ВВЕДЕНИЕ
Актуальность. Почему вы выбираете эту тему? Чем она вас заинтересовала? Какую проблему она поднимает и почему она важна?
Можно начать введение с нескольких предложений, посвященных теме статьи и перечислению вопросов, которые вы собираетесь затронуть в ней. Это хороший способ представить читателям изучаемую тему и заинтересовать их. В нескольких первых предложениях должна упоминаться довольно широкая проблема, на более детальном обсуждении которой вы сосредоточитесь в последующем тексте введения, что в результате приведет вас к постановке более узких исследовательских вопросов и задач.
· Такая схема называется иногда методом "воронки" или "перевернутой пирамиды". Вы начинаете с некоторой общей информации по вашей теме, все более сужая ее по мере приближения к постановке задачи исследования.[2]
· Фраза "В течение XX века наши представления о жизни на других планетах кардинально поменялись" вводит тему исследования, не ограничивая ее узкими рамками.
· Этой фразой вы сообщите читателю о содержании вашей статьи и заинтересуете его.
При написании научной статьи для публикации в специализированных изданиях вас попросят предоставить небольшой список ключевых слов, отражающих область, к которой относится ваше исследование. В заголовке статьи также могут присутствовать некоторые ключевые слова, на которых вы захотите акцентировать внимание читателей во введении.[3]
· Например, если вы пишете статью о поведении мышей под воздействием некоторого вещества, в первых предложениях введения вы можете употребить слово "мыши" и привести научное название соответствующего вещества.[4]
|
|
· Если вы пишете историческую статью о влиянии Первой мировой войны на гендерные отношения в Великобритании, следует упомянуть эти ключевые слова в первых строках статьи.
Степень изученности темы. Необходимо описать работы и исследования, которые были на вашу тему, очень коротко: назвать автора, о чем, суть его исследования
Предметом данной работы соответствует названию.
В работе нами была поставлена цель:
Это конечный результат, к которому стремится исследователь. Распространенной ошибкой является подмена главной цели множеством частных целей. В таком случае трудно оценить степень достижения главной цели. Она тесно коррелирует с темой исследования и отражает главную проблему. Цель должна быть сформулирована лаконично, четко и ясно. Слова для цели: «выявить», «описать» «разработать» и т.д.
Решению цели способствуют следующие задачи:
Цель достигается посредством решения задач. Содержание глав диссертации определяется на основании поставленных задач исследования. Задачи следует формулировать четко, ясно и логически последовательно. Формулируя задачи, можно использовать следующие слова: «выявить», «проанализировать», «раскрыть сущность», «дать характеристику», «рассмотреть», «определить» и т.д.
Задачи соответствуют количеству разделов в работе
Например:
ü Раскрыть основные понятия, их сущность и соотношения: «политический стереотип», «политическая установка», «политическая культура», «политическое поведение»;
ü Рассмотреть социологические методы изучения политических стереотипов и установок;
|
|
ü Дать социально – политическую характеристику молодежи Омской области;
ü Определить доминирующие политические установки молодежной средыОмской области;
ü Выявить политические стереотипы, характерные для молодежиОмской области.
Объект и предмет исследования
Объект исследования и его предмет взаимосвязаны как общее и частное. Объект – это процесс, который инициировал проблему, требующую решения. Предмет – это локальная сторона объекта, на которую нацелено внимание исследователя. Предмет тесно связан или даже совпадает с темой диссертации.
Гипотеза – основная научная идея проекта, предположение. Ее формулировка во введении не является обязательной и указывается по желанию соискателя. Гипотеза в проекте является способом достижения главной цели. Выдвигая научное предположение, исследователь определяет направления, в которых он будет двигаться. В процессе работы над диссертацией гипотеза подтверждается или опровергается.
Источниковая база – это те материалы, которые вы использовали при изучении.
Например: представленной работы составили статистические данные, данные социологических опросов, нормативно-правовые акты.
Методологическая основа. Описываются методы, которые используются при изучении
Научная новизна данной работы заключается в том, что ….
Научную новизну предпочтительно формулировать по следующей схеме:
1. Что сделано? В начале предложения лаконично описывается, что нового сделано в диссертации. Для этого можно использовать следующие фразы: «обоснован подход…», «разработана типология…», «разработана концепция…», «дополнено понятие…», «модифицирована методика…».
2. Чем отличается? Далее следует указать на отличие указанного элемента новизны от предыдущих знаний. Для этого можно применить фразы «отличающаяся от ранее разработанных…», «в отличие от известных подходов…».
3. Что позволит достигнуть? В конце формулировки новизны следует указать на ожидаемый эффект от новых разработок. Здесь будут уместны таки фразы как: «позволило повысить…», «способствовало развитию…».
Работа состоит из (например) введения, основной части – из трех разделов, заключения, списка использованных источников и литературы и приложения. В работе использовались источники, указанные в списке литературы.