Рекомендации по написанию магистерской диссертации
Выполненные магистерские диссертации должны отвечать ряду общепринятых требований.
Текст магистерской диссертации должен иметь традиционную для научных работ структуру. Ее основные разделы:
• Введение;
• Главы (их количество может быть разным)
• Заключение;
• Библиография;
• Приложения.
Каждый из этих разделов имеет свой структурный алгоритм.
Примерная структура диссертационного исследования магистранта
Тема, проблема исследования (наименование)
Содержание (план научного исследования)
Введение (обоснование выбора темы, степень разработанности, объект, предмет, цель, задачи, методы, научная новизна, практическая значимость)
Глава 1. Наименование (теоретическое обоснование состояния проблемы исследования)
1.1. Наименование 1.2 Наименование 1.3. Наименование
Выводы по первой главе
Глава 2. Наименование (условия, тенденции, концептуальные основы)
2.1. Наименование 2.2 Наименование 2.3. Наименование
Выводы по второй главе
Глава 3. Наименование (проектные предложения, рекомендации
3.1. Наименование 3.2 Наименование 3.3. Наименование
Выводы по третьей главе
Заключение (основные выводы, дальнейшие перспективы разработки проблемы)
Библиография
Приложения
Введение
Актуальность темы. Текст должен начинаться с обоснования актуальности избранной темы, т. е. с ее важности и необходимости.
Степень разработанности проблемы. Степень научной разработанности проблемы — состояние теоретической разработанности проблемы, анализ работ отечественных и зарубежных авторов, исследующих эту проблему. Здесь важно подчеркнуть исторические, экономические, социальные или профессиональные явления, повлиявшие на выбор темы. Также, в данной части введения проводится критический обзор современного состояния и освещения исследуемой темы в научной, профессиональной литературе и СМИ, обобщаются и оцениваются точки зрения различных авторов по теме исследования. Необходимо расклассифицировать и кратко обозначить основные научные направления, назвать имена ведущих специалистов, разрабатывавших эту проблематику. Автор должен продемонстрировать профессиональную эрудицию, показать свою информированность в области избранной проблемы исследования, знание основных имен и научных направлений. Особенно важно отметить в этой части современные работы. Для определения актуальности темы магистранту необходимо ознакомиться с отечественным и зарубежным опытом работы по исследуемой теме. Логическим завершением этой части введения должно стать обоснование выбора темы и проблемы исследования.
В магистерской диссертации должны быть четко определены объект и предмет исследования. Под объектом исследования, в зависимости от направления исследования понимаются объекты дизайн-проектирования (имидж фирмы, канал коммуникации и пр.) — это то, на что направлен процесс. Связь объекта и предмета легко запоминаются по формуле: «исследуем такой-то объект на предмет чего-то». Это процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию, и избранное для изучения в целом. Всегда в объекте содержится предмет, а не наоборот. Предмет исследования — один из аспектов, часть рассматриваемого объекта (свойства, состояния, процессы, направления и особенности деятельности и т.д.). Предмет исследования частично совпадает с названием работы и содержится в цели сразу после сказуемого («выявить... что?». Предметом исследования, как правило, является название темы магистерской диссертации. Объект и предмет исследования полностью зависят от избранной темы. При их формулировании следует проконсультироваться с руководителем проекта.
В связи с этим, научные результаты предполагают анализ структуры и процессов функционирования объектов исследования и выявление на этой основе недостатков, не решенных вопросов или противоречий, что позволит сформулировать проблему исследования.
Цель исследования формулируется, исходя из проблемы, которую следует разрешить магистранту в процессе выполнения выпускной квалификационной работы и представляет собой в самом сжатом виде тот результат (результаты), который должен быть получен в итоге исследования. Формулировку цели рекомендуется начинать со слов: «сформировать/создать», «разработать», «провести», «подготовить».
Цель исследования — его ожидаемый результат, то есть решение практических задач и новые знания о рассматриваемом предмете исследования.
Для достижения поставленной цели магистрант совместно с научным руководителем определяет ряд целевых установок и задач.
Задачи исследования. В соответствии с целью исследования, логически определяются задачи работы (должно быть не менее четырех задач, но не более шести). Задачи отражают поэтапное достижение цели, при этом, уточняют границы проводимого исследования.
Рекомендуется формулировать задачи с глаголов в форме перечисления: «проанализировать», «выявить», «обосновать», «определить», «разработать», «создать», «исследовать», «изучить» и т.п. Формулировки задач должны быть краткими и четкими.
Общая направленность работы до её начала задается гипотезами, которыми могут быть, сформулированы как:
— научное предположение, выдвигаемое для объяснения каких-либо факторов, явлений и процессов, которые надо подтвердить или опровергнуть (т. с. требующее верификации);
— вероятностное знание, научно обоснованная догадка по объяснению действительности;
— прогноз ожидаемого решения проблемы, ответ на вопрос, поставленный в задаче;
— условно-категорическое умозаключение по схеме «Если..., то...», основными элементами которого являются условие (причина) и результат (следствие).
Гипотеза — это предполагаемое решение проблемы. В ходе исследования гипотезу проверяют и либо подтверждают, либо опровергают.
