Распределение учебного материала

Тематический план

Способы проверки обученности воспитанников

Педагогическая диагностика знаний и умений детей проводится 2 раз в год (сентябрь, май) в форме наблюдения, беседы, игры в целях дальнейшего планирования педагогических действий.

Требования к уровню подготовки детей

Педагогическая диагностика знаний и умений детей проводиться 2 раз в год (сентябрь, май) в форме наблюдения, игрыв целях дальнейшего планирования педагогических действий.

К концу года ребенок умеет:

- 2 балла:

Цвет:умеетвыбирать однородные по цвету предметы из 4 предложенных; группировать предметы по цвету; подбирать по цвету вкладыши;

Форма:умеет подбирать плоские геометрические фигуры к образцу (круг, треугольник, квадрат, овал, прямоугольник); умеет подбирать по форме вкладыши; знает и умеет показывать круг, треугольник, квадрат; знает и умеет показывать шар, кубик, кирпичик; умеет определять на ощупь и распознавать знакомые геометрические или другие фигуры;

Величина: умеет собирать пирамидку на конусной основе из 3 -5 колец по образцу (по убыванию, по размеру и цвету; по форме и размеру); умеет показывать большой и маленький предметы; умеет подбирать по размеру посуду и одежду для игр; умеет собирать трехместную матрешку; находить и распознавать большой предмет, маленький и средний предмет(между ними);

Количество:умеет показать, где много, где мало; умеет показать пустой, полный стакан; умеет показать один, два пальца; умеет показать на каком рисунке изображено один (два) предмета;

Ориентировка в пространстве:- умеет ориентироваться в пространстве (помещений группы и участка детского сада); в частях собственного тела (голова, лицо, руки, ноги, спина).

- 1 балл:

С помощью педагога умеет:

Цвет: группировать предметы по цвету; подбирать по цвету вкладыши;

Форма: знает и умеет показывать круг, треугольник, квадрат; знает и умеет показывать шар, кубик, кирпичик, умеет подбирать по форме вкладыши;

Величина: умеет собирать пирамидку из 3 -5 колец; умеет показывать большой и маленький предметы; умеет подбирать по размеру посуду и одежду для игрушки; умеет собирать трехместную матрешку, умеет находить и распознавать большой предмет, маленький и средний (между ними);

Количество: умеет показывать, где много, где мало; умеет показывать один, два пальца; умеет показывать пустой, полный стакан.

Ориентировка в пространстве:умеет ориентироваться в пространстве (помещений группы и участка детского сада);в частях собственного тела (голова, лицо, руки, ноги, спина).

- 0 баллов:

Цвет: - не умеет подбирать по форме вкладыши в прорези;

- не знает и не умеет показывать круг, треугольник;

- не знает и не умеет показывать шар, куб;

Величина: - не умеет собирать пирамидку из трех колец;

- не умеет показывать большой маленький предметы;

Количество: неумеет показывать, где много, где мало;

- не умеет показывать пустой и полный стакан.

Ориентировка в пространстве: не умеет ориентироваться в пространстве; не умеет ориентироваться в частях собственного тела.

ПОКАЗАТЕЛИ ДОСТИЖЕНИЙ РЕБЕНКА В ФЭМП В 1 МЛАДШЕЙ ГРУППЕ

Группа «__________________________» Дата проведения диагностики:_________________20_____г.

Кто проводил: воспитатель ____________________________________ /_________________/

Ф.И.О. роспись Вывод:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________-________________________________________________________________________

Литература и средства обучения:

Для педагогов

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений. Вторая группа раннего возраста. М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. – 40с.

ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫПримерная общеобразовательная программа дошкольного образования. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. – 368 с.

Для воспитанников

Раздаточный и демонстрационный материал;

Дидактические игры:

- На развитие сенсорики;

- На развитие мелкой моторики;

- Развитие конструктивных действий

Календарно-тематическое планирование непосредственно образовательной деятельности «Формирование элементарных математических представлений» образовательной области «Познавательное развитие»