Свеча, которая не гаснет
(по рассказу С.Н. Сергеева-Ценского "Первая русская сестра")
Цели:
1.Актуализация содержания рассказа. Составление текстовой характеристики литературного героя. Знакомство с некоторыми страницами истории Российского Красного Креста.
2.Развитие исследовательских способностей, умения собирать текстовый материал, делать выводы, обобщения; составлять сообщение, совершенствовать ораторские способности обучающихся.
3.Воспитание патриотических чувств, милосердия, сострадания по отношению к людям.
Эпиграф:
Быть счастливым счастьем других –
вот настоящее счастье, вот жизни земной идеал.
Н. И. Пирогов
Ход занятия
Организационный момент
Вступительное слово учителя
Война… Крымская, Отечественная 1812 года, Первая мировая, Великая Отечественная… Как далеки они от нас! Только по книгам, фильмам да воспоминаниям мы можем представить себе, какой ценой была завоевана победа. Пережить огонь, ужас войны способны очень сильные люди, поэтому принято считать войну мужским делом. Не стоит забывать о том, что в боевых действиях принимали участие не только мужчины, защитники Родины испокон веков, но и женщины, девушки. Через черный смерч войны, опаливший миллионы жизней, они сумели пронести доброту и нежность, стойкость и верность, оптимизм и любовь.
В нашей жизни всё меняется: время, правители, даже природа не постоянна. Одно остается неизменным - сострадание, милосердие. Желание помочь ближнему, попавшему в беду, во все времена вызывало только глубокое уважение. Сегодня на уроке мы познакомимся с личностью, для которой милосердие – главный принцип жизни. Эта Дарья Севастопольская -первая российская сестра милосердия. Ее самоотверженность была названа «подвигом гуманизма».
С именем Даши Севастопольской связана работа Российского Красного Креста во время обороны Севастополя в 1854 году. Обратимся к высказыванию Николая Ивановича Пирогова «Быть счастливым счастьем других – вот настоящее счастье, вот жизни земной идеал». Запишем эти слова вместе с темой урока в тетради.
А в конце урока еще вернемся к нашему эпиграфу и убедимся в правильности слов великого хирурга.
Краткое сведение об авторе
Мы с вами прочитали рассказ Сергея Сергеева-Ценского " Первая русская сестра". Но прежде чем начнем разбирать рассказ, узнаем краткое сведение об авторе.
Сергей Николаевич родился и рос далеко от Черного моря, от твердынь Севастополя. Он увидел свет 18 (30) сентября 1875 года в селе Преображенском Тамбовской губернии у реки Цна, давшей ему литературное имя.
Однако впечатления героической обороны Севастополя сопровождали ребенка с первых шагов. Отец, Николай Сергеевич Сергеев, был ветераном Крымской кампании, участником Севастопольской "страды", унтер-офицером нестроевого разряда. Он много рассказывал жадному до впечатлений мальчику о храбрых патриотах - адмиралах Нахимове и Корнилове, о сестрах милосердия, спасавших жизни воинов. Наиболее известное произведение – «Севастопольская страда» (1939), в котором последовательно зарисована цепь событий Крымской войны с момента появления флота союзников и до окончания Севастопольской обороны.
Историческая справка
Ребята, о каком историческом периоде говорится в этом произведении?
(О Крымской войне)
В 1853 г. началась новая война с Турцией, получившая название Крымской. Начальный период войны был для России успешным. В Синопском сражении русский флот одержал победу, в результате которой турецкий флот практически перестал существовать. Однако, неожиданно для Николая I в войну на стороне турок вступили Великобритания, Франция, Австрия и ряд других стран.
Коалиционная армия этих государств почти год осаждала Севастополь — основную военную и военно-морскую базу России на Черном море. Антирусская коалиция располагала подавляющим преимуществом в численности и боевой технике. Русские солдаты и матросы кровью расплачивались за военную и экономическую отсталость России. В ходе боев погибли лучшие российские флотоводцы: Нахимов, Корнилов, Истомин. Чтобы не допустить прорыва флота противника к основным береговым укреплениям, весь русский флот был затоплен на входе в Севастопольскую бухту. Для осажденных потопленные корабли превратились в подводную крепостную стену.
К началу 1855 г. неизбежность поражения России стала очевидна. До капитуляции России Николай I не дожил. Он неожиданно умер 18 февраля 1855 г. С поражением в Крымской войне империя вынуждена была смириться. 18 марта 1856 г. в Париже воюющие стороны подписали мирный договор. Согласно этому договору Россия возвращала Турции крепость Крас в Закавказье, уступала Молдавии устье Дуная и часть Южной Бессарабии, России запрещалось иметь на Черном море военный флот.
