История ораторского искусства

Выбор темы и названия информативной и убеждающей речи

Название речи

Задание 2. Прочитайте названия лекций. Используя материал таблицы, оцените эти названия. Объясните, почему одни из них являются удачными, а другие неудачными.

В этом году наш лекторий предлагает вам посетить следующие лекции.

· Участие российской команды в европейском и мировом чемпионатах по футболу роботов: проблемы и перспективы.

· Мы снова вместе.

· Петербургская математическая школа в период реформ XIX века

· В. А. Петрицкий – ученый, библиофил, организатор библиофильства.

· Применение нового операционного исчисления.

· Современное православие и интеллигенция.

· Осенняя подготовка почвы.

· Загадка Шекспира.

· С Пушкиным навек.

· Аналитическое проектирование (конструирование) пространственных объектов на базе алгебраических уравнений высших порядков.

Лекции читают ведущие специалисты города!

Время проведения лекций: последний вторник каждого месяца, 18.00.

Мы ждем вас в нашем лектории!

Задание 3. Прочитайте текст вслух, обратите внимание на числительные. Определите, какое из перечисленных названий больше всего соответствует содержанию текста. Объясните свой выбор. Если ни одно из названий не подходит, предложите свой вариант.

· Рекорды числа

· Точнее, еще точнее

· Полный Пи-ск!

· Задачи использования ЭВМ для расчетов числа π на современном этапе

· Спорт для программистов

· История расчетов числа

Библия рассказывает, что по приказу царя Соломона был сделан круглый медный сосуд диаметром в 10 локтей, а окружностью в 30. Следовательно, число π (отношение окружности к ее диаметру) при тогдашней точности измерений принимали равным трем. Древнеегипетские землемеры и архитекторы считали, что длина окружности больше ее диаметра в 3,16 раза. Древние римляне ошибались в другую сторону: они считали число π равным 3,12. Впрочем, для техники того времени такая точность была вполне достаточной. В XVI веке число π было рассчитано уже с точностью до 35 знаков после запятой. Почти сто лет рекорд точности оста­вался за английским математиком У. Шэнксом, который за двадцать лет вручную вывел π с 707 знаками после запятой.

Когда появились первые ЭВМ, расчет все новых и новых десятичных знаков π стал своеобразным спортом для программистов и операторов. Было обнаружено, что Шэнкс сделал ошибку в расчетах [в 536-м знаке]. Уже в 1962 году было получено число π с 100 000 знаков, в 1973 году достигнут миллионный рубеж. Чему служат такие исследования, если даже для самых точных инженерных расчетов достаточно иметь 5-6 знаков после запятой? Во-первых, это неплохая проверка возможностей современных ЭВМ. Во-вторых, математиков интересует, нет ли в бесконечно длинном «хвосте» π какого-то порядка – например, не появляется ли где-то в его дали натуральная последовательность чисел (123456...).

Задание 4. Прочитайте статью. Кратко сформулируйте, о чем в ней идет речь. Соответствует ли название статьи ее содержанию? Если нет, предложите свои варианты названия.

История ораторского искусства

История ораторского искусства начинается с Греции. Расцвет его пришелся на V в. до н.э., когда конституция Афин окончательно приняла демократический характер. К этому времени относится деятельность Перикла, политическое влияние которого главным образом зависело от его красноречия. Однако со временем у греков к нему стал примешиваться ремесленный характер: судебные речи писались на заказ для не умевших или не желавших сочинять их. В период римской империи возникает новое красноречие, примеры которого подали христианские проповедники, со своими вдохновенными речами обошедшие все страны. Расцвет политического красноречия начался в Англии в XVII веке, во Франции – в конце XVIII века, в эпоху Великой революции, в Германии – со времени введения южногерманской конституции. Наиболее выдающихся судебных ораторов дала Франция. В России ораторское искусство не имело возможности для всестороннего развития: для политического красноречия не представляла простора форма правления, а судебное получило возможность применения лишь после судебной реформы в конце XIX века; лишь духовное красноречие процветало в России с незапамятных времен. Тем не менее, риторика как учебный предмет сохранялась в российских средних учебных заведениях вплоть до 1917 года: в последующие же времена риторике в полном объеме обучали только в духовных учебных заведениях, в обычных же школах ее бледные отголоски проявлялись лишь в памятных всем нам школьных «сочинениях».

(По И. Кузнецову)

Задание 5. Перечислите, какие вопросы могут рассматриваться в вашем сообщении, если оно называется:

1) Что значит сейчас быть хорошим инженером / адвокатом / преподавателем?

2) Преимущества и недостатки использования материалов Интернета для написания рефератов.

3) Платное обучение – прогресс или регресс российского образования?

4) Развитие российской металлургии в XX в.

Задание 6. Озаглавьте тексты. Объясните свой выбор.

1) Как известно, старая единица мощности «лошадиная сила» (735, 5 ватта в общепринятых единицах) на самом деле значительно больше той величины, которую средняя лошадь способна развивать сколько-нибудь долгое время. А все же, когда лошадь создает такую мощность? На этот вопрос отвечает один из авторов журнала «Америкен сайентист»: мощность в одну лошадиную силу развивает лошадь массой 750 килограммов, перепрыгивающая через препятствие шириной и высотой по 183 сантиметра. (Наука и жизнь. 1987. № 12)

2) Тысяче ученых, общественных деятелей, писателей было предложено ответить на вопрос, каковы 100 наиболее важных открытий в человеческой истории. На первом месте оказался ватерклозет, за ним идет компьютер, печатный станок, огонь, колесо, радио. Интернет вышел на 8-е место, пластмассы – на 14-е, затем следуют самолет (15), мяч (20), рентгеновские лучи (22), автомобиль (23), микроскоп (24), спутник (26), деньги (29), ядерное оружие (32), телефон (34), радар (44), взрывчатые вещества (48), кино (49), компас (52), почтовая служба (57), мыло (59), нож (71), градусник (73), телевидение (75), стекло (79), бюстгальтер (88), лифт (93), одноразовые подгузники (95). Замыкают «почетную сотню» вращаю­щаяся дверь (99) и растворимый кофе (100).

1. Сбор материала

У каждой книги есть свой «паспорт» — это ее справочный аппарат. Основными элементами справочного аппарата являются библиографическое описание книги и аннотация.

1. Материалы для самостоятельной работы

Задание 14. Прочитайте тексты кратких выступлений. Определите, соответ­ствуют ли им предложенные названия. Будут ли изменяться их названия в зависимости от характера аудитории (читателей или слушателей)? Предложите вариант названия этих текстов, если ваши слушатели: а) студенты, б) пенсионеры, в) спасатели МЧС, г) бизнесмены, д) противники движения Гринпис.

Светится... лестница

При стихийных бедствиях нередко повреждается электросеть, и в темноте людям трудно покидать здания. В подобных случаях обычно включается дорогостоящее аварийное освещение от аккумуляторов. Английские ученые предложили люминесцентное покрытие, наносимое на перила, ступени и стены. Оно светится в течение часа после того, как в доме погаснет свет. Благодаря этому люди легко сумеют найти дорогу к выходу.

2) За борт!