Вариант 1
Часть 1.
1)Любимым напитком на Руси был квас. 2) У каждой хозяйки существовал свой рецепт приготовления разнообразных квасов: медового, грушевого, вишневого, клюквенного, яблочного - всех и не перечислить. 3)(...) ценность кваса не ограничивалась только вкусовыми качествами. 4)Квас да кислая капуста были единственными средствами спасения от цинги долгими русскими зимами, когда питание крайне скудно. 5)Ещё в древности квасу приписывали лечебные свойства.
1. В каких из приведённых ниже предложений верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте?
1. Квас был любимым напитком на Руси, так как известно огромное количество рецептов его приготовления.
2. В древности квасу приписывались лечебные свойства, поэтому он являлся любимым напитком на Руси.
3. Квас был любим на Руси не только благодаря своим вкусовым качествам, но и из-за того, что являлся средством спасения от цинги долгими русскими зимами, когда питание было скудным.
4. На Руси существовали рецепты приготовления разнообразных квасов: медового, грушевого, вишневого, клюквенного, яблочного - и каждая хозяйка готовила свой, неповторимый напиток.
5. Когда питание было скудным, одним из средств спасения от цинги долгими русскими зимами на Руси был квас, который любили и за его вкусовые качества.
2. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).
1. Поскольку 2. Например, 3. Однако 4. Поэтому 5. Несмотря на это
3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ЦЕННОСТЬ.
Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
ЦЕННОСТЬ, -и, ж.
1. Выраженная в деньгах стоимость чего-нибудь, цена. Определить ценность меха. Вещь высокой ценности. Посылка с объявленной ценностью.
2. Важность, значение. Его мысль имеет большую ценность. Признать большую ценность его работы для науки.
3. То, что имеет высокую стоимость, ценный предмет. Хранение ценностей. Перевозка золота и других ценностей.
4. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
крАлась диспансЕр красивЕе исчЕрпать углубИть
5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
1. В детстве она была очень ДОВЕРЧИВЫМ ребенком.
2. В каждую эпоху формируются свои ЦЕННЫЕ ориентиры
3. Он всегда был чересчур ПРАКТИЧНЫМ человеком.
4. Сегодня сестра НАДЕЛА праздничное платье.
5. ДОВЕРИТЕЛЬНЫЙ тон разговора.
6. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте
ошибку и запишите слово правильно.
КРАСИВЕЙШИЙ заплатить ЗА ПРОЕЗД ОКРЕПНУЛ ПОСКОЛЬЗНУТЬСЯ ОБЕИМИ партами
7. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение в построении предложения с причастным
оборотом
Б) ошибка в построении сложного предложения
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Д) нарушение видовременной соотнесённости
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Важным ключом к раскрытию смысла романа является и авторская ирония, раскрывающую не только характеры основных персонажей, но и идейную нагрузку романа.
2) Обращаясь к теме «маленького человека» невозможно не отметить, что, насколько яркой была
повесть Н.М. Карамзина «Бедная Лиза», открывшая мир «маленьких людей».
3) В фабулу романа включены факты, не только не соответствующие действительности, а также
воспринимаемые как просто нелепые.
4) М. Горький в пьесе «На дне» показывал людей, сломленных жизнью, и раскрывает их внутренний мир преимущественно из разговоров.
5) В романе «Мастере и Маргарите» изображён человек, не отдавший свой талант в услужение глагольных форм
6) Те, кто уверен во власти человека, не может поручиться за завтрашний день.
7) Стараясь убедить читателей, автору не всегда это удаётся.
8) По приезду в Петербург она поняла, что устроить свидание с сыном будет трудно.
9) Преподаватели научат ребят разбираться и привьют им любовь к поэзии, живописи, музыке.
| А | Б | В | Г | Д |
8. Определите слово, в котором пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
прогл...тить насл...ждение п...ролон к...снуться ст...пендия
9. Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.
пр...образ, пр...дедушка непр...ступный, пр...вередливый
вз...мать, без...дейный ад...ютант, под...ячий не...гибаемый, бе...думный
10. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.
