Тема №1-2 Визуальная психодиагностика как составляющая
Психодиагностики.
План.
1. Предмет, задания и методы визуальной психодиагностики.
2. Структура и состояние современной визуальной психодиагностики.
3. Возникновение и этапы развития визуальной психодиагностики.
4. Взаимосвязь визуальной психодиагностики с современными науками.
Где бы вы не очутились, всюду любой человек составляет первоначальное суждение о другом человеке по внешним признакам, по его лицу. Вряд ли кто будет отрицать это. Когда вы впервые встречаете человека, вы мгновенно выносите интуитивное суждение. Впоследствии вы можете подправить или изменить это суждение. Однако, существенно то, что на основании внешнего вида человека вы способны судить о его характере.
В современном мире глобализации, пространство между людьми стремительно сокращается, нам часто приходится общаться с самыми разными людьми, как по характеру, так и по ценностным ориентирам.(как определить кто перед нами? Каковы его намерения? Какой стиль взаимоотношений выбрать?)
С древних времен люди стремились по внешнему виду и действиям человека, определить характер, чувства и способности.
Однако, многие до сих пор недооценивают важность умения «читать» и понимать человеческую психологию, причем не только в деловой, но и в личной жизни. А ведь такое умение является одним из главных показателей общей культуры человека.
Еще Конфуций говорил: «Не беспокойтесь о том, что люди незнают тебя, а беспокойтесь о том, что вы не знаете людей».
Визуальная психодиагностика - это отрасль психологии,
изучающая взаимосвязь внешних физиологических признаков и внутреннего содержания личности.
|
|
В основе содержит адаптированные под современного человека системы знаний по физиогномике, хиромантии, графологии, анализа особенностей телосложения, формы рук, пальцев, мимики, жестикуляции и др.
Визуальная психодиагностика основана на изучении внешних характеристик и облика человека для проникновения во внутреннее
психологическое содержание личности.
Благодаря этим методикам изучаются: темперамент, характер, направленности, склонности и телосложение, травмы и отклонения, болезненные предрасположенности, сексуальные наклонности, психологические защиты, подверженность влияниям, зацикленности, особенности и пр.
Визуальная психодиагностика кроме общекультурного значения имеет и сугубо п рикладной характер, являясь отраслью психологии кадрового менеджмента, которая разрабатывает методы изученияперсонала в целях его рационального подбора, расстановки иэффективного использования.
Выступая в качестве вводной части психологии работы с людьми, визуальная психодиагностика знакомит специалистов с различными, в том числе и нетрадиционными методами изучения людей.
Как в наиболее общем виде происходит трудоустройство и подборперсонала?
Вначале руководитель или работник по кадрам ознакомляется с анкетными материалами претендента (личным листком по учету кадров, автобиографией, документами об образовании, фотографиями и т.д.)
Затем при положительном впечатлении от представленных документов проводится беседа с кандидатом на вакантное рабочее место.
В организации этой беседы важное место отводится наблюдению за поведением и внешним обликом собеседника.
|
|
Что же лежит в основе общей схемы восприятия одним человекомдругого? Что прежде всего обращает на себя внимание при встрече сдругим человеком?
Очевидно, три основных признака его внешнего облика (кроме,
разумеется одежды): пол, возраст и тип телосложения.
Затем в поле зрения попадают уже более мелкие детали - конфигурация головы, осанка, походка, жесты, форма рук, пальцев и т.д. таким образом, схема восприятия человека, основывается на принципе познания от общего к частному, от более «крупного» к более мелкому, от целого к его составляющим.
Повседневное приложение этих знаний может оказаться крайне плодотворным. Во многих случаях - это двусторонний, приема - передающий канал. Продавец может оценивать возможного покупателя, а покупатель, в свою очередь, продавца. Наниматель может проанализировать качества будущего служащего и служащий может сделать то же самое по отношению к нанимателю. Любовники могут взаимно изучать друг друга. Осторожные люди смогут обезопасить себя, выявив лица с девиантным поведением или авантюрно - мошенническим складом. В других же ситуациях эти знания работают подобно отдностороннему объективу. Н - р, в год выборов избтратели смогут лучше судить о характере кандидатов, исследуя их лица на экранах телевизоров. Родители смогут лучше понять тонкости характера и особенности своих детей, а значит более правильным образом выстраивать воспитательный процесс.
