Сурдопедагог Бякова Т.С.

План для дистанционного обучения детей в МДОУ «Детский сад №130»

Во второй младшей группе «ПЧЕЛКА»

Подготовили воспитатели: Горобий А.В. и Шустова Н.Ю. Учитель – логопед Дяговец И.И., сурдопедагог Бякова Т.С.

Музыкальный руководитель Юрова Н.Н.

Сроки реализации: 20.04.-24.04.2020.

Тема недели: «Из чего состоит тело?»

Дата	Виды деятельности	Цель	Используемые материалы	Форма отчета
Понедельник 20.04.	АППЛИКАЦИЯ     ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ Игра средней подвижности	Учить детей аккуратно намазывать клеем обратную сторону изображения, аккуратно приклеивать к бумаге.     Совершенствовать двигательные навыки.	Мультфильмы знакомство с частями тела. 1https://youtu.be/xj3ZVc75YSw 2https://yandex.ru/video/preview/?filmId=8331892402903084937&text=мультфильм+знакомство+с+частями+тела&where=all   «Веселый человечек»   1. «Части тела» ЗАРЯДКА https://yandex.ru/video/preview/?filmId=8008223982585278596&text=зарядка+для+детей	Фото отчёт вечером.
Вторник 14.04.	Музыка (слушание)     Лепка	Называть какая музыка по звучанию громкая или тихая, веселая или грустная   Развивать умение раскатывать пластеин, соединять детали.	«ЛОШАДКА» https://cloud.mail.ru/public/2Zf7/4ZMbPpvVF	Фото отчёт вечером.
Среда 15.04.	Формирование математических представлений     ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ Игра малой подвижности	Учить различению понятия     Развивать умение выполнять упражнения по показу.	«Лево-право» https://yandex.ru/video/preview/?filmId=7604994967103707625&text=математика+право+лево   Проговорите с детьми и закрепите новые понятия «лево, право»   "У меня есть..." Чем больше ваш ребенок будет знать о своем теле, тем понятнее ему станет, что он способен делать. Вместе с ребенком дотрагивайтесь до разных частей тела, приговаривая: У меня есть глазки, чтобы видеть. (Дотроньтесь до глаз.) У меня есть ушки, чтобы слышать. (Дотроньтесь до ушей.) У меня есть ножки, чтобы бежать. (Побегайте на месте.) У меня есть ручки, чтоб ими махать. (Помашите руками.) А носик у меня только один. (Дотроньтесь до своего носа.) У меня есть язычок, чтоб "здравствуйте" сказать, (Покажите язык.) И румяные щечки, которые можно пощекотать, (Дотроньтесь до щечек ребенка.) А теперь пора погулять. (Прогуляйтесь по комнате.)
Четверг 16.04.	Музыка (ритмичные движения под музыку)   Развитие речи	Учить двигаться под музыку слыша темп и мелодию   Активировать речь детей	«МАРШ» https://cloud.mail.ru/public/9gky/4AoiS8wW9     1.Назови части тела https://yaninblog.ru/wp-content/uploads/2017/02/3.jpg https://img.labirint.ru/rcimg/98dd007de93b6fdeffa8c060ede6b9d5/1920x1080/comments_pic/1025/05labqh8m1277386764.jpg?1277386747
Пятница 25.04.	ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ     ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА Игра средней подвижности	Развивать умение слушать, познакомить с новой сказкой.   Развивать координацию движения	Сказка «Мышонок и карандаш» Сутеев В.Г. https://deti-online.com/skazki/skazki-suteeva/myshonok-i-karandash/   Физминутка. Девочки и мальчики: хлоп, хлоп, хлоп, Прыгают, как мячики: прыг-скок, прыг-скок. Ножками топочут: топ-топ-топ! Весело хохочут: ха, ха, ха! Глазками моргают (ритмичное зажмуривание глаз), После отдыхают (приседают, руки свободные).

КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ

Сурдопедагог Бякова Т.С.