Восприятие сенсорных событий, затрагивающих собственное тело.

• Позволяет оказывать сенсорное воздействие на собственное тело;

• Доступным образом даёт ответ на сенсорный контакт.

Знакомство с собственным телом, его частями.

• Умение воспринимать собственное тело как целое;

• Умение узнавать части тела, как части своего собственного тела;

• Умение принимать процесс игры с собственным телом.

Одевание-раздевание, прием пищи, умывание, чистка зубов, пользование туалетом.

• Принимает процесс одевания-раздевания, приема пищи, умывания, чистки зубов, посещения туалета;

• Помогает при одевании-раздевании, во время приема пищи, умывания, чистки зубов, посещения туалета;

• Одевается-раздевается, принимает пищу, умывается, чистит зубы, посещает туалет с поддержкой взрослого;

• Одевается-раздевается, принимает пищу, умывается, чистит зубы, посещает туалет самостоятельно, одевается и раздевается;

• Сообщает о голоде-жажде, о потребности посетить туалет.

Программа формирования базовых учебных действий

У обучающихся с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью, с ТМНР программа формирования базовых учебных действий направлена на формирование готовности у детей к овладению содержанием учебной программы.

БУД включают в себя:

- Подготовку ребенка к эмоциональному, коммуникативному взаимодействию индивидуально с педагогом (специалистом):

- Подготовку ребенка к нахождению и обучению в среде сверстников, к эмоциональному, коммуникативному взаимодействию с группой обучающихся:

- Подготовку к формированию учебного поведении.

Учебно - методическое обеспечение учебного процесса

Программа «Образованиеучащихся с умеренной и тяжелой умственной отсталостью» /под редакцией Н.Б.Баряевой, Н.Н.Яковлевой /2011год.

Материально-техническое обеспечение для реализации программы по предмету «Человек» включает: классы с мягким покрытием для двигательной активности детей, маленькое зеркало, столовые приборы, при необходимости адаптированные для нужд детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Одежда и обувь ребенка. Гигиенические принадлежности: мыло, салфетки, зубная паста, зубная щетка. Предметные и сюжетные картинки, фотографии с изображением членов семьи ребенка; Кроме того, используются видеоматериалы, семейный альбом и др.

Календарно-тематическое планирование

Человек

Первая четверть -24часа (1сентября-27октября)