Эволюция общения и происхождение языков




Переход от первой образно-звуковой коммуникативной сигнальной системы ко второй понятийно-образной системе общения (языку) происходил в палеолите и неолите, то есть длился миллионы лет. Естественно, что он связан с изготовлением и использованием охотничьих орудий, применением огня для обогрева и приготовления пищи, о чём свидетельствуют археологические находки, изготовлением посуды для продуктов питания, совершенствованием технологии охоты на различных животных, изготовлением одежды, сооружением надежных жилищ. Всё это становилось возможным при условии общения и передаче опыта освоения природы своим подрастающим соплеменникам. Любое новое приобретение, улучшающее существование сообщества, отмечалось рефлекторно-издаваемым звуком, одним из тех звуков, которыми антропоиды пользовались на охоте и в быту. Звук вызывал ответную рефлекторную реакцию у реципиентов, подготавливал их к определенным действиям, ассоциировался с новым объектом, явлением, действием, и при неоднократном применении откладывался в долговременной памяти. В то время односложные сочетания звуков (или одного звука) могли обозначать самые разнообразные явления. Эта многозначность – древние омонимы. Подобное наблюдается в наше время у детей, ещё не научившихся говорить. Дети в краткой и сжатой форме в период своего развития (в онтогенезе) проходят этапы исторического развития вида (филогенез). В другом месте и в других условиях рефлекторная реакция на что-то новое была иной. В контактирующих сообществах одно и то же явление могло приобретать разные звуковые обозначения, что можно рассматривать как древние синонимы. Вероятно, первоначальные синонимы одного и того объекта (явления, действия) могли соединяться в одно первоначальное слово(явление конвергенции), понятное контактирующим индивидам, которое более определённо относилось к проименованному объекту. Превращение первоначальных омонимов при контактах с другим сообществом в синонимы, а синонимов в первоначальные слова - таков путь создания первоначальных понятий. Умножение способов воздействия на материальную среду обитания в контактирующих сообществах, приводило к возрастанию первоначальных понятий, к созданию первичных тезаурусов, в основе которых лежали звуки, их информационные содержания, которые выявлялись по действиям соплеменников на звуковые сигналы-знаки, и соответствующие им ситуативные картины мира. Первичные тезаурусы состояли из односложных понятий, а также из понятий, выраженных лишь одним звуком. Следующий этап развития тезаурусов связан с созданием новых составных понятий из элементов первичных тезаурусов. В односложных понятиях увеличивается число звуков (два и более), появляются двухсложные слова. У детей этот процесс обычно наблюдается в возрасте 2-3 лет, а в филогенезе на этот процесс потребовались сотни тысячелетий. Исследователи антропогенеза, опираясь на ископаемые находки костей, черепов, скелетов, следов древних стойбищ, а также на наскальные рисунки создают картину становления человека. Однако, в этой картине не хватает главного – как происходило превращение животной коммуникации, названной И.П. Павловым первой сигнальной системой во вторую сигнальную систему (в языки человечества). По археологическим находкам это сделать невозможно. За эту работу взялись языковеды. Опираясь на миф о едином языке до начала строительства вавилонской башни, они выдвинули гипотезу моногенеза – едином планетарном центре создания языка, который послужил затем отправной точкой для всех языков мира. Для подтверждения этой гипотезы им потребовалось создать гипотетический праязык праиндоевропейский, а затем и праностратический, и придумать массу законов, объясняющих процессы превращения праязыка в тот или иной язык. Праязык как аксиома, не требующий доказательств, по их предположениям, каким-то образом возник сразу, и не имел ни какой опоры на коммуникативные средства связи, существующие в животном мире. Поэтому лингвисты отбрасывают любую попытку связывать современные языки с информационным содержанием звуков наших предков. Опора в исследованиях на гипотетический язык является явным тормозом не только для лингвистической науки, но и для теории антропогенеза. Человек - творение природы, постепенно создавал свой язык, который обеспечил развитие умственных способностей, передачу опыта следующему поколению, созданию языков науки.



Поделиться:




Поиск по сайту

©2015-2024 poisk-ru.ru
Все права принадлежать их авторам. Данный сайт не претендует на авторства, а предоставляет бесплатное использование.
Дата создания страницы: 2018-01-31 Нарушение авторских прав и Нарушение персональных данных


Поиск по сайту: