Imparfait образуется путем прибавления к безударной основе présent de l’indicatif окoнчаний -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient
nous parl- ons – je parl- ais
nous finiss- ons – je finiss- ais
nous pren- ons – je pren- ais
nous voy- ons – je voy- ais.
Вспомoгательный глагол être и безличныеглаголы falloir и pleuvoir имеют следующую форму:
être - j’ étais
falloir – il fallait
pleuvoir – il pleuvait.
| Parler | Finir | lire |
| je parlais tu parlais il parlait nous parlions vous parliez ils parlaient | je finissais tu finissais il finissait nous finissions vous finissiez ils finissaient | je lisais tu lisais il lisais nous lisions vous lisiez ils lisaient |
| Avoir | être |
| j’avais nous avions tu avaisvous aviez il avaitils avaient | j’étaisnous étions tu étais vous étiez il étaitils étaient |
Примечания. 1. Глаголы 1 группы на – cer, -ger, -guer имеют в те же орфографические особенности,что и в présent:
a) буква с в глаголах на- се r cédille перед окончанием, начинающимся с буквы а, т.е. во всех трех лицах единственного числа и в 3-м лице множественного числа: je commençais, ils commençaient;
в глаголах на - ger перед буквой а после g пишется буква e:
tu mangeais,ils mangeaient:
в) в глаголах на -guer буква u основы сохраняется в imparfait во всех лицах единственного и множественного числа:
il conjuguait, nous conjuguions.
2. Глаголы 1 группы с основой на i типа crier,copier сохраняют i основы во всех лицах
nous copiions, vous criiez.
Exercice: mettez les verbes entre parenthèses à l'imparfait
1. Quand nous…………. petits, nous …………………… à l'école chaque jour. (être, aller)
2. Autrefois, on ………………………………avec une plume et du papier. (écrire)
3. Le samedi matin, je………. toujours la télé quand j' ……… cinq ans. (regarder, avoir)
4. Tu …………….. toujours tout ton dîner avant de pouvoir prendre un dessert. (finir)
5. Quand ……….elle 15 ans, Cendrillon …………. le ménage tous les jours. (avoir, faire)
6. Dans les années 50's, les petites filles …………………….. des robes à l'école. (porter)
7. Je ne ………………………………….pas lire à l'âge de 3 ans. (savoir)
8. Nous ne ………………………………. pas français l'année dernière. (parler)
9. …………………..-vous rentrer après minuit quand vous ……... au lycée? (pouvoir, être)
10. Quand nos parents …………. cinq ans, le monde ………………… différent. (avoir, être)
Même exercice
J' (avoir) ……………………………..faim.
Nous (aimer)…………………………les vacances.
Nous (adorer)……………………… la mer.
Ils (se baigner)………………………souvent.
Tu (écrire)………………………… beaucoup de lettres.
Pierre et Marc (aller)……………… à l'école.
Marie (danser)……………………… bien.
Vous (boire) ………………………….du vin rouge.
Michèle et moi, nous (mettre)………… nos vestes.
Elles (se promener)……………………au bord du lac.
Nous (jeter)………………………… un coup d'oeil.
Les Monnier (regarder)……………… la télé.
Tu (lire)………………………………. un livre intéressant.
Pascal (allumer)……………………… la lampe de poche.
Leduc (construire)………………….. un périscope.
J' (être)………………………………. contente.
Vous (voir) …………………………..la lune.
Tu (s'habiller)………………………. bien.
Ils ne (dire) …………………………..rien.
Il (faire)……………………………. ses devoirs.
