Какая из ниже приведенных профессий не относится к техническим профессиям?

ПОЛОЖЕНИЕ о районной викторине среди образовательных учреждений «В мире

Профессий»

Общие положения

Актуальность:

В современном мире подросткам приходится рано совершать серьезный выбор - выбор профессии, который неизменно должен быть осознанным. Раньше ребята делали этот выбор в 16-17 лет, теперь же с введением профильного обучения они должны сделать его гораздо раньше в 14-15 лет, когда не сформирована не только временная перспектива, но и элементарные знания о профессиях.

Большинство школьников остро нуждаются в помощи при выборе профессии. Проблема выбора той или иной профессии это, прежде всего, ознакомление с миром существующих профессий. Викторина «В мире профессий» призвана решить проблему недостаточной информированности школьников о современном мире профессионального труда, о повышении престижности профессий родного села.

Районная викторина среди образовательных учреждений проводится в рамках реализации мероприятий муниципального проекта введения профильного обучения в ОУ Емельяновского района.

Цель викторины:

создание условий для формирования готовности учащихся к профориентационному самоопределению.

Задачи:

• формирование осознанных представлений о мире профессионального труда;

• формирование представлений об отдельных профессиях и специальностях;

• развитие способности принимать решение в группе, уважения окружающих;

• формирование навыков самопрезентации.

Организаторы конкурса:

• Управление образования администрации Емельяновского района;

• МБОУ Центр диагностики и консультирования;

• МУ «Ресурсный центр».

Участники конкурса

К участию в викторине приглашаются учащиеся 9-х классов, образовательного учреждения Емельяновского района Красноярского края.

Общие требования к викторине «В мире профессий»

Викторина проводится в два этапа:

- индивидуальный заочный дистанционный тур
Участникам необходимо:

1) ответить на вопросы викторины (см. приложение 1)

2) подготовить и оформить творческое задание (см. приложение 2)

3) составить кроссворд с предложенными терминами (см. приложение 3)

- командный очный тур

По итогам индивидуального заочного дистанционного тура в ОУ формируется команда из победителей. Команды приглашаются на очный тур. Проведение очного тура будет осуществляться на базе Центра диагностики и консультирования в форме игры.

Конкурсной оценке подлежат следующие элементы:

1. Командная работа, активность;

2. Своевременность выполнения задания;

3. Качественность;

4. Эстетическое оформление задания;

5. Количество источников поиска информации;

6. Креативный подход и полнота используемых ресурсов при выполнении творческого задания;

7. Количество присланных работ.

Этапы проведения викторины

Этап	Время осуществления	Мероприятия
Разработка положения о викторине «В мире профессий»	С 1.10.-22.10.2012г.	Оформление положения о проведении викторины. Разработка конкурсной программы, ее обсуждение.
Индивидуальный заочный дистанционный тур	С 15.11.2012г.-28.12. 2012г	Индивидуальная работа учащихся. Оформление и представление командами конкурсной комиссии материалов по заочному туру викторины в соответствии с требованиями. Материалы принимаются в МБОУ ЦДК по адресу: ул. Декабристов 15. тел.:8(39133)2-44-73 Специалист по профориентации: Болсуновская А.И.
	С 28.12.2012-20. 01.2013	Работа конкурсной комиссии по выявлению участников очного тура викторины.
Командный очный тур	Первая неделя апреля 2013г.	Проведение игры между командами, победившими в заочном туре. Подведение итогов, определение победителей викторины.

Организационный комитет:

Бумаго Н.А., Алисова О.С., Бордуков К.М., Болсуновская А.И.

Дорогой друг! Мы рады, что ты принимаешь участие в викторине «В мире профессий». Если тебе интересно узнать о своих профессиональных способностях, наклонностях, а так же о главном, твоей профессиональной направленности: «Значит, ты заботишься о своем будущем!» Выполни, пожалуйста, все задания приведенные ниже. Для выполнения ты можешь использовать различные источники, в том числе и сайт www.proforientator.ru. Все используемые источники которые тебе помогли в выполнении каждого задания ты должен написать в конце всех заданий (чем больше источников ты используешь, тем лучше). Удачи!

ЗАДАНИЕ №1

1. Выбери верный ответ:

Профессия – это…?

А) комплекс приобретённых путём специальной подготовки и опыта работы знаний, умений и навыков, необходимых для определённого вида деятельности.

Б) совокупность знаний, представлений, умений и навыков выпускника, приобретенных в процессе обучения по основным профессиональным образовательным программам высшего образования и обеспечивающих возможность определенного вида профессиональной деятельности в соответствии с присваиваемой квалификацией.

В) род трудовой деятельности, занятий, требующий определённой подготовки и являющийся обычно источником средств к существованию.

Г) конкретизированная совокупность знаний, умений и навыков, ориентированных на применение в локализованной области профессиональной деятельности человека в рамках указанной специальности.

2. Выбери верный ответ:

Специальность – это….?

А) конкретизированная совокупность знаний, умений и навыков, ориентированных на применение в локализованной области профессиональной деятельности человека в рамках указанной специальности.

Б) комплекс приобретённых путём специальной подготовки и опыта работы знаний, умений и навыков, необходимых для определённого вида деятельности.

В) совокупность документов, содержащих сведения о работнике, его образовании, трудовой деятельности, семейном положении и др.

Г) род трудовой деятельности, занятий, требующий определённой подготовки и являющийся обычно источником средств к существованию.

3. Что такое должность? (выбери правильный ответ)

А) организационное и правовое положение работника в конкретном органе аппарата управления, которое отражает обязанности, права и ответственность.

Б) руководство к действию для самого работника: она дает знание того, каких действий от него ожидают, и по каким критериям будут оценивать результаты труда.

В) квалификация, приобретаемая студентом после освоения специальной программы обучения.