Актуальность и социальная значимость

Онлайн-экскурсия для обучающихся 5-7 классов

«Заповедные места Воронежской области»

Авторы и руководители проекта:

учитель биологии МБОУ «СОШ №105»

Животягина Вера Владимировна,

учитель химии МБОУ «СОШ №105»

Федотова Татьяна Николаевна

учитель географии МБОУ «СОШ №105»

Шульгина Анастасия Владимировна,

Воронеж, 2020

Актуальность и социальная значимость

Среди регионов России Воронежская область выделяется красотой, неповторимостью и разнообразием заповедных мест. Здесь нас встречают: меловые горы, изрытые пещерами; голубые ленты рек; могучие дубравы; заповедные степи.

Среди заповедных мест Воронежского края важное место занимают Воронежский государственный природный биосферный заповедник имени В. М. Пескова, Хопёрский государственный природный заповедник, музей-заповедник Дивногорье. В этих районах максимально сохранён естественный ландшафт, а также уникальный животный и растительный мир.

Для жителей Воронежской области очень важно понимать значимость и ценность этих мест.

В реальном времени в связи с эпидемиологической обстановкой не рекомендуется путешествовать за пределами Воронежской области. Но в нашей местности имеется не менее уникальные места, которые можно посетить в каникулярное время для организации досуга детей.

Цель: просмотр, изучение и посещение с родителями заповедников Воронежской области; формирование экологической культуры обучающихся.

Задачи мероприятия:

• формировать у обучающихся представления о заповедных местах Воронежской области;

• формировать умение работать с информацией, находить и систематизировать её;

• воспитывать чувство уважения к природе, любви к родному краю, совместной деятельности со взрослыми, познавательный интерес к предметам естественно-научного цикла.

Предметные результаты: овладение базовыми и научными знания о флоре и фауне Воронежской области, о зависимости растительного и животного мира от климатических условий, влажности, ландшафта местности и состава почв.

Метапредметные результаты: освоение обучающимися межпредметных понятий и УУД, развитие умения работы с учебным и научным текстом, использование современных компьютерных технологий, овладение основами самоконтроля, самооценки, своевременного принятия правильных решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности, развитие умения анализировать, выделять главное, делать выводы, оформлять полученные результаты, передавать информацию устным способом, задавать вопросы, исправлять допущенные ошибки.

Личностные результаты: развитие умений самостоятельно формулировать цели и этапы выполнения своей работы, развитие умений самостоятельно и аргументировано оценивать свои действия, развитие умений планировать и выполнять эксперимент, развитие коммуникативных навыков, умение использовать новые знания в нестандартных ситуациях, воспитывать уважительное отношение к мнению другого человека, находить выход из спорных ситуаций, прививать навыки бережного отношения к окружающей на природе и архитектурному наследию.