Состояние предметно – пространственной образовательной среды в МБДОУ соответствует санитарным нормам и правилам и проектируется на основе требований ФГОС ДО, обеспечивая возможность общения и совместной деятельности детей (в том числе детей разного возраста) и взрослых, двигательной активности детей, а также возможности для уединения; реализацию различных образовательных программ; учитывает национально-культурные условия, является содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной.
Модель образовательного пространства в МБДОУ:
| № | Наименование | Психолого-педагогическое назначение |
| Кабинет заведующего | • Индивидуальные консультации, беседы с педагогическим, медицинским, обслуживающим персоналом и родителями: • Просветительская, разъяснительная работа с родителями по вопросам воспитания и развития детей дошкольного возраста • Создание благоприятного психо – эмоционального климата для сотрудников МБДОУ и родителей | |
| Методический | • Методическая библиотека для педагогов • Семинары, консультации • Круглые столы • Педагогические часы • Педагогические советы • Повышение профессионального уровня педагогов • Разъяснительная работа с родителями по вопросам воспитания и развития детей дошкольного возраста | |
| Полифункциональный зал | •Утренняя гимнастика под музыку • Праздники, досуги, музыкальные занятия, индивидуальная работа • Музыкотерапия • Развитие музыкальных способностей детей, их эмоционально – волевой сферы • Обучение детей дошкольного возраста игре на музыкальных инструментах • Подгрупповая и индивидуальная работа по театральной деятельности • Развитие творческих способностей детей посредством различных видов театрализованной деятельности • Консультационная работа по вопросам музыкальноговоспитания для родителей • Спортивные праздники • Физкультурные досуги • Укрепление здоровья детей • Приобщение к здоровому образу жизни • Развитие способности к восприятию и передаче движений | |
| Изостудия | •Пальчиковая работа • Развитие художественно – эстетических способностей детей дошкольного возраста • Обучение детей дошкольного возраста технике нетрадиционного рисования • Подгрупповая и индивидуальная работа по изодеятельности • Воспитание эмоционально – ценностного отношения к различным видам искусства • Консультационная работа с родителями по вопросам художественно – эстетического воспитания детей детского сада. • Ознакомление с традиционными для региона видами и жанрами искусства · Кружковая работа | |
| Экологическая комната (лаборатория) | · Мини-экскурсии · Детское экспериментирование · Естественнонаучные наблюдения (эвристические методы) · Познавательные занятия · Экологические занятия, игры экологического содержания · Экологическое просвещение родителей · Тематические беседы | |
| Психокоррекционный кабинет | • Индивидуальные и подгрупповые занятия с детьми • Консультативная работа с родителями и педагогами • Развитие психических процессов | |
| Медицинский кабинет | •Осмотр детей • Консультативно – просветительская работа с родителями и сотрудниками ДОУ • Профилактическая – оздоровительная работа с детьми | |
| Комната безопасности дорожного движения | · Ознакомление с правилами дорожного движения · Минутки здоровья · Познавательные занятия · Игры | |
| Групповые помещения | •Центр сюжетно – ролевой игры; • Центр грамотности, куда включаются книжный уголок и все игры, и оборудование для развития речи; • Центр науки, куда входит уголок природы и место для детского экспериментирования и опытов с соответствующим оборудованием и материалами; • Центр строительно-конструктивных игр; • Центр искусства, где размещаются материалы по ознакомлению с искусством, предметы искусства, материалы и оборудование для детской изобразительной деятельности. • Центр коррекции звукопроизношения «Веселый язычок» (группа комбинированной направленности) | |
| Участки | •Прогулки • Игровая деятельность • Физкультурные досуги, праздники • Самостоятельная двигательная деятельность • Развитие познавательной деятельности • Развитие трудовой деятельности по средствам сезонного оформления участков | |
| Сенсорная комната | · Действия с дидактическим материалом, дидактическими игрушками, предметами-орудиями, строительным материалом; · Подвижные и музыкальные игры. · Адаптация к МБДОУ при поступлении | |
| Зимний сад | · Утренняя гимнастика · Познавательные занятия · Минутки здоровья · Прогулки · Игровая деятельность · Мини-экскурсии |