*-правильный ответ
1. Программный документ «Философия сестринского дела в России» был принят:
а) Каменск-Подольск, январь 1995г.
б) Москва, октябрь 1993г.
в) Санкт-Петербург, май 1991г.
г) Голицыно, август 1993г.*
2.. Основные понятия сестринского дела – это все, кроме:
а) сестры
б) окружающей среды
в) пациента
г) болезни*
3. Человек – единство следующих начал:
а) физического и психического
б) физического, духовного и психосоциального*
в) физического и психосоциального
г) духовного и психического
4. Профессиональные задачи медсестры:
а) укрепление здоровья и диагностика заболеваний
б) диагностика заболеваний и облегчение страданий
в) укрепление здоровья и профилактика заболеваний
г) укрепление здоровья, диагностика и профилактика заболеваний, облегчение страданий*
5.Основные принципы философии
сестринского дела - это...
а) уважение к правам пациента
б) уважение к достоинствам
в) уважение к жизни
г) все выше перечисленное*
6. Предмет изучения биоэтики
а) моральные и нравственные аспекты взаимоотношения между людьми*
б) профессиональный долг медицинской сестры
в) история сестринского дела
г) профессиональные знания и умения медицинской сестры
7. Ассоциация медицинских сестер России получила юридический статус в году
а) 1994*
б) 1993
в) 1992
г) 1995
8. Этический кодекс медицинских сестер России был принят к исполнению в году(первая редакция)
а) 1997*
б) 1993
в) 1996
г) 1998
9. Первая община сестер милосердия, созданная в России для службы в действующей армии:
а) Марфо-Мариинская
б) Никольская
в) Крестовоздвиженская
г) Свято-Троицкая*
10.Международный день медицинских сестер отмечается:
а) 12 марта
б) 10 мая
в) 12 мая*
г) 10 апреля
11. Термины «сестра милосердия», «старшая сестра» впервые предложил
а) В. Поль*
б) Х. Опель
в) А. Дюнан
г) В. Грубер
12. Автор первого руководства по уходу за больными на русском языке
а) В. Поль
б) Х. Опель*
в) А. Дюнан
г) В. Грубер
13. Высшей международной наградой м/сестер является медаль имени
а) Ф. Найтингейл *
б) Д. Михайловой
в) Е. Бакуниной
г) Ю. Вревской
14. Международное общество Красного Креста было основано
а) 1814г.
б) 1853г.
в) 1863г.*
г) 1859г.
15. Год создания Российского общества Красного Креста
а) 1844
б) 1854
в) 1863
г) 1876*
16. Основная цель общин Красного Креста – подготовка персонала для ухода за
а) больными и ранеными в военное и мирное время*
б) больными только в мирное время
в) ранеными в военное время
г) больными в гражданских больницах
17. Год создания первого факультета высшего сестринского образования в Москве
а)1988
б) 1991*
в) 1992
г) 1996
18. Год выпуска журнала «Сестринское дело»
а) 1991
б) 1992
в) 1995*
г) 1996
19. Год разработки программы развития СД на период 2010 – 2020 г.г.
а)1997
б) 1998
в) 2004
г) 2009*
20. Иерархия основных человеческих потребностей предложена американским психологом
а) Хендерсон
б) Маслоу*
в) Поттером
г) Джемсом
21. Количество уровней в иерархии основных жизненно важных потребностей по А.Маслоу
а) четырнадцать
б) десять
в) пять*
г) три
22. Первый уровень в пирамиде человеческий ценностей (потребностей) психолога А.Маслоу
а) принадлежность
б) выживание*
в) достижение успеха
г) безопасность
23. К наиболее высокому уровню /ступени/ «пирамиды» по А.Маслоу относится следующая потребность человека:
а) пить
б) общение*
в) быть чистым
г) двигаться
24. К физиологической потребности согласно иерархии А.Маслоу относится
а) уважение
б) знание
в) дыхание*
г) общение
25. Страх смерти является проблемой
а) психологической*
б) физической
в) социальной
г) духовной
26. К физиологической потребности
относится
а) лидерство
б) успех
в) голод*
г) познание
27. Автор модели ухода, основанной на удовлетворении человеком 14 потребностей
а) Бакунина Екатерина Михайловна
б) Пирогов Николай Николаевич
в) Флоренс Найтингейл
г) Вирджиния Хендерсон*
28. Путь осуществления ухода:
а) профессиональный*
б) государственный
в) индивидуально-страховой
г) медицинский
29. Сестринский процесс
а) сокращает время работы сестринского персонала
б) документирует качество предоставляемой помощи*
в) приводит к освобождению вспомогательного персонала
г) контролирует течение болезни
30. Количество этапов сестринского процесса:
а) два
б) четыре
в) три
г) пять*
31. Первый этап сестринского процесса включает
а) прогнозирование результатов ухода
б) беседу с родственниками пациента*