Для того, чтобы овладеть методами визуальной психодиагностикинеобходимо развивать такие качества как: наблюдательность, объективность, критичность в оценках, нравственная чистота, осторожность в использовании полученных результатов, компетентность.
|
|
Особенно важно помнить, что познание человека посредством методов визуальной психодиагностики позволяет лишь составить наиболее общую его психологическую характеристику.
Визуальная психодиагностика - новая и относительно самостоятельная отрасль психологии кадрового менеджмента, задача которой состоит в изучении «внешних» характеристик поведения и облика человека (таких как пол, возраст, особенности телосложение, мимика, жестикуляция и др.) с целью проникновения во «внутреннее» психологическое содержание личности и оптимизации использования возможностей каждого человека.
Что означает термин «психодиагностика»?
В наиболее общем виде психодиагностика - это наука и практика постановки психологического диагноза.
Этот термин, который широко использовался в психиатрии после выхода книги Г. Роршаха «Психодиагностика», довольно скоро вышел за пределы медицины и распространился на область психологии.
Психодиагностические задачи решаются различными способами, основными из которых являются специальные психодиагностические методики, используемые не только в сфере консультирования и психотерапии, но и во всех случаях, когда необходимо получить оценку той или иной психологической особенности конкретного индивида или группы.
Принципы разработки психодиагностических средств и их конкретное воплощение в диагностических методиках, включая их методологическое и теоретическое обоснование, входят в предмет общей
психодиагностики.
Предметом визуальной психодиагностики является разработка
основных принципов построения психодиагностических методик, основанных на использовании различных визуальных средств
(непосредственное наблюдение, видеозапись, изучение документов, исследование почерка и т.д.).
Задача визуальной психодиагностики - состоит в разработке конкретных методов распознания индивидуально - психологических особенностей личности путем непосредственного визуальноговосприятия.
Эту задачу можно решить разными способами. Главный из них -наблюдение - представляет весьма ценные сведения об обследуемом. Существуют и другие методы визуальной психодиагностики, позволяющие собрать психологическую информацию в относительно короткие сроки, дать качественные сравнения одного индивида с другими, спрогнозировать общения, эффективность той или иной деятельности человека.
Психологическая диагностика является одной из наиболее сложных областей практической психологии. Правильная диагностика, опирающаяся на научную интерпретацию' данных обследования, результаты комплексного изучения человека в рамках личностного подхода, глубокий анализ содержания получаемых в диагностическом обследовании сведений - могут обеспечить только высококачественные специалисты, от которых требуются глубокие знания в области теоретической психодиагностики, психометрии, теории психологический измерений, вариационной статистики.
Практическая направленность и относительная доступность визуальной психодиагностики, предусматривает возможность
закономерности, выявленные этими учеными, установил еще в 1865 г. чешский ученый Г. Мендель. Название «генетика» предложил в 1906 г. И. Бетсон). К настоящему времени довольно подробно изучено более 1000 генов человека. По сути - генетика человека - это основа биологии человека. Успехи в генетике имеют практическое значение для визуальной психодиагностики, поскольку роль генетических факторов весьма существенна в формировании внешнего облика человека, его интеллектуальных способностей и в целом в поведении человека, что необходимо учитывать при диагностировании визуальными методами.
Антропология может служить для визуальной психодиагностики источником существенных данных, посредством которых ответы на многие её вопросы могут быть доведены до степени точности и научной определенности (как известно, древнейшие люди появились в начале четвертичного периода, несколько миллионов лет назад). Затем в процессе антропогенеза был осуществлен небывалый в истории органического мира качественный скачок из биологической сферы развития в социальную.
Данные антропологии позволяют характеризовать не толькоморфологические преобразования человека ( изменения строения наших непостредственных предков^но и глубочайшие качественные изменения поведения и установление принципиально новых отношений к окружающему миру.
Для более полного понимания условий возникновения и формирования современного человека, его расовых, половых и национальных особенностей, всегда проявляющихся во внешнем облике и поведении, необходимо широко использовать данные исторической и географической наук, а так же социолингвистики - которая изучает закономерности становления и развития вербального и невербального взаимодействия людей.
проведения отдельных обследований лицами без специальной психологической подготовки: педагогами, врачами, руководителями различных уровней, специалистами по работе с персоналом.
Восприятие внешнего облика человека, выражение его эмоций возбуждает ответные эмоциональные переживания и реакции у людей и играет важную роль в человеческом общении.
