Внеаудиторная работа № 1

Методические рекомендации

По организации внеаудиторной самостоятельной

Работы студентов

по дисциплине Математика

Для студентов 1 курса

Составила: преподаватель Садыкова Р.Н

Введение

Внеаудиторная самостоятельная работа студентов - планируемая учебная, учебно-исследовательская, научно-исследова­тельская работа студентов, выполняемая во внеаудиторное время по заданию и при методическом руководстве и консультативной помощи преподавателя, но без его непосредственного участия.

В нормативных документах определены цели самостоятельной внеаудиторной работы студентов:

1. закрепление, углубление, расширение и систематизация знаний, полученных во время аудиторных занятий, самостоятельное овладение новым учебным материалом;
2. формирование общетрудовых и общепрофессиональных умений;
3. формирование умений и навыков самостоятельного умственного труда;
4. развитие самостоятельности мышления;
5. формирование убежденности, волевых черт характера, способности к самоорганизации.

Содержание внеаудиторной самостоятельной работы определяется следующими её видами:

• для овладения знаниями: чтение текста (учебника, первоисточника, дополнительной литературы); составление плана текста; графическое изображение структуры текста; конспектирование текста; выписки из текста; работа со словарями и справочниками: ознакомление с нормативными документами; учебно-исследовательская работа; использование аудио- и видеозаписей, компьютерной техники и Интернета и др.;
• для закрепления и систематизации знаний: работа с конспектом лекции; работа над учебным материалом (учебника, первоисточника, дополнительной литературы, аудио- и видеозаписей); составление плана и тезисов ответа; составление таблиц для систематизации учебного материала; изучение нормативных материалов; ответы на контрольные вопросы; аналитическая обработка текста (аннотирование, рецензирование, реферирование и др.); подготовка тезисов сообщений к выступлению на семинаре, конференции; подготовка рефератов, докладов: составление библиографии, тематических кроссвордов и др.;
• для формирования умений: решение задач и упражнений по образцу; решение вариативных задач и упражнений; выполнение чертежей, схем; выполнение расчетно-графических работ; решение ситуационных производственных (профессиональных) задач; подготовка к деловым играм; проектирование и моделирование разных видов и компонентов профессиональной деятельности; подготовка курсовых и дипломных работ (проектов); экспериментально-конструкторская работа; опытно-экспериментальная работа; упражнения на тренажере; упражнения спортивно-оздоровительного характера.

В качестве форм и методов контроля внеаудиторной самостоятельной работы студентов могут быть использованы фронтальные опросы на семинарских и практических занятиях, коллоквиумы, зачеты, тестирование, самоотчеты, контрольные работы, защита творческих работ и др.

Критериями оценки результатов внеаудиторной самостоятельной работы студента являются:

• уровень освоения учебного материала,
• умение использовать теоретические знания при выполнении практических задач,
• полнота общеучебных представлений, знаний и умений по изучаемой теме, к которой относится данная самостоятельная работа,
• обоснованность и четкость изложения ответа на поставленный по внеаудиторной самостоятельной работе вопрос,
• оформление отчетного материала в соответствии с известными или заданными преподавателем требованиями, предъявляемыми к подобного рода материалам.

Внеаудиторная работа № 1

Тема: Комплексные числа.

Задание для самостоятельной работы студентов:

Подготовить историческую справку о происхождении понятия комплексного числа

Методические указания.

1. Повторить конспект урока «Комплексные числа».
2. Найти в Интернете или учебной литературе материал о происхождении понятия комплексного числа.
3. План составления исторической справки:

1. Происхождение понятия числа. Его развитие в XVI-XVII веках.
2. Комплексные числа в XVIII в.
3. Формула Муавра.
4. Вклад Даламбера и Эйлера в развитие понятия комплексного числа.
5. Геометрическое истолкование комплексных чисел в XIX в.

1. Рекомендуемая литература:

Глейзер Г.И. История математики в школе. – М., Просвещение, 1993.

1. Полезные Интернет – сайты:

1. https://www.dsplib.ru/content/complex/complex.html
2. https://www.mathematics.ru/courses/algebra/content/chapter1/section4/paragraph1/theory.html
3. https://das-it-super.ucoz.ru/publ/7-1-0-1
4. https://mat.1september.ru/2001/10/no10_1.htm
5. https://thepoem.narod.ru/1mathimatika.htm