Учебная неделя с 16.03.-20.03 (4 часа)
1. Прочитайте внимательно теоретический материал с примерами. Затем выполните практическое задание.
Причастие
Причастие является неличной (или именной) формой глагола. В немецком языке существует два типа причастий: Partizip I и Partizip II. Именные свойства причастий сближают их с именами прилагательными, они могут употребляться в качестве определений к именам существительным.
Partizip I
Причастие I образуется от основы глагола с помощью суффикса –(e)nd и имеет активное залоговое значение и выражает длительное незаконченное действие, совпадающее по времени с действием сказуемого. В русском языке ему соответствует причастие действительного залога настоящего (или прошедшего) времени:
laufen (бежать) – lauf end (бегущий)
wachsen (расти) – wachs end (растущий)
einladen (приглашать) – einlad end (приглашающий)
В предложении Partizip I выступает как в качестве определения в полной форме, так и в функции обстоятельства образа действия в краткой форме:
Der lesende Student – читающий студент
Er rauchte schweigend. - Он молча курил.
Partizip Iв сочетании с частицей zu приобретает пассивное залоговое значение и обозначает действие, которое может (или должно) совершиться в будущем, т.е. предстоящее действие с оттенком долженствования или возможности. Например:
Das zu überweisende Geld –
1. Деньги, которые нужно (можно, следует) перевести.
2. Деньги, которые должны (могут) быть переведены.
3. Деньги, подлежащие переводу.
При наличии отрицания nicht конструкция zu + Partizip I приобретает значение невозможности:
Die nicht zu lösende Aufgabe.- Задача, которая не может быть решена (которую нельзя решить).
Partizip II
Причастие второе также употребляется как в краткой, неизменяемой форме, так и в полной. Признаком причастия второго является приставка ge-, стоящая в начале, или, если у глагола есть отделяемая приставка, то после отделяемой приставки, например:
machen (делать) – ge macht
lesen (читать) – ge lesen
an kommen (прибывать) – an ge kommen
Иногда при образовании причастия второго приставка ge- не употребляется, это происходит в том случае, если в глаголе есть неотделяемая приставка, или он заканчивается на –ieren:
interessieren (интересоваться)- interessiert
entstehen (возникать)- entstanden
Причастие второе в краткой, неизменяемой форме выступает в качестве третьей основной формы глагола, является составной частью сложных глагольных времен – Perfekt Aktiv, Plusquamperfekt Aktiv + все времена Passiv и стоит в конце предложения или части предложения, если оно сложное.
Причастие второе в полной форме, подобно причастию первому в аналогичной позиции, выступает в качестве определения к имени существительному, согласуясь с ним в роде, числе и падеже. Например:
Der geschlossen e Vertrag – заключенный договор
Partizip II обладает всегда пассивным залоговым значением и переводится на русский язык причастием страдательного залога прошедшего времени.
Сочетания причастия второго с наречием или предложной группой могут приобретать характер устойчивых словосочетаний. Следует запомнить наиболее употребительные из них:
offen gesagt- откровенно говоря
unter uns gesagt- между нами говоря
im Grunde genommen- в основном
streng genommen- строго говоря
historisch gesehen- с исторической точки зрения.
2. Практическое задание
1. Определите тип причастия (Partizip I, Partizip II)
2. Определите, от какого глагола образовано причастие, переведите глагол на русский язык.
| Partizip I, Partizip II | Infinitiv | Übersetzung |
| steigend - PI | steigen | подниматься, расти |
| verbunden | … | … |
| freistehend | ||
| verputzt | ||
| umgebaut | ||
| verschollen | ||
| abgedeckt | ||
| geschaffen | ||
| wiedergebaut | ||
| vollendet | ||
| tragend | ||
| begonnen |
3. Переведите словосочетания, содержащие вышеприведенные причастия в качестве определений, на русский язык
- die steigenden Kosten für den Bau
- der freistehende Turm
- die verputzte Wand
- das umgebaute Gebäude
- das verschollene Bernsteinzimmer
- die tragenden Innenwände
- der aus Backstein bewahrte Unterbau
- der mit großem Satteldach abgedeckte Dom
- der nach dem Brand wiedergebaute Südturm
- die zu einem Puppentheater umgebaute Ruine
- die quer liegende Halle
.4. Определите, какую функцию выполняет причастие в предложениях, исходя из этого, переведите предложения. Перевод предложений выполнить письменно, поделив лист на половины: немецкий текст слева, русский перевод справа.
Обратите внимание на числительные. Запишите числительные прописью так, как вы бы их прочитали.
- Der ganze Dom, wurde mit großem Satteldach abgedeckt.
- Die Wandflächen sind verputzt.
- Der zunächst freistehende Westturm hat seinen schweren Unterbau aus Backstein bewahrt.
- Die Ruine der Königin-Luise Kirche wurde zu einem Puppentheater umgebaut.
- Die 1874 von Christian Daniel Rauch geschaffene Büste der Königin Luise ist heute verschollen.
- 1820 wurden Turm und Kirchenschiff durch eine quer liegende Halle miteinander verbunden.
- Nach dem Brand 1544 wurde der Südturm im Renaissancestil wiedergebaut und mit einer 75 m hohen Turmspitze vollendet.
- Das Dach des Opernhauses von Sydney ist mit 1 056 000 glasierten, weißen Keramikfliesen verkleidet, die aus Schweden importiert wurden.