в) определение существующих и потенциальных проблем пациента
г) профилактику осложнений
32. Беседа с пациентом – метод обследования
а) объективный
б) субъективный *
в) дополнительный
г) клинический
33. Определение потребностей пациента сестра определяет в период
а) обследования пациента*
б) постановки целей ухода
в) определение объема сестринских вмешательств
г) реализации плана сестринских вмешательств
34. Понятие «жизненно важная потребность человека» означает:
а) способность функционировать самостоятельно
б) любое осознанное желание
в) дефицит (нужда, недостаток) того, что существенно для здоровья и благополучия*
г) потребность человека в доминировании
35. Оценка состояния пациента – этап сестринского процесса
а) первый*
б) второй
в) третий
г) четвертый
36. Измерение роста и определение массы тела – метод обследования
а) субъективный
б) объективный*
в) дополнительный
г) клинический
37. Второй этап сестринского процесса включает
а) планирование объема сестринских вмешательств
б) выявление проблем пациента*
в) сбор информации о пациенте
г) определение целей сестринского ухода
38. Социальная проблема пациента
а) конфликт в семье*
б) недержание мочи
в) страх операции
г) нарушение сна
39. Психологическая проблема пациента
а) нарушение сна
б) невозможность посещать церковь
в) боязнь потери работы*
г) безработица
40. Потенциальная физиологическая проблема пациента
а) риск появления опрелостей*
б) недержание мочи
в) риск суицидальной попытки
г) нарушение сна
41. Проблемы пациента по приоритетам могут быть
а) первичные*
б) краткосрочные
в) долгосрочные
г) отсроченные
42. Сестринский диагноз – это
а) определение главного клинического синдрома
б) выявление конкретной болезни у конкретного человека или у членов семьи
в) определение нарушенных потребностей, существующих и потенциальных проблем пациента в связи с болезнью*
г) определение прогноза развития страдания
43. Слово «Диагноз» в переводе с греческого языка означает
а) болезнь
б) признак
в) состояние
г) распознавание*
44. Выберите из предложенного перечня сестринский диагноз
а) нарушено удовлетворение потребности в безопасности*
б) персонал избегает контактов с пациентов
в) сердечная недостаточность
г) дефицит знаний по уходу за стомами
45. Третий этап сестринского процесса включает
а) планирование объема сестринских вмешательств*
б) срочное оказание неотложной помощи
в) выявление проблем пациента
г) сбор информации
46. В структуру цели ожидаемого результата в сестринском процессе входят
а) действие (глагол)
б) критерии (дата, время)
в) условие (с помощью кого, чего?)
г) все выше перечисленное*
47. Цель сестринского вмешательства не должна быть…
а) конкретной
б) недосягаемой*
в) реалистичной
г) измеримой
48. Цели сестринского ухода бывают
а) краткосрочными*
б) общими
в) личными
г) неконкретными
49. Правильно сформулированная цель сестринского вмешательства
а) у пациента не будет одышки
б) пациент получит достаточно жидкости
в) пациент бросит курить после беседы с медсестрой
г) пациент будет уметь одеваться самостоятельно к концу недели *
50.Четвертый этап сестринского процесса включает
а) реализация плана сестринских вмешательств*
б) обследование-сбор информации о пациенте
в) оценка эффективности действий, причин ошибок и осложнений
г) постановка сестринского диагноза
51. При подготовке пациента к диагностическому исследованию действия медицинской сестры являются
а) зависимыми
б) самостоятельными
в) взаимозависимыми*
г) независимыми
52. Пример независимого сестринского вмешательства
а) использование газоотводной трубки
б) организация взаимопомощи в семье пациента*
в) назначение горчичников
г) назначение лечебного стола и режима двигательной активности
53. Пятый этап сестринского процесса включает
а) составление плана сестринской помощи
б) сбор информации о пациенте
в) оценка эффективности действий, причин ошибок и осложнений*
г) определение нарушенных потребностей человека
54. Цель сестринского процесса
а) лечение заболеваний
б) диагностика заболеваний
в) обеспечение максимально возможного качества жизни*
г) решение вопроса об очередности
вмешательств
55. Документирование этапов сестринского процесса осуществляется в
а) медицинской карте стационарного больного
б) амбулаторной карте пациента
в) санитарной книжке пациента
г) сестринской истории болезни пациента*
56. Понятие «СЕСТРИНСКИЙ
ДИАГНОЗ» впервые появилось в...
