Les violettes du mercredi
Devoir I
Mots et expressions à retenir:
1. s’incruster—
2. mépriser qn—
un mépris—
au mépris de—
3. dédaigner—
un dédain—
dédaigneux, -se—
dédaigné—
4. s’effrayer—
un effroi—
effrayant, -e—
5. une dévotion—
dévotement—
6. compatir—
compatissant, -e—
une compassion—
7. un confident, -e—
confier—
une confidence—
être dans la confidence—
8. une pudeur—
pudique—
9. blaguer qn—
une blague—
blagueur, -se—
un blagueur, -se—
10.une persévérance—
persévérant, -e—
persévérer—
11.désabusé, -e—
Etude du lexique
peine
être à la peine—subir une situation dure, dangereuse...
C’est à la peine si j’ai prêté attention à tant de discrète fidélité...
prendre la peine de—faire l’effort nécessaire pour...
valoir la peine—mériter qu’on fasse un effort, qu’on s’occupe de...
ne pas être au bout de ses peines—avoir encore beaucoup de travail à faire,
de difficultés à surmonter
perdre sa peine, ses peines—travailler et se fatiguer sans obtenir de résultats.
courant
au courant—conscient et instruit de ce qui se passe, de se qui est arrivé
Personne n’était au courant que Mademoiselle et moi...
se tenir au courant—garder le contact
se transformer (se déguiser) au courant d’air—disparaître; s’en aller rapide-
ment et discrètement
écrire au courant de la plume—écrire sans corriger
raison
avoir raison—être dans le vrai; avoir la vérité pour soi Vous avez raison
laisser sa raison au fond du (d’un) verre—être ivre
perdre la raison—être fou
avoir des raisons avec qn—contester avec lui
se faire une raison—accepter ce qui ne peut être changé, se résigner
rendre raison de qch à qn—lui en donner l’explication
Exercices d’application:
I. Traduisez en russe:
1. Il a manqué sa vie.
2. Il manque toujours de temps.
3. Les mots me manquent.
4. Il manque à ses parents.
5. Il manque à sa parole.
6. Elle a manqué tomber.
7. Ça n’a pas manqué.
II. Citez les acceptions des mots suivants et dites dans quel sens ils sont
employés dans la nouvelle:
un objet; une aisance; une grâce; un hasard; s’incruster; une loge; un foyer;
un huissier; un appel; une tournée.
III. Remplacez les mots soulignés par les synonymes qui conviennent:
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1. Que de démarches sa soeur a faites, chez vos photographes, pour lui en
offrir un de plus...
2. Ses camarades le blaguaient sur cette passion.
3. Le colonel tira de sa poche un paquet.
4. Le lendement, elle quitta Paris.
5. Il n’y avait aucune raison pour refuser l’entrevue demandée.
6. Je me suis permis de vous demander un rendez-vous.
7. Je compatis de tout coeur...
8. Croyez-vous qu’il se soit effrayé?
9. Tout est raté!
10.Ce jeune homme est bouché par son Ecole.
IV.Donnez des antonymes:
1. Je suis une ingrate.
2. Henri Stahl la suivit dévotemen t.
3. La lettre était correcte et digne.
4. Il vint en civil, vêtu de noir.
5. L’écriture est fine, rapide, difficile.
6. Vous représentez pour lui la perfection, la grâce.
VI. Traduisez:
1. Встреча прошла в непринуждённой обстановке.
2. Чтобы не провалить дело, он решил не давать себе расслабляться.
3. Изменить ничего нельзя, можно только сочувствовать.
4. Благоговение, с которым он относился к этой женщине, никого не могло оставить равнодушным.
5. Никто не мог понять, как он решил надолго поселиться в этой глуши.
6. Он страшился быть посвященным в тайну, которая могла угрожать его жизни.
7. Она указала на связку писем, которые свидетельствовали о его предательстве.
8. Верность, постоянство и скромность – вот черты, которые характеризуют этого человека.
9. Ее мучали угрызения совести, она не имела права подшучивать над его чувствами.
10. Многие считали ее скептической, даже циничной, однако она всего лишь реально, без иллюзий, воспринимала жизнь.
11. Девушка покинула город, чтобы избежать дальнейших неприятностей, связанных с семейными проблемами.
12. Стены комнаты были покрыты фотографиями, заметками из газет.
13. Я вас уверяю, что это достойно вашего внимания.
14. В чувстве, которое вы ему внушали, не было ничего недостойного.
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Activités orales
I. Répondez aux questions:
1. Pourquoi est-ce que tout le monde dans le thêatre connaissait l’histoire de Jenny?
2. Quelle décision, concernant le jeune Polytechnicien, a pris Jenny Sorbier?
3. Comment était le jeu de Jenny sur la scéne le mercredi suivant et pourquoi?
4. Pourquoi était-elle nerveuse et impatiente après le spectacle?
5. Quelle conversation avait-elle avec le concierge?
6. Où est-elle partie le lendement?
7. Quelle lettre a-t-elle reçue un an plus tard?
8. Pourquoi est-ce que le colonel voulait voir Jenny?
9. Quelle histoire a raconté le colonel?
10.Pourquoi André Genevrière a-t-il décidé de partir pour Madagascar?
11.Quel serment a fait Jenny au colonel?
II. Réproduisez les dialogues des personnages de la pièce:
a) de Jenny Sorbier et du concierge
b) de Jenny et du colonel