Même exercice
Quand il pleuvait, tu ……….de la musique et je…………… la télévision.(écouter, regarder)
L'après-midi, Julien…… aux échecs avec Eric, et tous les deux…… gagner. (jouer, espérer)
Le samedi, nous………… au club et nous…………………………… au tennis. (aller, jouer)
Nous n' ………………….pas les mêmes habitudes; tu……………………………………… beaucoup de choses, et je ………………………………………….tout. (avoir, garder, jeter)
Nous…………….. un petit bateau et nous………….. d'un grand bateau. (posséder, rêver)
Quand il ………….au bureau, Lucien …………ses papiers dans le tiroir. (arriver, chercher)
A midi, les Duval …………..souvent au restaurant, mais le soir, ils…………… toujours chez eux. (déjeuner, dîner)
Parfois, elle ……………; elle…………………… en silence. (se promener, marcher)
Quand vous……………. petits, vous ……….de longs moments à bavarder. (être, passer)
Quand mes petits-enfants…………….. me rendre visite, je leur……………….. souvent de vieilles chansons. (venir, chanter)
Le soir, tu …………………………………………………un verre d'eau. (remplir)
Chaque jour, Françoise………….. un livre et…………… pendant trois heures. (choisir, lire)
Nous ……………….tous les deux autant, mais moi, je…………………… et toi, tu ……….. (manger, grossir, maigrir)
L'ambiance………………….. lourde: nous ………………..le repas sans parler. (être, finir)
La ville ………………….très vite: en quelques mois, les ouvriers…………………………. et …………………………un immeuble. (grandir, arriver, bâtir)
Vous ne ……………………………….pas longtemps, et vous……………………… toujours la réponse juste. (réfléchir, trouver)
Dans un vacarme assourdissant, les avions …………………………….les uns après les autres. (atterrir)
Quand on leur…………. des compliments, ils……………………… de plaisir. (faire, rougir)
Parfois, ils ………………………..à rester calmes malgré leur nervosité. (réussir)
Les soldats ……………….au garde-à-vous et à leur officier………………. sans discuter. (se mettre, obéir)
Les visiteurs du château hanté, en voyant le fantôme, ……………de peur et …………….en courant. (pâlir, partir)
Quand nous ………………………………………………en vacances au bord de la mer, les garçons et les filles …………………………………………………tous les soirs. (partir, sortir)
Pendant des heures, le garçon de café……………………………………………. les clients. (servir)
Je …………………………………………….vous voir tous les jours à l'hôpital. (venir)
La grande soeur ……………………………………son petit frère par la main. (tenir)
Quand ils n'étaient pas encore mariés, il ……………………………souvent des fleurs à sa fiancée. (offrir)
Il les ………………………………………………au bord de la route en revenant du travail. (cueillir)
Souvent en hiver, la neige ………………………………………….le sol. (recouvrir)
Tu ne disais rien, mais on voyait que tu…………………………………………….. beaucoup. (souffrir)
Il faisait froid quand vous…………………………………… la fenêtre. (ouvrir)
Je vous jure qu'hier, je vous…………………………………………. la vérité. (dire)
Avant de dormir, nous …………………………………………quelques pages d'un bon livre. (lire)
Nous ne comprenions pas les touristes si personne ne …………………………………………………………..ce qu'ils ……………………………………………... (traduire, dire)
Quand il avait neigé, nous ……………………………………………un énorme bonhomme de neige. (construire)
Je ……………………………………….que je ………………………………………….beaucoup à Sarah. (penser, plaire)
Dans quelle ville est-ce que vous……………………………………… quand vous …………………………………………aux Etats-Unis? (habiter, vivre)
Si vous le ……………………………………, vous arriveriez peut-être à l'attraper. (poursuivre)
Par les rues de la ville endormie, un taxi ……………………………………….une voiture bleue. (suivre)
Que lui diriez-vous s'il vous…………………………………… spontanément ce qu'il vous a volé? (rendre)
Par tous les temps, même quand il…………………………………, je t' ……………………………………devant chez toi. (pleuvoir, attendre)
Même exercice avec le texte
Il (faire)………………………….. noir, mais la lune (éclairer)…………………………… faiblement la maison avec sa tour de l'horloge. Il (être) …………………………..minuit et demi. Le père Bernasconi n' (être)……………. plus sur sa terrasse. Mais deux de ses chats (se promener) ……………………….sur le toit et un troisième (être assis)…………………………… sur la cheminée.