доверч...вый вылеп...вший наста...вал засушл...вый сит...чко
11. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Ю.
леле...вший кле...вший разве...нный обид...т бор...тся
12. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и
выпишите это слово.
1. К необыкновенному исчезновению Лиходеева присоединилось никем (НЕ)ПРЕДВИДЕННОЕ
исчезновение администратора Варенухи.
2. Человек даже (НЕ)ШЕВЕЛЬНУЛСЯ при входе врача.
3. Профессор (НЕ)ОЖИДАННО таинственно поманил обоих приятелей к себе поближе.
4. Об этом ни в каких газетах ничего (НЕ)СКАЗАНО.
5. Сейчас он был уже (НЕ)ВОЗДУШНЫЙ, а обыкновенный, плотский.
13. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
1. (В)СЛЕДСТВИЕ этого смертный приговор Га-Ноцри, вынесенный Малым Синедрионом, прокуратор не утверждает. Но (В)ВИДУ ТОГО, что безумные, утопические речи Га-Ноцри могут быть причиной волнений в Ершалаиме, прокуратор удаляет Иешуа из Ершалаима...
2. Я говорил, что всякая власть является насилием над людьми и настанет время, когда не будет власти ни кесарей, ни КАКОЙ(ЛИБО) иной власти. (В)ПОСЛЕДСТВИИ, когда, откровенно говоря, было уже поздно, разные учреждения представили свои сводки с описанием этого человека.
3. Ты не можешь даже и думать о ЧЁМ(НИБУДЬ) и мечтаешь только о том, чтобы пришла твоя собака, единственное, (ПО)ВИДИМОМУ, существо, к которому ты привязан.
4. ИМЕЙТЕ (В)ВИДУ, что на это существует седьмое доказательство, и уж самое надежное! (В)СЛЕДСТВИЕ этого он решил покинуть большие улицы и пробираться переулочками, где не так назойливы люди, где меньше шансов, что пристанут к босому человеку.
5. Иван ахнул, глянул (В)ДАЛЬ и увидел ненавистного неизвестного. Тройка (В)ТЕЧЕНИЕ минуты проскочила по переулку и оказалась на Спиридоновке.
14. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.
Прокуратор поглядел на арестова(1)ого, затем на солнце, неукло(2)о подымающееся вверх
над ко(3)ыми статуями гипподрома, лежащего далеко внизу.
15. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить
ОДНУ запятую.
1. Фирма совершенно бесплатно производит обмен старых дамских платьев и обуви на парижские модели и парижскую же обувь.
2. То же самое он добавил относительно сумочек духов и прочего.
3. Тут были фокусники в ярких халатах и в чалмах конькобежец в белой вязаной куртке бледный от пудры рассказчик и гример.
4. Председатель получил от Коровьева паспорт иностранца для временной прописки уложил его и контракт и деньги в портфель.
5. Небо над Москвой как бы выцвело и совершенно отчётливо была видна в высоте полная луна.
16. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Он успел повернуться на бок(1) бешеным движением в тот же миг подтянув ноги к животу(2) и(3) повернувшись(4) разглядел несущееся на него с неудержимой силой совершенно белое от ужаса лицо женщины-вагоновожатой и ее алую повязку.
17. 1Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.
Впрочем(1) этого не случится(2) к общему счастью(З) и первый, кто об этом позаботится, буду я. В это время в колоннаду стремительно влетела ласточка и скрылась за капителью колонны(4) быть может(5) ей пришла в голову мысль вить там гнездо.
18. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Принарядившийся Азазелло уже не походил на того разбойника(1) в виде(2) которого(З) являлся Маргарите в Александровском саду(4) и поклонился он Маргарите чрезвычайно галантно.
19. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Он смотрел мутными глазами на арестованного(1) и некоторое время молчал(2) мучительно вспоминая(З) зачем на утреннем безжалостном ершалаимском солнцепеке стоит перед ним арестант с обезображенным побоями лицом(4) и какие еще никому не нужные вопросы ему придется задавать.