Курс заочного сокращенного обучения

Учебно-методический комплекс ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Теория и методика музыкального воспитания

Преподаватель: Косаренкова М.М.

Направление подготовки (специальность)	050708.65 – педагогика и методика начального образования


Формы обучения	2-3 курс заочная, 1-2 заочная сокращённая

Череповец, 2010-2011 год

Модуль 1. Рабочая программа учебной дисциплины.

Рабочая программа учебной дисциплины находится в 715 каб., электронная версия программы в 715 каб.

Выписка из рабочей программы дисциплины

1. Искусство, его виды и функции.

Понятие искусства. Виды и роды искусства. Сущность музыки как вида искусства (понятие, значение, язык музыки). Функции (музыкального) искусства.

2. Теория музыки.

Музыкальный звук. Нотное письмо. Ритм и метр. Интервалы и аккорды. Лад и его элементы. Тональности. Динамика. Интонация и мелодия. Гармония и фактура. Стиль в музыке. Музыкальные жанры. Музыкальные формы. Тембр. Тембр.

3. История музыки и музыкального образования

История музыки как история музыкальных стилей. Творчество выдающихся композиторов XVII-XX веков. История музыкального воспитания подрастающего поколения. История музыкального образования в России.

4. Методика музыкального образования как наука

Сущность методики музыкального образования (понятие, функции). Связь методики музыкального образования с другими науками и разделами музыкальной педагогики. Методология музыкального образования младших школьников. Закономерности и принципы музыкального образования школьников. Задачи и содержание музыкального образования школьников. Методы музыкального образования.

5. Музыка как учебный предмет в начальной школе.

Цель, задачи и содержание музыкального образования в начальной школе. Урок музыки в начальной школе как основная форма музыкального образования учащихся. Музыкально-педагогическая компетентность учителя музыки.

6. Анализ авторских программ по музыке для младших школьников.

Анализ традиционной программы. Анализ программ И.В. Кадобновой, Ю.Б. Алиева и др., интегративных программ Н.А. Терентьевой, И.В. Кошминой и др. Народная и духовная музыка в программах по музыкальному образованию младших школьников.

7. Психолого-педагогические и организационные условия музыкального образования младших школьников.

Виды музыкальной деятельности младших школьников на уроке. Развитие музыкального восприятия у младших школьников. Вокально-хоровая работа в начальных классах. Развитие чувства ритма у младших школьников. Диагностика музыкального образования младших школьников. Диагностика и развитие музыкально-педагогической компетентности учителя музыки.

Модуль 2. Основная учебная литература по дисциплине.

1. Безбородова Л.А., Алиев Ю.Б. Методика преподавания музыки в общеобразовательных учреждениях. - М., 2002.

2. Критская Е.Д. и др! Музыка. - М.: Просвещение, 2005.

3. Музыкальное образование в школе: Учеб. пособие / Под ред. Л.В. Школяр. - М.: Академия, 2004.

4. Осеннева М.С, Безбородова Л.А., Методика музыкального воспитания младших школьников: Учеб. пособие. - М.: Академия, 2001.

5. Теория и методика музыкального образования детей: Научно-метод. пособие / Л.В. Школяр и др. - М.: Флинта: Наука, 2008.

Модуль 3. Методические рекомендации по дисциплине.

Курс заочного обучения

Лабораторные занятия 1-3

Анализ программ по музыке

1. Музыка. 1-3 классы / Э.Б. Абдуллин, Т.А. Бейдер, Т.Е. Вендрова, И.В. Кадобнова, Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Г.С. Тарасов; под рук. Д.Б. Кабалевского. - М.: Просвещение, 1990.

2. Музыка для 1 класса четырехлетней начальной школы / И.В. Кадобнова, В.О. Усачева, Л.В. Школяр. - М., 1994.

3. Музыка для 1-8 классов / В.К. Белобородова, Е.В. Николаева, Б.С. Рачина, С.Л. Старобинский; под рук. Ю.Б. Алиева.

4. Духовная музыка: Россия и Запад / Авт. И.В. Кошмина, В.В. Алеев. - М.: Проев., 1994.

5. Музыка. 1-4 классы / Л.А. Безбородова, Е.И. Юдина, Е.Р. Гришина; под рук. Л.А. Безбородовой // Осеннева М.С., Безбородова Л.А. Методика музыкального воспитания младших школьников. - М.: Академия, 2001. - С. 159-173.

6. «К вершинам музыкального искусства». 1 класс / Под рук. М.С. Красильниковой.

7. Музыкальное искусство. 1-4 классы / В.О. Усачева, Л.В. Школяр, В.А. Школяр.

8. Музыка. 1-4 классы / Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина: Пособие для учителя. - М.: Просвещение, 2002.

Курс заочного обучения

Лабораторные занятия 1-2

Анализ интегративных программ по музыке

1. Программа общего художественного развития школьников первого года обучения / А.А. Мелик-Пашаев, З.И. Новлянская // Искусство в школе. - 1994. -№ 2. - С. 9.

2. Музыка: Музыкально-эстетическое воспитание. 1-4 классы / Авт.- сост. Н.А. Терентьева. - М.: Проев., 1994.

3. Нечаева О.С. Программа «Музыка»: Интегративный курс для младших школьников. - Серпухов, 1996.

4. Романова Л.Л., Купач Т.Ю. В мире искусства: Первый год обучения: Учебно-метод. пособие. - М.. 1998.

5. Воронина Е.А. Программа духовно-нравственного просвещения средствами музыкального искусства. - Вологда, 2005.

курс заочного сокращенного обучения

Лабораторное занятие 1

История музыки и музыкального образования

1. История музыки как история музыкальных стилей.

2. История музыкального воспитания за рубежом.

3. История музыкального образования в России.

Литература

1. Абдуллин Э.Б. Теория и практика музыкального обучения в общеобразовательной школе. - М.: Просвещение, 1983. - С. 4-6.

2. Музыкальное образование в школе / Под ред. Л.В. Школяр. - М.: Академия, 2001. -С. 5-27.

3. Осеннева М.С., Безбородова Л.А. Методика музыкального воспитания младших школьников. -М.: Академия, 2001. - С. 71-109; 110-134.

4. Психология музыкальной деятельности: Теория и практика: Учеб. пособие / Под ред. Г.М. Цыпина. - М.: Академия, 2003. - С. 260-268, 296-306.

5. Теория и методика музыкального образования детей: Научно-метод. пособие / Л.В. Школяр и др. - М.: Флинта: Наука, 2008. - С. 8-46.

Лабораторные занятия 2-3