Владение и умение читать выразительные движения — предполагает тонкое понимание оттенков и нюансов в выражении лица, жеста, позы и движения тела другого.
Распознать индивидуально — психологические особенности можно по мимике - выразительным движениям мышц лица; по пантомимике - выразительным движениям тела; по физиогномическим реакциям, сопровождающим эмоции - сосудистым, дыхательным, секреторным; по особенностям строения тела, чертам лица, рисунками кистей рук, пальцев и другим природно - биологическим признакам.
Изучение и систематизация данных о характерных отличиях внешнего облика людей и особенностях их выразительных движений, являются содержанием визуальной психодиагностики как научно — практического направления психологии работы с людьми.
Таким образом, визуальная психодиагностика изучает всю внешность че ловека, т.е. лицо, фигуру, положение и рисунок рук, движение иположение глаз, окраску лица, деятельность различных желез, мимику ипантомимику.
Известный русский психолог нач. XX века И. Сикорский, рассматривавший физиогномику, как «вольное и невольное отражение внутреннего состояния человека на его внешности (лице, туловище, глазах, руках и пр.)».
Научная психология немыслима без физиогномики. По своим методам, богатому содержанию и плодотворным выводам - физиогномика заслуживает быть выделенной в особую науку или отрасль науки, связанную с психологией.
Основными методами визуальной психодиагностики являются:
5. наблюдение;
6. биографический и психографический методы;
7. физиогномический и графологический анализы;
8. психогеометричесике и цветовые тесты;
9. морфологический и хронологический анализы;
10. серологические тесты;
11. «телесные» и другие визуальные пробы.
Таким образом, визуальная психодиагностика представляет собой - самостоятельное научно — практическое направление психологии работы с людьми, имеющее предмет, задачи, содержание, структуру и методы. Исторические корни визуальной психодиагностики.
Физиогномика, френология, хиромантия, астрология, графология — древние науки, которые по внешним признакам различных частей тела, выразительным движениям и другим особенностям поведения человека пытались выявить его внутреннюю психологическую сущность. Физиогномика разрабатывала систему соответствия между чертами лица человека и основными свойствами его характера, способностями и талантами. Первый дошедший до наших дней физиогномический трактат приписывался Аристотелю (хотя по свидетельствам историков, еще раньше физиогномикой занимался Пифагор,- которого и считают её родоначальником).
Много эмпирического материала по физиогномике содержится в «Наставлениях оратору» Кинтилиана (1 век), а римский врач Гален (2 век) расценивал физиогномические знания как «возможные и полезные». Швейцарец И. Лафатер - автор книги «Физиогномические моменты» (1775 - 1778) - остался в истории этой науки как наблюдательный и тонкий психолог.
Его последователем был австрийский врач Ф. Галь, создатель френологии
12. учения о связи психических особенностей человека с наружной
формой его черепа. Физиогномика и результаты изучения различных выразительных движений нашли отражение в работах П. Кампера о лицевом угле, Ч. Белля «Анатомия и философия выражения» (1806г),
Ч. Дарвина «Выражение эмоций у человека и животных» (1872); Н. Белова «физиология типов» (1924); В. Бехтерева «Объективная психология» (1910).
В. Бехтерев утверждал: «что психология не должна ограничиваться изучением явлений сознания, но должна и изучать бессознательные психические явления и вместе с тем она должна изучать так же внешние проявления в деятельности организма, поскольку они являются
выражением его психической жизни».
В глубине тысячелетий теряются истоки хиромантии учения о связи строения кисти рук, формы пальцев, выпуклости и впадин, линии и бороздок на ладони с внутренней сущностью человека, его прошлым и будущим. Хиромантию знали в Древнем Китае и Индии задолго до нашей эры, а также в античной Греции и Риме. Историки того времени свидетельствуют, что в нее верили Пифагор и Гален, Сулла и Цезарь. Древнюю историю имеет астрология, разработавшая планетарную изодиакальную типологии человека, и графология — которая искала закономерные связи между почерком и характером индивида.
В истории европейского языкознания известен еще с античных времен интерес к жесту. В настоящее время изучение жестового языка активизировалось благодаря исследованиям семиотики, социолингвистики и теории коммуникации. Жест и мимика тесно связаны со словом. Известный режиссер К. Станиславский постоянно напоминал актерам: «При словесном общении говорите не столько уху, сколько глазу», обращая внимание не роль жеста в общении.