Теоретическая и методологическая база исследования. В теоретической базе необходимо перечислить источники, которые использовались для написания работы. Например: «Теоретической основой выпускной квалификационной работы послужили исследования...»
«Практическая часть работы выполнялась на основании документов... (перечисляются конкретные документы)»
или:
«При написании выпускной квалификационной работы использовалась работы отечественных и зарубежных специалистов... Для выполнения анализа в практической части были использованы материалы...».
Можно также указать учебные дисциплины, материалы которых были использованы при написании магистерской диссертации. Например: «При подготовке диссертации были использованы материалы таких учебных дисциплин, как «История и методология дизайн-проектирования», «Дизайн рекламного обращения», «Компьютерные технологии в дизайне»..».
Можно также указать организацию, материалы которой используются при выполнении магистерской диссертации.
Методологическая база исследования должна содержать указание на методы и подходы, на которых основывается данная выпускная квалификационная работа.
Среди методов исследования магистранту необходимо обратить внимание на общенаучные методы, включающие теоретические (формализация, аксиоматический, гипотетико-дедуктивный, восхождение от абстрактного к конкретному), эмпирические (наблюдение, эксперимент, сравнение, описание, измерение) и логические методы (анализ, абстрагирование, обобщение, идеализация, индукция, аналогия, моделирование и др.).
Также, следует назвать конкретно-научные (частные) методы научного познания, представляющие собой специфические методы конкретных наук, — экономики, социологии, психологии, истории, логики и проч.
Следует обратить внимание на использование методов дизайн-исследования такие как:
· визуально-графические (фиксационный, обмерный, сравнительный, аналитический);
· вербальные (словесно-логические): исторический, фиксационный, сравнительный, аналитический;
· предметные: абстрактно-модельный, макетно-модельный, предметный, предметно-экспериментальный.
При проектировании информационных дизайн-объектов (сайт, компьютерные игры, электронные издания и т.д.) возможно использование следующих методов:
• метод сценарного проектирования, позволяющий моделировать способы и последовательность взаимодействия реципиента с игровыми объектами с учетом демографических, социокультурных и иных особенностей представителей целевой аудитории проекта;
• метод идеализации, заключающийся в упрощении сложных систем и процессов с целью конструирования идеальных объектов, облегчающих восприятие реципиента;
• метод формализации, заключающийся в репрезентации содержания и структуры объекта исследования в знаковой форме, в том числе, в геометрических примитивах и символах;
• метод сравнительного анализа, позволяющий выявить закономерности использования художественно-экспрессивных средств в традиционных и инновационных видах искусства.
Любое исследование не обходится без системного анализа, например:
«В работе был применен системный подход к анализу литературных и патентных источников, социальных, психофизиологических данных, а также нормативных, проектных и методических материалов».
Научная новизна работы. Каждая магистерская диссертация должна содержать научную новизну и иметь практическую значимость. Под научной новизной магистерской диссертации понимается получение в ходе исследования за счет анализа литературных источников или проведения эксперимента, новых результатов в рамках изучаемой проблемы и темы. Это принципиально новое знание, полученное в науке в ходе проведенного исследования (теоретические положения, впервые сформулированные и обоснованные, собственные методические рекомендации, которые можно использовать в практике).
Научная новизна выпускной квалификационной работы может состоять:
— в изучении фактов и явлений, с помощью специальных научных методов и междисциплинарных подходов;
— в изучении уже известного в науке явления на новом экспериментальном материале;
— в переходе от качественного описания известных в науке фактов к их точно определяемой количественной характеристике;
— в изучении известных в науке явлений и процессов более совершенными методами;
— в сопоставлении, сравнительном анализе протекания процессов и явлений;
— в изменении условий протекания изучаемых процессов;
— в уточнении категориального аппарата дисциплины, определение типологии, признаков, специфики изучаемого явления.
Практическая значимость подробно отражается в практических рекомендациях или в разработанном автором диссертации проекте (как основная часть выпускной квалификационной работы), а также, в выявлении важности решения избранной проблемы для будущей деятельности магистра.
Практическая значимость выпускной квалификационной работы может заключаться в возможности:
— решения той или иной практической задачи в сфере профессиональной деятельности;
— проведения дальнейших научных исследований по теме диссертации;
— разработки конкретного проекта, направленного на интенсификацию работы исследуемой организации, предприятия и т. д.
Апробация работы. Апробация результатов исследования включает:
— участие в конференции, семинарах и т. д. с обязательным указанием названия конференции, даты и места ее проведения;
— публикации по теме выпускной квалификационной работы с указанием их количества и ссылками на публикации магистранта, включенные в список использованных источников;
— применение результатов исследования в практической области;
— разработку и внедрение конкретного проекта с указанием учреждения, где это происходило.
В силу ограниченности объема необходимо очень тщательно подойти к написанию введения, которое должно стать «визитной карточкой», кратко, но емко характеризующей работу. Во введение не включают схемы, таблицы, описания, рекомендации и т.п.
Краткая характеристика работы. Завершая текст «введения» следует указать основные разделы работы и предельно кратко описать их содержание. Например: «работа состоит из: введения, трех глав, заключения, библиографии и приложений. Во введении дана общая характеристика исследования. В первой главе представлены история и теоретические аспекты проблемы. Во второй … в заключении»…и так далее.