Митоз
Чтобы лучше запомнить последовательность фаз митоза предлагается следующее предложение:
«Поставить МАТ »– Профаза. Метафаза, Анафаза, Телофаза
Прием составление кратких предложений по согласным буквам
Развитие насекомых с полным и неполным превращением
А) ЯЛКИ – Яркие ЛисточКИ –(Яйцо,личинка, куколка, имаго)
Б) ЯЛИ -Яркий ЛИст –(Яйцо, личинка, имаго)
СПИД ВИЧ.
Механизм внедрения ВИЧ в клетки организма очень непростой. Для упрощения понимания предлагаю несколько приемов, которые характеризуют главные моменты.
Пример: Вирус выделяет репликационные ферменты (3).
А) Репликационные ферменты - ТИП (прием составление слова по согласным буквам) -
Б) В 3 словах есть буквы т,з,р,а (нахождение общего в словах)
| Транскриптаза обратная | Т |
| Интеграза | И |
| Протеаза | П |
Прием рифмизации.
Основные ткани животных.
· эпителиальная.
· соединительная.
· нервная.
· мышечная
| Эпителиальная | Энтот царь |
| Нервная | Наглей врага |
| Соединительная | Снова шлет |
| Мышечная | Меня в бега |
Прием - слово-ассоциация
О сновные этапы в эмбриональном развитии предлагаются запомнить в формате слова -ассоциации
| Бластула | Бо |
| Гаструла | Ги |
| Нейрула | Н |
| Я родился | Я |
| БОГИНЯ |
Состав кишечного сока
| Ферменты | ЭСМЕРАЛЬДА |
| Эрепсин | Э |
| Сахараза | С |
| Мальтаза | Мэ |
| Энтерокиназа | Эр |
| Амилаза | А |
| Лактоза | Льда |
Сок поджелудочной железы
| Амилаза | А |
| Липаза | Ль |
| Трипсин | ТРуист |
| Кабоксиназа | КА |
| Химотрипсин | Хавронья |
| АЛЬТРУИСТКА ХАВРОНЬЯ |
Прием - АГГЛЮТИГРАММЫ(склейки).
Эмбриональное развитие
Для лучшего запоминания расположения зародышевых слоев
ЭКТОДЕРМЫ,МЕЗОДЕРМЫ, ЭНТОДЕРМЫ-
Пример: ЭК-оМЕ-ЭН
Прием соединения картинок в единую линию помогает запомнить дальнейшее развитие органов и тканей из зародышевых слоев. (Презентация)
Пример:
Мезодерма
Пример: -скелет-мышцы-кровеносная система-лимфатическая система-выделительная система-половая систем- плевра-перикард-брюшина-соединительная ткань
Эктодерма
Эпителий кожи производные кожи-молочные железы-нервная система—эмаль зубов-эпителий переднего и заднего отделов кишечника
Энтодерма
Кишечник-пищеварительные железы (печень, поджелудочная железа)-легкие
Прием образования предложения по согласным буквам.
Обозначение на рисунках определенным цветом артериальной и венозной крови я предлагаю следующие предложения.
Артериальная - Аленький цветочек (красная)
Венозная Синий василечек……(синий)……..
Прием образование смысловых фраз
Круги кровообращения
Большой круг кровообращения начинается с левого желудочка и заканчивается в правом предсердии. Для лучшего запоминания используем фразу:
«БОЛЬШОЙ ЛЕВ ЖЕЛ АЕТ ПРАВ ИТЬ ПР ИДВОРНЫМИ»
А в малом (легочном) круге кровообращения с правого желудочка и заканчивается в левом предсердии.
Ученики, часто допускают неточности в терминах «артерия и вена». Делая акцент на первую букву в названии кровеносного сосуда, можно достичь положительного результата.
В ена - Сосуды несущие кровь В сердце
А ртерия – Сосуды, несущие кровь От сердца ( При произношении слышится ат ).
Прием образования слова по согласным буквам с дополнением фрагментов.
Все кровеносные сосуды в системе можно представить используя
Вены
Артерии
Капилляры - сокращенно ВАК.
Примеры: МосКВА, ЛеВАК, ЧуВАК.ит.д.
Сейчас разрабатываем с ребятами новые упражнения, которые можно было использовать для запоминания дат исторических открытий в области биологии.
В заключение следует сказать, что использование мнемотехники ни в коем случае не призвано заменить самый известный и широко популярный метод в развитии и укреплении памяти — традиционное заучивание текстов наизусть. Однако с задачей помочь сделать процесс запоминания более простым, интересным мнемоника справляется просто великолепно. Попробуйте применить основные мнемонические приемы на себе — и вы скоро ощутите ее полезность и незаменимость. Вопросы педагогам: Какие мнемонические приемы используют ваши воспитанники на занятиях и в играх? Вводите ли вы новые приемы, или же используете только традиционные фразы?
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1.ДЛапп «Искусство помнить и забывать» (Питер: Санкт-Петербург 1995г.)
https://fidel-kastro.ru/psihology/lapp.htm (электронная публикация)
2. Козаренко В. А. «Учебник мнемотехники» 2002г. (электронная публикация)
3. Авшарян Г. Суперпамять. Проверенный тренинг для школьника. — Изд-во АСТ прайм-Еврознак АСТ Москва ВКТ, 2008. — 224 с. — 4000 экз. — ISBN 978-5-226-00682-1