Разъяснения по вопросам, поступившим по итогам проведения вебинара с руководителями общеобразовательных организаций 13 мая 2020 года по вопросам корректировки основных общеобразовательных программ общего образования при завершении 2019/2020 учебного года в режиме дистанционного обучения
По срокам окончания 2019/2020 учебного года в общеобразовательных организациях Вологодской области
Вопрос: Сроки окончания учебного года 23.05 для 1-4 классов, 30.05.20 для 10 класса эти дни считаются учебными или нет? Даты выпадают на субботу, а школа работает по 5-дневной учебной неделе. При 5-дневной учебной неделе можем ли учиться в субботы??! Дело в том, что в эл журнале не добавить уроки на 23.05 и 30.05. Система не позволит внести изменения учебного графика мы на пятидневке, в электронном журнале нет суббот, тогда учебный год будет закончен 25 и 1.06 соответственно?
Ответ: Губернатором Вологодской области по итогам оперативного совещания от 06 мая 2020 года рекомендованы сроки окончания 2019-2020 учебного года: 1 - 4 класс - 23 мая, 5 - 8 класс - 27 мая, 10 класс – 30 мая, 9 и 11 класс – 5 июня. Промежуточная аттестация должна быть проведена до окончания указанного срока. С учетом продолжительность учебной недели, установленной в конкретной общеобразовательной организации, 23 мая и 30 мая могут быть дни без уроков. Можно в эти дни провести дистанционно организационные мероприятия (внеучебные), связанные с окончанием учебного года.
Вопрос: Может ли закончить учебный год раньше в 9 и 11 классе, например, 2-3 июня в случае выполнения программ по всем предметам? Если нет, то как поступать в данном случае?
Ответ: Срок окончания 2019-2020 учебного года в 9 и 11 классах – 5 июня. В скорректированном учебном графике на 2019-2020 учебный год – датой окончания учебного года будет 5 июня. Следовательно, изменится и количество часов на учебные предметы за год и рабочие программы. Дополнительное время рекомендуем использовать на закрепление и повторение учебного материала. В 11 классе целесообразно проводить уроки-консультации по подготовке обучающихся к ГИА в форме ЕГЭ в режиме дистанционного обучения.
О сроках проведение ВПР и ГИА в форме ОГЭ и ЕГЭ
Вопрос: Будет ли всё-таки ОГЭ в 9 классе? Проведение ВПР в 5-8 классах переносим на сентябрь? Определены ли сроки проведения ЕГЭ? Пожалуйста, не забудьте про выпускников прошлых лет, не прошедших ГИА.
Ответ: В связи с распространением коронавирусной инфекции Министерство просвещения РФ приняло решение об отмене ГИА в форме ОГЭ по обязательным предметам (русский язык и математика) и учебным предметам по выбору для обучающихся 9 классов. Итоговые оценки выставляются на основании годовых.
Так же по решению Министерства просвещения РФ Всероссийские проверочные работы переносятся на начало следующего учебного года. При этом результаты ВПР не будут оцениваться отметкой. ВПР будут нужны для входной (стартовой) диагностики в начале учебного года с целью корректировки образовательного процесса. Такая диагностика должна показать уровень знаний школьников и выявить возможные пробелы в знаниях, не компенсированные в условиях дистанционного обучения, для их дальнейшей отработки в режиме очного обучения.
Выпускники 11 классов будут сдавать в рамках Единого государственного экзамена только те учебные предметы, которые необходимы им для поступления в высшие учебные заведения в соответствии с профилем специальности. Выпускники, которые не планируют поступать в Вузы, ЕГЭ сдавать не будут. Итоговые оценки данным выпускника выставляются на основании годовых. Экзаменационная кампания пройдет в единые сроки в соответствии с требованиями Роспотребнадзора к санитарно-гигиеническому режиму. Проведение ЕГЭ в дистанционном режиме не предусмотрено. Сроки проведения ЕГЭ корректируется в зависимости от ситуации с распространением коронавирусной инфекции и будут сообщены дополнительно.
Промежуточная аттестация
Вопрос: Как организовать промежуточную аттестацию в 1 классе? Какую форму промежуточной аттестации можно взять?
Ответ: Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об Образовании в Российской Федерации» (далее-Закон) предлагает единое для всех обучающихся понятие промежуточной аттестации. Освоение образовательной программы (за исключением образовательной программы дошкольного образования), в том числе отдельной части или всего объема учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) образовательной программы, сопровождается промежуточной аттестацией обучающихся, проводимой в формах, определенных учебным планом, и в порядке, установленном образовательной организацией. Закон также определяет, что установление форм, периодичности и порядка проведения текущей, промежуточной аттестации относится к компетенции школы.
Закон не запрещает проводить промежуточную аттестацию для детей, которые учатся в первом классе. Единственным ограничением является то, что промежуточная аттестация проводится при условии отсутствия балльного оценивания. Если в локальном акте школы не предусмотрена промежуточная аттестация для первоклассников, то она проводиться не может.
Следует отметить, что помимо промежуточной аттестации существует и текущий контроль успеваемости учащихся. Такой контроль представляет собой систематическую проверку учебных достижений учащихся, проводимую педагогом в ходе осуществления образовательной деятельности в соответствии с образовательной программой. Текущий контроль успеваемости учащихся первого класса в течение учебного года осуществляется без фиксации достижений учащихся в виде отметок по пятибалльной системе, допустимо использовать только положительную и не различаемую по уровням фиксацию с использованием словесных оценочных суждений.
Закон не определяет закрытый перечень возможных форм проведения промежуточной аттестации. Формы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации в условиях дистанционного обучения: проверочные работы, тесты, устные ответы на один или систему вопросов в форме рассказа, беседы (при помощи on-line связи или зафиксированные с помощью записывающего оборудования) и письменные работы (в т.ч. выполненные с использованием ресурсов образовательных платформ). Различают формы, основанные: на встроенном педагогическом наблюдении; экспертной оценке; учете текущих образовательных результатов. Иные формы промежуточной аттестации могут предусматриваться основной образовательной программой школы. Например, для обучающихся первых классов проведение итоговой комплексной работы для оценки предметных и метапредметных результатов (без отметки, только качественная оценка), оценочные листы с качественной (словесной) оценкой.
Вопрос: Как оценить учащихся за 4 четверть, которые в течение периода дистанционного обучения не сдали ни одной работы, имея для этого все технические возможности? Можно ли ставить как итог за 4 четверть "не аттестован" и ставить им итоговую оценку за год по итогу 3-х четвертей?
Ответ: Педагогические работники доводят до сведения родителей (законных представителей) сведения о результатах текущего контроля успеваемости учащихся, в том числе в электронной форме (электронный дневник), так и по запросу родителей (законных представителей) учащихся. Педагогические работники в рамках работы с родителями (законными представителями) учащихся обязаны прокомментировать результаты текущего контроля успеваемости учащихся в устной форме.
Если ученики не сдали ни одной работы в условиях дистанционного обучения по учебным предметам, которые оцениваются по балльной системе в соответствии с локальными нормативными актами (в котором и данная ситуация должна быть предусмотрена), «не аттестован» выставлять нельзя. В условиях дистанционного обучения рекомендуем проводить промежуточную аттестацию как «анализ текущей успеваемости» (т.е. среднее арифметическое значение четвертных оценок). В качестве приоритетных должны быть отметки за 1-3 четверти. Рекомендуем данную ситуацию регламентировать ЛНА.