La plupart des stores (être) ……………………………..baissés. Les habitants (dormir)…………………………... Mais pas tous. Au rez-de-chaussée, à une fenêtre sans lumière, on (pouvoir)……………………………….. reconnaître un vieil homme qui (fumer)…………………………………….
Au-dessus, au premier étage, un couple (jouer) …………………………………aux cartes et deux fenêtres plus loin, on (voir) ………………………..un jeune homme qui (pédaler)…………………………………… à toute vitesse sur son home-trainer. Mathieu le (connaître) ………………………………………………..bien: c' (être) …………………………………………….Kevin Lafranchy, le troisième du Tour de Romandie.
Au deuxième étage enfin, deux fenêtres (être)………………………………. éclairées. A droite, Mme Joliat (téléphoner) ……………………………………..en faisant de grands gestes et à gauche, Arlène, une copine de Mathieu, (étudier) ………………………………………quelque chose avec une grosse loupe. Mathieu (savoir) …………………………………..qu'elle (collectionner)………………………………………… des timbres.
"Demain, je vais lui raconter que je l'ai vue à travers mon périscope", (penser) ……………………………… Mathieu. "Ou plutôt non. Elle va dire que je suis drôlement indiscret. Et elle aura raison."
Construisez des phrases à l’imparfait
1. David et Geoff / partir pour l'université
2. elle / être en classe
3. elles / finir les devoirs
4. il / descendre de l'autobus
5. je / étudier l'histoire
6. Josie / nager à la piscine
7. nous /étudier le français
8. Samuel / faire du jogging
9. tu / prendre le petit déjeuner
10. vous / se lever
La bohème, Charles Aznavour, 1965
Je vous parle d'un temps que les moins de vingt ans ne peuvent pas connaître,
Montmartre en ce temps-là …………….ses lilas (ACCROCHER) jusque sous nos fenêtres.
Et si l'humble garni qui nous…………… de nid (SERVIR)
ne ……………………pas de mine (PAYER)
c'est là qu'on s’est connu
moi qui……………………….. famine (CRIER) et toi qui……………………….. nue (POSER)
La bohème, la bohème
ça …………………………………………..dire "on est heureux" (VOULOIR)
La bohème, la bohème
Nous ne ………………………………………qu'un jour sur deux (MANGER)
Dans les cafés voisins nous……………………………… quelques-uns (ÊTRE)
qui …………………………………………………..la gloire (ATTENDRE)
et bien que miséreux avec le ventre creux
nous ne……………………………………………. d'y croire (CESSER)
Et quand quelque bistrot contre un bon repas chaud
nous ………………………………………………une toile (PRENDRE)
nous ……………………………………………..des vers (RÉCITER) groupés autour du poêle
en oubliant l'hiver
La bohème, la bohème
ça ………………………………….dire "tu es jolie" (VOULOIR)
La bohème, la bohème
et nous……………………………………….. tous du génie (AVOIR)
Souvent il m'…………………………………… (ARRIVER) devant mon chevalet
de passer des nuits blanches retouchant le dessin
de la ligne d'un sein du galbe d'une hanche
Et ce n'est qu'au matin qu'on………………………………………… enfin (S'ASSEOIR)
devant un café-crème
épuisés mais ravis -il ……………………………………………que l'on s'aime (FALLOIR)
et qu'on aime la vie
La bohème, la bohème
ça ……………………………………………dire on a vingt ans (VOULOIR)
La bohème, la bohème
et nous……………………………………. de l'air du temps (VIVRE)
Quand au hasard des jours je m'en vais faire un tour
à mon ancienne adresse
je ne reconnais plus ni les murs, ni les rues
qui ont vu ma jeunesse
En haut d'un escalier je cherche l'atelier
dont plus rien ne subsiste
dans son nouveau décor Montmartre semble triste
et les lilas sont morts
La bohème, la bohème
on …………………………jeunes, on ………………………………..fous (ÊTRE-ÊTRE)
La bohème, la bohème
ça ne veut plus rien dire du tout.
