Виды и уровни адаптации личности.

Адаптация личности как способ включения ее в си­стему норм, социальных и моральных ценностей неразрывно связана с правовой культурой, с пониманием существующих в обществе политических, нравственных, правовых явлений, с усвоением предписаний политичес­ких, нравственных и правовых норм в качестве собствен­ных жизненных установок.

Правовая культура достигается путем организации и осуществления правового воспитания, в котором со­циально-психологическим процессам формирования пра­вовых взглядов, идей, убеждений, чувств, настроений принадлежит важная роль. Правовое воспитание охва­тывает одновременно правовое образование и обучение, формирование убеждений, привычек правового поведе­ния и социально-правовой активности.

Достижение соответствия потребностей и устремле­ний личности целям и задачам общества обусловливает прогрессивный характер социальной адаптации. Главная ее особенность заключается в том, что взаимоотношения индивида и общества должны носить характер осознан­ного и свободного подчинения личности социальным (правовым) нормам и ценностям.

Итак, существует два вида адаптации: социальная и пси­хологическая. Социальная адаптация по сути означает установление нормальных, социально полезных отноше­ний, социальную реабилитацию гражданина. Психоло­гическая — это усвоение субъектом стандартов поведе­ния и ценностных ориентации. Психологическая адапта­ция неразрывно связана с социальной адаптацией, которая одновременно является и условием, и показателем ее успешности. Поэтому социальную и психологическую адаптацию следует рассматривать в их неразрывном единстве. Однако возможны и такие ситуации, когда указанные два вида адаптации не совмещаются: чело­века хорошо приняли в бытовом окружении (семья, родственники, знакомые), но не принимают на работу.

Социальная и психологическая адаптация в социоло­гической и философской литературе рассматривается на различных уровнях:

I — общества в целом (в масштабе макросреды);

II — социальной группы (в масштабе микросреды);

III — индивида (внутриличностная адаптация).

Вывод о существовании адаптации личности на уров­не общества не получил общего признания среди спе­циалистов. Скорее всего, имеет смысл говорить об адаптации личности в масштабе общества (макросреды), человек может усвоить и использовать образ­цы и шаблоны поведения и деятельности, характерные для конкретной общности (группы, ближайшего социального окружения), и в то же время не достичь орга­нического единства с макросредой (обществом), не ин­тегрироваться с ней.

В качестве примера неадаптированности личности на уровне общества, отрешенности и безразличия к со­циальной стороне своего существования можно рас­сматривать героя повести А. Камю «Посторонний». Примером же социальной и психологической адаптации личности на уровне общества могут служить жизнь и творчество Николая Островского.

Выделение социальной и психологической адаптации личности на уровне социальной группы (коллектива — микросреды) является общепризнанным. Адаптация личности в социальной группе представляет собой ее самоопределение, обеспечение прочности «врастания» человека в данную группу (коллектив). В процессе коллективной деятельности и общения человек утвер­ждает свою индивидуальность и вместе с тем, в извест­ной мере, интегрируется с группой. Однако при этом конфликт с обществом не допускается, лицо воздержи­вается от нарушения правовых норм хотя бы под стра­хом наказания.

Неадаптированность личности может привести к воз­никновению конфликтных ситуаций. В социальной пси­хологии рассматриваются следующие виды конфликтных ситуаций:

1) противоречия между представлениями индивида о жизни и реальной действительностью;

2) переоценка своих возможностей и недооценка их

другими людьми;

3) острая необходимость выбора между двумя или несколькими жизненно важными действиями;

4) конфликт, возникший на почве несоответствия социальных стремлений личности и социальных убежде­ний людей, мнением которых человек дорожит.

Социальная неадекватность может быть результатом определенного несоответствия уровня притязаний как уровню объективных возможностей группы (ближайше­го окружения), так и субъективным данным, индиви­дуальным способностям личности.

Социально-психологическим содержанием социальной адаптации являются сближение целей и ценностных ориентации среды и входящего в нее индивида, усвоение им норм, традиций, осознание социального статуса и связанного с ним ролевого поведения.

В зависимости от того, как взаимодействует личность со средой, различают три типа адаптационного про­цесса:

I — преобладает активное воздействие индивида на социальную среду;

II — пассивное, конформное вхождение в группу;

III— активное воздействие среды на индивида.