«Каждое движение души имеет свое естественное выражение в голосе, жесте, мимике». Движения должны отвечать диалогу и смыслу слов, - писал Цицерон.
Взаимосвязь визуальной психодиагностики с современными науками.
Изучение человека с диалектических позиций исходит из того, что человек представляет собой единство биологического и социального,
организма и личности, которое развивается в определенной природно -
географической среде.
На становление и развитие индивида одновременно воздействуют наследственные, климатические, социальные и другие факторы, что
обуславливают, с одной стороны, неповторимость каждой личности, а с другой стороны - наличие общих черт у представителей соответствующих групп (половозрастных, национально - расовых, конституциональных и д.р). все это вызывает необходимость изучения человека в русле междисциплинарного подхода, где важное место занимает философия и психология, география и история, медицина и генетика, антропология и лингвистика.
Для познания взаимодействия социального и биологического в человеке определяющее значение имеет исторический метод. Наукой установлено, что решаю щи ми факторами в биологической эволюции организмов являются наследственность, изменчивость и естественный отбор; доказана нерасторжимая генетическая связь человека с животным миром. Соцйализация биологии человека пронизывает всю его жизнь, поскольку человек живет в мире социальных потребностей, формирующих его психическую жизнь, которая качественно отличается от психики животных. В связи с этим, изучение человека на стыке биологических и социальных наук - одна из важных задач современного научного познания. Особая роль в решении этой задачи принадлежит психологии, генетике и антропологии.
Генетика как наука о наследственности и изменчивости организмоввозникла на рубеже XIX и XX веков. Официальной датой её рождения
считается 1900 г., когда трое ученных из разных стран (немец К. Корренс, Э. Чермак из Австралии и X. Фриз из Голландии) в своих исследованиях независимо друг от друга обнаружили, что в передаче отдельных признаков от родителей к потомству существуют определенные закономерности (правда, изучение литературных источников показало, что Таким образом, современная визуальная психодиа гностика, опираясь на практический фундамент древних учений о человеке и являясь отраслью прикладной психологии, находит дальнейшее развитие во взаимосвязи.с различными областями современного знания, рассматривая Чел овека как многогранный объект междисциплинарного изучения.
Тема: Методы исследования внешних проявлений человека.
План.
13. Наблюдение как основной метод исследования внешних проявлений личности.
14. Физиогномический метод, графологический метод.
Наблюдение относится к одному из основных эмпирических Методов психологического исследования.
Состоит наблюдение в п реднамеренном и целенаправленном восприятиипсихических явлений с целью отыскания смысла этих явлений, которыйнепосредственно не дан.
Существуют различные методики и приемы наблюдения за поведенчискими реакциями человека, позволяющие опытному наблюдателю проникнуть во внутренний смысл тех или иных внешних проявлений.
При этом искусство полного понимания «бессловесных» сообщений собеседника приобретается в процессе обучения и * постоянных тренировок. (Поэтому каждому руководителю кадровой службы, рекомендуется ежедневно уделять не менее 10 минут познавательному «чгению» жестов других людей). Для этого можно использовать общественные и деловые встречи, а также телевидение: попробуйте понять, что происходит на экране, следя только за изображением, каждые 5 минут включая звук, чтобы сравнить речевые сообщения и «прочитанные» вами жеста.
В визуальной психодиагностике метод наблюдения (который еще называют спланированным восприятием), используют при изучении личности работников,характера взаимоотношений в производственном коллективе, его социально -психологического климата и решения др-х задач.
Результаты наблюдения могут быть представлены в виде дневниковых записей или по специально разработанной схеме, а также фиксироваться в особом протоколе. Еще надежнее будут данные, записанные на видеомагнитофон, а потом коллективно Проанализированные участниками исследования.
Основное достоинство метода наблюдения заключается в том, что он представляет данные о реальном, естественном поведении и деятельности личности, а не их мнение об этом.
Косвенное наблюдение - отличается от обычного тем, что наблюдатель наблюдает не за поведенчискими реакциями человека, а лишь за отдельными предметами оформления его внешнего облика либо привычного его окружения.
Предметами такого наблюдения могут быть: личный автомобиль, предпочитаемые цвета, домашние животные и др - е «косвенные черты» психологического портрета наблюдаемого. (Н-р, некоторые психологические характеристики своих владельцев могут выдать их домашние собачки).