Решение задачи Составление схем по заданному логическому выражению

ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА

 

Учебно-методическое пособие по выполнению самостоятельных работ для студентов по специальности 13.02.11 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования»

 

 

ОДОБРЕНО цикловой комиссией электроэнергетики Председатель комиссии   ______________Е.В. Данилова 25 августа 2014г.	УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебной работе АН ПОО «Уральский промышленно-экономический техникум»   ________________ Н.Б. Чмель   «28» августа 2014 г.

 

Организация-разработчик: АН ПОО «Уральский промышленно-экономический техникум»

 

Составитель: Дмитриенко Е.В., преподаватель АН ПОО “Уральский промышленно-экономический техникум»

 

 

 

Самостоятельная работа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь

- подбирать устройства микропроцессорной техники, электрические приборы и оборудование с определенными параметрами и характеристиками;

- определять логическое состояние на выходе цифровой схемы по известным состояниям на её входах;

- выбирать тип микросхемы по справочнику, исходя из заданных параметров и условий использования;

- читать электрические схемы, построенные на цифровых микросхемах.

- выбирать необходимые средства микропроцессорной техники для решения конкретных задач;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- принципы построения программируемых микропроцессоров, элементную базу;

- формы представления информации;

- системы счисления;

- основы программирования промышленных контроллеров;

 

Виды самостоятельной работы

	Виды информации и способы представления ее в ЭВМ	Арифметические операции в различных кодах подготовка к лекциям, подготовка конспектов первоисточников, выполнение домашних заданий, упражнений
	Логические элементы ЭВТ	Решение задачи Составление схем по заданному логическому выражению
	Типовые комбинационные цифровые устройства	Составление конспекта. Сравнительные характеристики микросхем комбинационных элементов, приведенных в справочнике
	Последовательные цифровые устройства	Решение задачи Составление временных диаграмм схем счетчиков. Составление конспекта Изучение схем управления электрооборудованием с применением микросхем
	Цифро-аналоговые преобразователи	Анализ схем ЦАП
	Аналого-цифровые преобразователи	Анализ схем АЦП
	Основные сведения об электронно-вычислительной технике	Подготовить реферат по теме «Периферийного оборудования ЭВМ» Назначение. Особенности построения, типы входных и выходных сигналов промышленных микропроцессоров. Разновидности МП. Рабочий цикл
	Принципы построения промышленных контроллеров	подготовка к лекциям, подготовка конспектов первоисточников, выполнение домашних заданий, упражнений
	Организация интерфейсов в вычислительной технике	Составление конспекта. Управляющие сигналы и принципы организации обмена информацией
	Основы программирования на языке низкого уровня	Подготовить сообщение по теме «Машинные коды и их применение. Особенности языка низкого уровня»
	Программное обеспечение в сфере профессиональной деятельности	Составление программ на языке функциональных диаграмм по индивидуальному заданию

 

Самостоятельная работа №1

Арифметические операции в различных кодах

Задание: Выполните арифметические операции (сложение, вычитание, умножение, деление) над числами, представленными в двоичной системе счисления.

Образец выполнения задания:

Даны два числа 1111₂ и 110₂

1. Выполним сложение чисел:

+

1. Выполним вычитание чисел:

-

1. Выполним умножение чисел:

	*
+

1. Выполним деление чисел:

-
						0,
		-

Задачи для решения.

1. Дано А=A71₆, B=251₈. Какое из чисел C, записанных в двоичной системе, отвечает условию A<C<B? 1) 10101100₂ 2) 10101010₂ 3) 10101011₂ 4) 10101000₂
2. Вычислите сумму чисел X и Y, если X=110111₂, Y=135₈. Результат представьте в двоичном виде.

1) 11010100₂

2) 10100100₂

3) 10010011₂

4) 10010100₂

1. Вычислите значение выражения 206₈ + AF₁₆ − 11001010₂. Вычисления производите в двоичной с/с. Переведите ответ в десятичную с/с.

Самостоятельная работа

1 вариант

Выполните сложение, вычитание, умножение и деление чисел 1011110₂, 1101₂ в двоичной системе счисления.

2 вариант

Выполните сложение, вычитание, умножение и деление чисел 1011101₂, 1010₂ в двоичной системе счисления.

Самостоятельная работа №2

Решение задачи Составление схем по заданному логическому выражению

№ 1. Постройте схему для логической функции F (a, b, c) = (￢a & ￢b) & (c v ￢a) & c.

№ 2. Дана логическая схема:

Рис. 6

 

Составьте логическую функцию, которая ей соответствует. Найдите значения выходного сигнала.

Уровень понимания:

+ Сформулировать алгоритм построения структурных формул и функциональных схем при решении задач о синтезе однотактных автоматов.

Уровень применения:

+ № 3. Три цеха – А, В и С – обеспечивает электроэнергией небольшая электростанция, на которой установлены два генератора – Х и Y. Если в энергии нуждается один из трех цехов, то достаточно включить генератор Y. Если же в энергии нуждаются два цеха одновременно – достаточно генератора Х. Снабжение всех трех цехов одновременно обеспечивается совместной работой генераторов X и Y. Необходимо построить такой автомат, который получая заявки от цехов А, В и С на снабжение энергией, может разумно перераспределять нагрузку между генераторами.

№ 1. Постройте логическую схему выражения f = не (а или b) и (с или b).

Определите значение логического выражения, если а = истина, b = ложь, с = истина.

№ 2. Сконструировать автомат для подсчета голосов при тайном голосовании. Голосуют три человека. Автомат выдаст сигнал “избран”, если число голосов “за” не менее двух.

№ 3.

Рис. 7