5. Образуйте Причастие 1. Переведите полученные словосочетания
Пример: singen - singend – das singende Kind
Rauchen -... - Mann (m)
Spielen -... - Kind (n)
Blühen -... - Blume (f)
Studieren -... - Junge (m)
Tanzen -... - Frau (f)
Vorbeifahren --... - Auto (n)
Wachsen -... - Bäume (pl.)
Bellen -... - Hund (m)
Weinen -... - Mädchen (n)
Glänzen -... - Antwort (f)
Strahlen -... - Stern (m)
Schlafen -... - Katze (f)
Sich interessieren -... - Student (m)
Spannen -... - Film (m)
Plaudern -... - Männer (pl.)
Stören -... - Lärm (m)
Lieben -... - Mensch (m)
Fliegen -... - Vogel (m)
Nahe liegen -... - Schule (f)
6. Прочитайте и переведите словосочетания
Die schwankende Temperatur, die lesenden und schreibenden Studenten, die kämpfenden Sportler, die spielenden Kinder, der die Grammatik erklärende Lehrer, die Wirtschaft studierenden Studenten, die an der Konferenz teilnehmenden Wissenschaftler, die eine Arbeitsstelle suchende Frau, das fragende Mädchen, der antwortende Mann.
7. Переведите причастия в конструкции zu + Partizip I
Die zu lösende Aufgabe
Die zu organisierende Exkursion
Das herzustellende Gerät
Das wiederherzustellende Haus
Der durchzuführende Versuch
Das nicht zu lösende Problem
Der zu schreibende Aufsatz
Der zu übersetzende Text
Das zu renovierende Zimmer
Das zu lesende Buch
8. Образуйте причастие 2, перведите полученные словосочетания на русский язык
Пример: singen - gesungen – das gesungene Lied
Schreiben * -..... - Brief (f)
Lösen -.... - Aufgabe (f)
Verlieren * -.... - Kugelschreiber (m)
Belesen * -.... - Student (m)
Öffnen -.... - Fenster (n)
Versalzen -... - Suppe (f)
Schließen * -.... - Eingang (m)
Sterben * -.... - Musiker (m)
Ausstellen -.... - Pass (m)
Nähen -.... - Wunde (f)
Verderben * -.... - Essen (n)
Sich gut verkaufen -.... - Buch (n)
Abschließen * -... - Deutschkurs (m)
Reformieren -.... - Bildungssystem (n)
Setzen -.... - Termin (m)
Bestehen * -.... - Prüfung (m)
Ablegen -.... - Vorprüfungen (pl.)
Zahlen -... - Gehalt (n)
Besuchen -.... - Theater (n)
Geben * -.... - Lehrbuch (n)
Machen -.... - Fehler (pl.)
9. Прочитайте и переведите
Der angekommene Zug, das erreichte Ziel, der gewählte Rektor, die gegründete Universität, die vergangene Zeit, die verwendete Methode, die gekauften Lehrbücher, die geschenkten Blumen, die getroffene Entscheidung, die entwickelte Wirtschaftstheorie, die vorbereitete Kontrollarbeit, das gekämmte Haar, das eingeschlafene Kind, die eingeladenen Gäste, der gelesene Roman, das gespülte Geschirr.
Учебная неделя с 23.03 – 27.03 (2 часа)
1. Прочитайте теоретический материал по теме Распространенное определение (или Причастный оборот)
2. Выполните письменно перевод предложений. Покажите скобками начало и конец причастного оборота.
Пример: Eine / von 2 oder 3 Studenten gemietete/ Wohnung ist auch sehr teuer.
Квартира, снятая двумя или тремя студентами, также очень дорогая.
1. In unserem Lehrbuch gibt es den vom Lehrer zu heutiger Stunde aufgegebenen Text.
2. Die während des Krieges zerstörten Gebäude wurden in kurzer Zeit wiederaufgebaut.
3. Die von den Gelehrten durchgeführten Experimente sind interessant.
4. Die im vorigen Jahr durchgenommenen Themen wollen wir jetzt wiederholen.
5. Die Zahl der an dieser Messe teilnehmenden Länder wäсhst von Jahr zu Jahr.
| 6. Der in der deutschen Zeitschrift veröffentlichte Artikel ist für viele Ingenieure interessant. |
7. Dieses für unsere ganze Studentengruppe wichtige Problem musste so schnell wie möglich gelöst werden.
| 8. Die unseren Studenten zur Verfügung stehenden Laboratorien sind modern ausgerüstet. | |
| 9. Das an den verschiedensten Bodenschätzen reiche Sibirien versorgt die Industrie unseres Landes mit Kohle und Erz. |
10. Die meisten während des Krieges zerstörten Dresdener Architekturdenkmäler sind wiederhergestellt worden.
11. Der in der Sowjetunion gebaute, durch Atomenergie angetriebene Eisbrecher «Lenin» war der erste Atomeisbrecher der Welt.
12. Die an den zahlreichen Hochschulen unseres Landes ausgebildeten Fachleute arbeiten auf allen Gebieten der Volkswirtschaft.
| 13. Den noch gestern von mir geschriebenen Brief habe ich erst heute zur Post gebracht. |
| 14. Mein Kollege war krank, deshalb musste ich eine von ihm begonnene Arbeit allein zu Ende führen. |
15. Die auf Initiative des großen russischen Wissenschaftlers M. W. Lomonossow errichtete Moskauer Universität wurde zum Zentrum der Wissenschaft und Bildung in Russland.
16. Diese mit besonders großen Schwierigkeiten verbundene Arbeit wurde mit Erfolg abgeschlossen.
17. Ein wichtiges Kennzeichen der modernen wissenschaftlich-technischen Revolution ist die immer enger werdende Verbindung von Theorie und Praxis.