | ||
| 16. | Контрольный диктант. | ||
| 17. | Основные принципы русской пунктуации. | ||
| 18. | Словосочетание.Определение. | ||
| 19. | Виды синтаксических связей.Сочинительная связь, ее признаки. | ||
| 20. | Виды синтаксических связей. Подчинительная связь, ее особенности. | ||
| 21. | Урок развития речи. Сочинение в формате ЕГЭ, часть С | ||
| 22. | Предложение. Понятие о предложении. Классификация предложений.Предложение. | ||
| 23. | Простые предложения. | ||
| 24. | Урок развития речи. Сочинение-миниатюра. | ||
| 25. | Готовимся к Единому государственному экзамену. | ||
| 26. | Готовимся к Единому государственному экзамену. | ||
| 27. | Виды предложений по структуре. | ||
| 28. | Двусоставные и односоставные предложения. | ||
| 29. | Тире между подлежащим и сказуемым. . | ||
| 30. | Распространенные и нераспространенные предложения. Предложения распространенные. Предложения нераспространенные. | ||
| 31. | Второстепенные члены предложения. Определения. | ||
| 32. | Урок развития речи. Анализ текста, создание аналитической письменной работы по исходному тексту. | ||
| 33. | Полные и неполные предложения. Тире в неполном предложении. | ||
| 34. | Соединительное тире. Интонационное тире. Соединительное тире. | ||
| 35. | Урок повторения и обобщения | ||
| 36. | Контрольный диктант | ||
| 37. | Простое осложненное предложение. | ||
| 38. | Предложения с однородными членами предложения. | ||
| 39. | Знаки препинания при однородных и неоднородных определениях. | ||
| 40. | Урок развития речи. Анализ текста, сочинение в формате ЕГЭ | ||
| 41. | Знаки препинания при однородных и неоднородных приложениях. | ||
| 42. | Знаки препинания при однородных членах, соединенных неповторяющимися союзами. | ||
| 43. | Знаки препинания при однородных членах, соединенных повторяющимися и парными союзами. | ||
| 44. | Урок повторения и обобщения | ||
| 45. | Проверочный диктант (упр.372) | ||
| 46. | Обобщающие слова при однородных членах. | ||
| 47. | Готовимся к Единому государственному экзамену. | ||
| 48. | Готовимся к Единому государственному экзамену. | ||
| 49. | Обособленные члены предложения. | ||
| 50. | Знаки препинания при обособленных членах предложения. | ||
| 51. | Обособление приложений. | ||
| 52. | Обособленные обстоятельства. | ||
| 53. | Обособление дополнений. | ||
| 54. | Урок повторения и обобщения | ||
| 55. | Урок развития речи.Лингвистический анализ текста. | ||
| 56. | Уточняющие, пояснительные и присоединительные члены предложения. | ||
| 57. | Уточняющие, пояснительные и присоединительные члены предложения. | ||
| 58. | Контрольный диктант | ||
| 59. | Знаки препинания при сравнительном обороте. | ||
| 60. | Знаки препинания при обращениях. | ||
| 61. | Знаки препинания при вводных словах и словосочетаниях. | ||
| 62. | Знаки препинания при вставных конструкциях. | ||
| 63. | Готовимся к Единому государственному экзамену. | ||
| 64. | Готовимся к Единому государственному экзамену. | ||
| 65. | Междометия. | ||
| 66. | Урок повторения и обобщения | ||
| 67. | Контрольный диктант | ||
| 68. | Сложное предложение. | ||
| 69. | Знаки препинания в сложносочиненном предложении. | ||
| 70. | Знаки препинания в сложноподчиненном предложении с одним придаточным. | ||
| 71. | Знаки препинания в сложноподчиненном предложении с одним придаточным. | ||
| 72. | Знаки препинания в сложноподчиненном предложении с несколькими придаточными. | ||
| 73. | Знаки препинания в сложноподчиненном предложении с несколькими придаточными. | ||
| 74. | Урок развития речи.Лингвистический анализ текста. | ||
| 75. | Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении. | ||
| 76. | Сложное предложение с разными видами союзной и бессоюзной связи. | ||
| 77. | Период. Знаки препинания в периоде. | ||
| 78. | Проверочный диктант | ||
| 79. | Урок развития речи Способы передачи чужой речи. | ||
| 80. | Урок развития речи Способы передачи чужой речи. | ||
| 81. | Знаки препинания при диалоге | ||
| 82. | Урок развития речи.Сочинение-миниатюра | ||
| 83. | Сочетание знаков препинания. | ||
| 84. | Факультативные знаки препинания. | ||
| 85. | Авторская пунктуация. | ||
| 86. | Урок-семинар | ||
| 87. | Урок-практикум | ||
| 88. | Урок развития речи.Лингвистический анализ текста. | ||
| 89. | Контрольный диктант | ||
| 90. | Урок развития речи.Культура речи. Язык и речь. | ||
| 91. | Урок развития речи.Культура речи. Язык и речь. | ||
| 92. | Урок развития речи.О качествах хорошей речи. | ||
| 93. | Урок развития речи.Функциональные стили. | ||
| 94. | Урок развития речи.Научный стиль. | ||
| 95. | Урок развития речи.Официально-деловой стиль. | ||
| 96. | Урок развития речи Публицистический стиль. | ||
| 97. | Урок развития речи.Разговорный стиль. | ||
| 98. | Урок развития речи.Лингвистический анализ текста. | ||
| 99. | Урок развития речи.Лингвистический анализ текста. | ||
| 100. | Готовимся к Единому государственному экзамену. | ||
| 101. | Готовимся к Единому государственному экзамену. | ||
| 102. | Завершающий урок. |