а) Японии
б) США*
в) Англии
г) России
57. Специализированное учреждение для оказания лечебно-
профилактической помощи группам
пациентов определенного профиля
а) диспансер*
б) поликлиника
в) медсанчасть
г) станция скорой помощи
58. Для круглосуточного обслуживания населения предназначены:
а) поликлиники
б) станции скорой мед/помощи*
в) амбулатории
г) женские консультации
59. Цель обучения пациентов -формирование у них:
а) знаний о ЗОЖ
б) умений сохранять и поддерживать здоровье*
в) потребности изменения поведения при вредных привычках
г) сопротивления лечению
60. М/С в своей профессиональной деятельности занимается обучением:
а) пациентов и их семей *
б) младшего персонала
в) коллег
г) студентов-практикантов
61. К определению организации
обучения медсестрой пациента относится всё, кроме
а) времени и места занятий
б) содержания занятий
в) целей занятий
г) сбора информации о больном*
62. Основное условие сестринской деятельности при обучении пациента
а) эмоциональная неустойчивость
б) жесткость руководства
в) узкая эрудиция
г) профессиональная компетентность*
63. Оценка исходного уровня знаний и умений пациента – это этап учебного процесса
а) пятый*
б) четвертый
в) третий
г) первый
64. При обучении необходимо избегать:
а) внимательного отношения к пациенту
б) сложных медицинских терминов*
в) вопросов пациента
г) демонстрации пациентом новых
навыков
65. Суть обучения в познавательной сфере:
а) предоставление информации
б) выяснение желаний, потребностей*
в) обучение приемам, упражнениям
г) изменение поведения
66. Средства профилактики конфликтных ситуаций:
а) недопущение спора*
б) вступление в спор и выяснение ситуации
в) умение слушать
г) применение словесных формул учтивости
67. Эффективному обучению способствует.
а) оперативная обратная связь
б) осуждение за незнание
в) одобрение, похвала*
г) осуждение вредных привычек
68. Главный этический принцип
а) «не убий»
б) «не делай ничего напрасно»
в) «не отказывай в помощи»
г) «не вреди»*
69. Суть обучения в эмоциональной сфере:
а) предоставление информации
б) оценка личности
в) изменение отношения к здоровью*
г) обучение физическим действиям приемам, упражнениям
70. К вербальному типу общения относятся:
а) мимика
б) жесты
в) письменная речь*
г) внешний вид
71. Основная цель общения в сестринском деле:
а) предоставление информации пациенту
б) вселение надежды на выздоровление
в) преодоление беспокойства родственников пациентов
г) преодоление дезадаптации, связанной с болезнью*
72. Суть обучения в психомоторной сфере:
а) предоставление информации
б) определение уровня знаний
в) обучение физическим действиям, приемам, упражнениям *
г) изменение поведения к себе и окружающим
Вставьте пропущенное слово
73. Специфическая профессиональная деятельность, наука и искусство, направленные на решение существующих и потенциальных проблем со здоровьем в условиях изменяющейся окружающей среды называется ____ ____. СЕСТРИНКОЕ ДЕЛО
74. Специалист с профессиональным образованием, разделяющий ФСД и имеющий право на сестринскую практику называется _______ МЕД.СЕСТРА
75. Человек, который нуждается в сестринском уходе и получает его называется_____ ПАЦИЕНТ
76. Физиологический или психологический дефицит чего-либо, отраженный в восприятии человека, который он испытывает на протяжении всей жизни, называется______ ПОТРЕБНОСТЬ
77. Определите последовательность этапов сестринского процесса:
а) выявление проблем пациента 2
б) обследование-сбор информации о пациенте 1
в) оценка эффективности действий, причин ошибок и осложнений 5
г) определение целей и составление плана сестринского ухода 3
д) реализация плана сестринской помощи 4
Установите соответствие:
78. Диагноз
1.сестринский
2.врачебный
Характеристика
а) остается неизменным в течении
всей болезни 2
б) отражает реакцию пациента на болезнь 1
в) может меняться в течении в
течении всей болезни 1
г)отражает сущность патологического процесса 2
79. Способности м/с
1. организаторские
2.коммуникабельные
3. эмоциональные
их проявления
а) умение налаживать взаимоотношения с пациентом 2
б) быть лидером 1
в) умение выражать свои чувства и мысли 3
80. Соответствие между типами вмешательств и действиями медсестры
1: независимое
2: зависимое
3: взаимозависимое
а) подготовка пациента к инструментальным исследованиям 3
б) гигиена полости рта тяжелобольного 1
в) раздача лекарственных препаратов 2