А. Иисус учил Своих учеников не так, как многие учат сегодня.

Наш Господь был еврейским раввином. Он учил, как учили раввины. Его ученики не сидели днями в классах. Они посещали семинарию на улице¹⁸! Студенты ходили вместе с Иисусом. Они следовали за ним повсюду. Он учил их, как быть "ловцами человеков", а они смотрели, как Он исцеляет людей. Люди смотрели на Него с восхищением. Он учил с властью большей, чем у других учителей (Мтф. 7:29). Он и Его ученики разговаривали об этом. Затем Он посылает их на практику. Они проповедуют Благую Весть, исцеляют больных и изгоняют бесов (Лук. 9:1-6; 10:1-24). По возвращении они рассказывают о своих проблемах и успехах. Так продолжалось в течение трех лет. Ученики наблюдали за служением Иисуса. Они учились проповедовать, учить и исцелять, следуя Его примеру¹⁹. Таким образом они учились слушать, смотреть и делать.

Перед Своим вознесением Иисус повелел Своим ученикам идти и делать учеников. Несомненно Он хотел, чтобы они учили так же, как учил их Он. Но многие сегодня забыли этот метод! Слишком много учителей преподают теорию в классах, а пример подают только на студенческих богослужениях²⁰! Каждый учитель должен быть для студентов примером служения. Мы должны возродить тесную связь между словами и делами силы.

Один человек был известен тем, что обучал лошадей. Он учил лошадей ходить особым образом. В чем был его секрет? Он начинал со взрослой лошади, которая была хорошим примером. Затем он привязывал к ней жеребенка. Со временем жеребенок приучался ходить точно так же, как и взрослая лошадь. Удивляет ли вас это? Сколько других животных учатся, идя рядом со своими родителями или учителем. Дочь учится готовить, глядя, как это делает ее мать. Молодой человек учится мастерству плотника, наблюдая за его работой. Точно так же и со служением в силе Святого Духа. Лучший способ научиться этому — находиться рядом с тем, кто уже является примером хорошего служения²¹.

Одна библейская школа в Африке делает большой упор на служение. Все ее преподаватели являются также и пасторами. Это позволяет студентам наблю­дать за тем, как их учителя несут служение, а также помогать им. Эта школа имеет большой успех. В ней сохраняется хороший баланс между учебой, специальностями, молитвой и служением. Выпускники этой школы известны сегодня как хорошие пасторы.

Заочные библейские школы также уделяют много внимания служению. Студенты, которые учатся по заочной программе, покидают свои церкви на 1-

|7. Стать пастором новой церкви, которая самостоятельно его финансирует. [6. Открыть новую церковь в определенном месте. 5. Получить официальный диплом служения на разрешение проповедовать, к Во время проповедования приводить души ко Христу. 3. Вести прославление и проповедовать на небольших собраниях. Проводить уроки воскресной школы или библейские занятия. 1. Быть исполненным Духом; открыто свидетельствовать об Иисусе.

Илл. 6.2. Семь типичных шагов на пути к становлению пятидесятнического пастора

В Латинской Америке.

112

Деяния Святого Духа

2 недели несколько раз в году. На протяжении этих недель они изучают предметы, которые потом помогут им в служении. Это называется обучением без отрыва от служения. Тысячи пасторов понимают ценность такого практи­ческого обучения. Это великое благословение — помогать зрелым лидерам с семьями и обязанностями.

Чудеса и знамения являлись по мере того, как верующие проповедовали в новых городах. Начиная с дня Пятидесятницы мощная евангелизация начала распространять Благую Весть. Сверхъестественные события подтверждали, что Царство Божье пришло. Великие знамения Духа проявлялись везде, начи­ная от Иерусалима и заканчивая Римом. Все — иудеи, самаряне и язычники — увидели Божью силу в действии. Служение учеников было сверхъестествен­ным. Оно было в точности подобно служению Иисуса, их Учителя²².

"Руками лее Апостолов совершались в народе многие знамения и чудеса" (Деян. 5:12). Лука рассказал в своем Евангелии, как Дух помазал Иисуса проповедовать Благую Весть, исцелять и освобождать (Лук. 4:18, 19). Тот же самый Дух сошел и на апостолов. Божьи слуги меняются, но сила Святого Духа остается неизменной.

?22 **ч* Считаете ли вы, что некото­рые семинарии уделя­ют слишком много времени оценкам и слишком мало — слу­жению? Объясните.

? 23 ^\ Назовите три примера сверхъ­естественных собы­тий в Деяниях (1-7), которые привели к росту Церкви.