Тема: «Юморина»
Цель: расширение диапазона эмоций у детей через понимание и переживание чувства радости.
Задачи:
1. Формировать положительные чувства и эмоции через улыбку;
2. Выявить творческие и артистические способности учащихся;
3. Воспитывать чувство юмора, умение веселиться;
4. Создать позитивное настроение, дружескую атмосферу.
План мероприятия:
1. Игра «Это я!»
2. Конкурс «Мумия»
3. Конкурс «Накорми соседа»
4. Игра «Только «да» и только «нет»»
5. Конкурс «Веселая эстафета»
6. Конкурс «Актерские способности»
7. Игра «Чур, не я!»
8. Финал. Подведение итогов.
Ход мероприятия:
Ведущий: Добрый день дорогие друзья! Ребята, как вы думаете, зачем мы сегодня собрались? (Ответы детей) Правильно. Сегодня мы проводим самый веселый и радостный праздник в году «День смеха».
Ведущий: Как известно, день 1 апреля и весь апрель знаменит веселыми обманами и розыгрышами, беззаботными шутками и смехом. И сегодня мы постарались все подготовить так, чтобы в зале не было ни одного хмурого лица. Надеемся, веселые конкурсы, задания, шутки, розыгрыши, сюрпризы помогут вам в этом. Наше дело - всех смешить, веселить и тормошить. И тут нам не страшна никакая помеха.
Ведущий: Юморина к нам пришла,
Нам веселье принесла
Всех попросим подпевать,
И немного поплясать.
И тогда наверняка
Не взгрустнётся нам пока.
Улыбнитесь: Саши, Маши,
Коли, Нины и Наташи,
Из любого уголка,
Пусть доносится «ха- ха!»
Ведущий: Громкие аплодисменты! Приглашаю вас принять участие в нашей шуточной игровой программе и разделиться на две команды и придумать ей девиз и название. Итак, теперь у нас есть две команды.
Игра «Это я!»
Ведущий: Мы возьмем и смеяться все начнем. Посмеемся от души, а начнем с кричалок мы! Прошу тех, кто любит игры и шутки, говорить громко – «Это я, это я, это все мои друзья!» Сейчас я буду читать стихотворения, а вы хором повторяйте фразу «Это я, это я, это все мои друзья!» в нужных местах. Начали!
|
|
Кто любит мармелад?
Кто любит шоколад?
Кто любит груши?
А кто развесил уши?
Кто любит пирожное?
Кто любит мороженое?
Кто красит картинки?
А кто жуёт ботинки?
Кто любит загорать?
Кто любит помогать?
Кому звенят утром будильники?
Кто любит подзатыльники?
Кто любит играть?
Кто любит танцевать?
Кто любит апельсин?
А кто попил бензин?
Ведущий: Хорошо справились с заданием! Следующий наш конкурс «Мумия». Из каждой команды приглашаем двух участников. Первые участники - это мумии. Второй участник берёт по рулону туалетной бумаги. Вторые участники должны замотать свою мумию, но при этом нельзя оставлять просветов. Необходимо стараться, чтобы бумага не порвалась. Кто быстрее? После этого мумии при помощи вторых участников должны станцевать.
Ведущий: А сейчас мы вызываем с каждой команды по два участника для конкурса «Накорми соседа». Ваша задача: сесть на стул друг против друга, с завязанными глазами сначала почистить мандарин, а затем накормить друг друга!
Ведущий: Смех и юмор, веселины – заменяют витамины! Присоединяйтесь! Давайте станцуем дружеский танец, встанем в круг и начнем наш танец, а для этого надо:
Взяться за нос соседа справа.
Взять за волосы друг друга.
Обнять за плечи друг друга.
Взяться за щёчки соседа.
Взяться за ушки соседа.
Взяться за колени соседа.
|
|
Покрутить у виска соседа.
Ведущий: Молодцы, ребята! За такой танец придется вас угостить. Сейчас каждый из вас получит конфету! Присаживайтесь. У нас для вас игра, но непростая, нужно быть предельно внимательными! Отвечайте только «да» и только «нет». Поехали!
Если ты бежишь в буфет,
Значит, ты голодный?... (да)
В небе месяц и звезда —
Значит, это полдень?... (нет)
На лётном поле поезда
Готовы к старту в небо?... (нет)
Кто много кушает конфет,
Тот сладкоежка, верно?... (да)
Кастрюля и сковорода
Нужны для ловли рыбы?... (нет)
Сохранить большой секрет
Очень трудно, правда?... (да)
Если любишь ты балет,
То пойдешь в театр?... (да)
Растут усы и борода
У тех, кто ходит в садик?... (нет)
Если ленишься всегда,
В дневнике пятерки?... (нет)
Ты с аппетитом съел обед,
Сказать спасибо нужно?... (да)
Если врешь везде, всегда,
Значит, ты правдивый?... (нет)
Ведущий: Ого, какие вы все внимательные! А наша программа подходит к «Веселой эстафете»! Для этого вам предстоит выполнить следующие задачи:
1. Донести до финиша полный стакан воды;
2.Донести на голове книгу без помощи рук;
3. Допрыгать до финиша на корточках;
4. Двое игроков несут на сцепленных руках третьего до финиша;
5. Сцепляемся руками спина к спине;
6. Привязываемся нога к ноге и идем до финиша;
7. Завязываем глаза и ищем финиш.
Ведущий: Давайте-ка проверим ваши актерские способности. У кого получится смешнее, победит!
Изобразите походку человека:
— который только что хорошо пообедал;
— который оказался ночью в лесу;
—который несет тяжёлые чемоданы;
— который выиграл в лотерею;
— который читает на ходу;
|
|
—за которым гонится собака;
—который читает на ходу;
—которого обрызгала машина;
— молодой красивой девушки;
— который неудачно пнул кирпич.
Прочтите стих «Идет бычок качается» так, как будто: обиделись на бабушку, хвастаетесь перед друзьями, рассердились на младшего брата, испугались собаки.
Ведущий: А сейчас игра: «Чур, не я!» Приглашаю поиграть, Шар по кругу передать. Ты, приятель, не зевай, Шар быстрее отдавай! Для этого вам надо встать в круг, под музыку передавать друг другу воздушный шарик. Когда музыка останавливается, тот, у которого в этот момент находится шарик, выбывает. Побеждает тот, кто дольше всех останется в игре. Правила передачи меняются - повернуться кругом, присесть, подпрыгнуть, наклониться и т.д.
Ведущий: Насмеялись? Наплясались? И, надеюсь, наигрались? (Ответы детей) Значит, подошло время подвести итог, детвора! Вы все очень старались, и в награду для всех звучат аплодисменты! А теперь предоставляем слово жюри.
Ведущий: Ребята, громкие аплодисменты нашим победителям! Спасибо за внимание, надеемся, вы с пользой провели время. Ну, вот и подошел к концу наш сегодняшний праздник. Мы с вами прощаемся, но вы не забывайте улыбаться. Смейтесь, шутите каждый день.
Вам желаем веселиться,
Много в жизни вам добиться.
Лишь веселый человек,
Всегда удачливее всех!