Ноября
ДЕНЬ МАТЕРИ!
Примите наши поздравления!
Шпаргалка для родителей
 | |||
|
 |
когда-то и где-то слышали эти слова раньше, просто сейчас они вошли в тот возраст, когда им интересно испытать их эффект на своем опыте. Как правило, есть два типичных периода, когда дети ругаются: от 2,5 до 3,5лет и от 4 до 5.
Как предотвратить проблему
Поговорите с ребенком о значении слов, которые люди обычно используют для того, чтобы выразить отрицательные эмоции. Например: мне не нравится, я рассердился, мне неприятно, я злюсь, мне больно и т. д.
Когда ребенок выражает свои чувства приемлемыми слонами, похвалите его: «Это просто замечательно, что ты по-человечески объяснил нам, что ты чувствуешь.
Как справиться с проблемой, если она уже есть
Сначала нужно разобраться, почему малыш говорит бранные слова. Это может быть желание привлечь к себе внимание взрослого или других детей. Это может быть одним из способов обрести некоторую власть над другими, выводя взрослых из терпения, обижая детей. Это может быть автоматическая реакция на обиду или злость — ребенок видит, что родители поступают именно так.
Если ребенок ищет внимания и власти — полностью проигнорируйте его слова. Если другие люди или дети пожалуются вам на это, скажите: «Я слышала и не обратила на это внимания. Вы можете сделать так же». Не проявляйте никакого волнения или гнева, так как ребенок именно этого и добивается. Несколько минут спустя спокойно поговорите с ним о недопустимости использования таких слов.
Если ребенок произносит бранные слова автоматически или в подражание взрослым, вмешайтесь мгновенно, но очень спокойно. Скажите ему, что эти слова могут обидеть других.
Время еды должно быть периодом отдыха и удовольствия для всех. Тем не менее, дети часто именно во время еды втягивают нас в конфликты и начинают самоутверждаться самым неподходящим способом.
Как предотвратить проблему
Вы являетесь для ребенка главным примером поведения за столом, поэтому должны есть вместе с ним и то же, что и он.
Малышу следует предложить поесть, но ни в коем случае не заставлять есть насильно.
Можно сказать: «Пожалуйста, скушай по маленькой порции каждого блюда, иначе это будет невежливо».
Ребенок должен иметь право отказаться съесть «даже по маленькому кусочку». Если на него не давить, то рано или
поздно он начнет есть нормально. Спокойный подход к еде способствует установлению здорового отношения к ней.
Во время еды вовлекайте ребенка в неторопливый разговор. Почаще что-нибудь готовьте вместе.
Как справиться с проблемой, если она уже есть
Если ребенок слишком быстро заглатывает пищу, накладывайте еду в тарелку понемногу, но обязательно скажите малышу, что приготовили еды достаточно и можете дать ему добавки.
Объясните ребенку, что пищу нужно жевать медленно, чтобы организм мог взять из хорошо прожеванной пищи больше полезных веществ, это помогает человеку расти высоким, красивым и сильным.
Если ребенок ест слишком вяло, накладывайте в тарелку пищу понемногу, постепенно добавляя ее. Объясните ему, что с маленькой порцией справиться гораздо легче. Не заостряйте на этой проблеме слишком много внимания, чтобы не усугубить ситуацию.
Если ребенок слишком привередлив в еде, для начала давайте ему новую еду очень маленькими порциями. Не заставляйте есть насильно. Постарайтесь задать за столом спокойный благожелательный тон.
Страницы истории
Карасёво
Подготовила Л. И. Зубкова, библиотекарь
Г алкинской сельской библиотеки
Деревня Карасёво была образована в 1830 году, названа по фамилии первых
поселенцев. Располагалась в красивом месте - рядом озеро, берёзовый колок.
Первый колхоз был образован в 1931 году под названием «Смычка». Леготина
Арина Яковлевна ездила по деревне и созывала людей в колхоз. Шли в колхоз
бедняки, вели за собой коров, лошадей.
Первый председатель колхоза - Овчинников Павел Иванович. Первые
колхозники-карасёвцы: Леготины Арина Яковлевна и Лизавета Никитична,
Овчинникова Пелагея Ивановна, Замятина Марфа Тимофеевна, Леготина Таисья
Ивановна, Замятина Александра Ивановна, Леготин Филипп Егорович.
Пахотной земли было в колхозе 400 га, обрабатывали которую на коровах.
Запрягали по нескольку коров в саван, рядом шли женщины, погоняли коров, за
плугом шёл пахарь. В хозяйстве было всего 30 коров и 40 лошадей.
В дальнейшем колхоз назывался: «им. Крупской», «им. Чапаева»,
«им. Хрущёва», «Родина».
Школа в деревне была образована при Советской власти. Сначала здания не
было, учили по домам. Первые учителя: Циулин Федот Трофимович, Замятин
Максим Ефремович, Блинова Нина Владимировна. Позднее работали учителя:
Бушуева Мария Яковлевна, Новосёлова Клавдия Ивановна, Леготина Афонасья
Прокопьевна и супруги Леготины: Зоя Петровна и Георгий Петрович.
Первые ученики Карасёвской школы: Рогозина Афонасья Ивановна, Рогозина
Мария, Леготина Агния Александровна.
Многие карасёвцы были участниками Великой Отечественной войны, 45 из
них не вернулись в родные места
Это интересно
v 18 ноября