Compréhension orale (2 leçons)
Écoutez le dialogue À la boulangerie» et transcrivez-le: https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-8228.php.
Même exercice avec le dialogue: «Acheter des chaussures»:
https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-6243.php
Écoutez la chanson de Thomas Fersen et Marie Trintignant: «Pièce montée des grands jours»:
Elle:
C'est une nuit conventionnelle,
Un chien aboie, une chouette hulule,
Les prisonniers dans les cellules
Rêvent de creuser un tunnel.
Lui:
Mais avec une petite cuillère,
Il faudrait être un peu naïf,
La prison n'est pas un gruyère,
Si au moins j'avais un canif
Elle:
Je vous fais porter une brioche
Fourrée avec une pioche
Dix mètres de corde environ
Dans la dinde aux marrons,
Si vous goûtez la mortadelle,
N'avalez pas la pelle.
Ce n'est pas tout car j'ajoute
Une lime dans le pâté en croûte
Et dans le petit pot de beurre,
Une pince-monseigneur
Eux:
Dans la purée pas de grumeaux,
Elle:
Seulement le chalumeau
Eux:
Dix mètres de corde environ
Elle:
Un vilebrequin dans le ragoût,
Elle:
Ca lui donnera du goût
Lui:
Mais un poil dans la choucroute
Moi franchement ça me dégoûte.
Elle:
Filez avant que le jour se lève
Si vous trouvez la fève.
Elle:
C'est une nuit conventionnelle,
Un chien aboie, une chouette hulule,
Les prisonniers dans les cellules
Rêvent de creuser un tunnel.
Lui:
Je cherche sans y parvenir
une position pour dormir
Elle:
Aboie le chien, hulule la chouette,
Lui:
Je m'allume une cigarette,
J'imagine un cigare qui fume,
Une pâtisserie qui vaut l'détour,
Une danseuse avec une plume
Dans la pièce montée des grands jours
Elle:
Pourvue d'un pistolet en sucre,
Dotée de pièces en chocolat,
Bonnes à manger, pas pour le lucre
Lui:
J'les cacherai pas sous mon matelas
Elle:
Je vous fais porter une brioche
Fourrée avec une pioche
Dix mètres de corde environ
Dans la dinde aux marrons,
Si vous goûtez la mortadelle,
N'avalez pas la pelle.
Ce n'est pas tout car j'ajoute
Une lime dans le pâté en croûte
Et dans le petit pot de beurre,
Une pince monseigneur
Elle:
Dans la purée pas de grumeaux
Lui:
Seulement le chalumeau
Eux:
Dix mètres de corde environ
Elle:
Dans la dinde au marrons,
Eux:
Un vilebrequin dans le ragoût,
Elle:
Ca lui donnera du goût.
Lui:
Mais un poil dans la choucroute,
Moi franchement ça m'dégoûte.
Elle:
Filez avant qu'le jour se lève
Si vous trouvez la fève.
Apprenez cette chanson et chantez-la!!
Lecture (2 leçons)
Texte
Mon plat préféré est le steak de bœuf accompagné de frites et d’une salade. J’aime beaucoup la salade fraîche avec de l’huile d’olives. Je mange ce plat une fois par semaine.
Au petit déjeuner, je mange habituellement du pain avec du miel, de la confiture et du fromage. Je bois du café tous les matins. Je bois de l’eau pendant le reste de la journée.
Au déjeuner, je mange un sandwich ou un repas chaud à la cafétéria. Le soir, au dîner, je mange toujours avec plaisir les plats que ma femme prépare avec un bon verre de vin. Elle cuisine très bien et connaît mes goûts.
Je sais que ce n’est pas bon, mais j’ai l’habitude de grignoter le soir en regardant un film à la télévision. Je mange alors des chips, des noix, du chocolat, des biscuits et des bonbons.
Il faut en fait manger comme dit le proverbe: «Manger comme un roi le matin, comme un prince le midi et comme un mendiant le soir». Voilà la bonne diététique!