Мы с вами вспомнили об историческом событии, которое произошло в России в18 веке. В произведении С.Н.Сергеева – Ценского описывается конкретный эпизод Крымской войны - это оборона Севастополя. Для истории это совсем маленький эпизод, но сколько здесь задействовано человеческих судеб. Воины показывали примеры мужества. В ходе обороны Севастополя, ежедневных бомбардировок, которым подвергался город со стороны противника, с каждым днем увеличивалось количество потерь, как среди воинов, так и среди жителей города, еще больше было раненых.
Сергей Николаевич в своем рассказе акцентировал внимание на историческом факте появления сестер милосердия, их роли в спасении жизни раненых, подчеркнув необыкновенную, глубокую бескорыстную любовь Даши к людям, её доброту, способность на самопожертвование ради спасения жизни людей, деятельное сострадание. "Русской Магдалиной" назвал Дашу Севастопольскую Н.И. Пирогов (Мария Магдалина – католическое название Богоматери, Магдалина-дева – спасительница, символ милосердия).
Вопросы и задания по рассказу
1. Какие мысли и чувства вызвало у вас знакомство с рассказом?
2. Постарайтесь определить жанр этого произведения. Какие типы речи представлены в этом тексте?
3. В центре рассказа образ главной героини Даши Севастопольской, напомните настоящее отчество и фамилию этой девушки.(Дарья Лаврентьевна Михайлова) Наша с вами задача - составить характеристику главной героини.
4. В каких частях текста рассказывается непосредственно о Даше? Опишите ее («…восемнадцатилетняя, дитя бухты и взморья, плавала, как дельфин, гребла не хуже самого заправского гребца и ловко ставила парус; золотистая длинная коса; лихо держалась, как самый заправский юнга; осторожные и ловкие тонкие руки, участливые васильковые глаза…»).
5. Как Даша готовится к приему раненых? Как она помогает им?
6. Была ли Даша готова к тому, что она увидела после сражения?
(Во время первой битвы Даша, перевязывая раны, прятала свой ужас перед «жестокими увечьями человеческих тел».)
7. Почему в заключительном эпизоде рассказа она удивляется: «Какая же тут может быть жуть?»
8. Перечитайте строки: «Она помогала фельдшеру перебинтовывать соседа француза, матроса, раненного пулей в шею, причем француз, смуглый, с узкой черной бородкой, восторженно глядел на нее и повторял на своем языке: «Ах, сестра, сестра!»
Почему пленный француз именно так смотрел на Дашу?
(Возможно, Даша могла понравиться французу, однако, вероятнее всего, дело не только во внешней привлекательности девушки, но и в том, что Даша помогла раненому представителю армии противника. Своим милосердием, добрым отношением она облегчала участь раненым.)
9.В разговоре с адмиралом Корниловым Даша называет раненых «своими». Как вы думаете, кого она имеет в виду? Почему Даша оказывала медицинскую помощь пленным?
(Речь идет о тех раненых, которым Даша делала перевязки во время сражения. Героиня не делит раненых на чужих и своих, поэтому оказывает помощь и пленному французу с "отрезанной по самое плечо рукой").
10. В рассказе показана также роль известного русского хирурга Н.И. Пирогова, автор выделяет его портретную характеристику.
Что вы помните о докторе Н. И. Пирогове?
(В 1854 г. осажденный Севастополь прибывает известный российский хирург
Н. И. Пирогов с группой молодых хирургов. Он одним из первых использовал эфирный наркоз в клинике. А в 1847 г. впервые в мире применил наркоз в военно-полевой хирургии. В Севастополе им было произведено около 400 операций под эфирным и 300 под хлороформным наркозом. Ему принадлежит инициатива развертывания временных госпиталей для защитников Севастополя).
12. Какова основная мысль произведения? Где и как она выражается? Почему Пирогов считал, что "мысль послать сюда сестер – это превосходная мысль"?
(Основная мысль рассказа заключается в том, что в жизни необходимы прежде всего милосердие, сострадание, доброта, гуманное отношение к человеку.
Н.И.Пирогов считал, что "мысль послать сюда сестер – это превосходная мысль" потому, что они выполняли свои профессиональные обязанности, благодаря им тысячи раненых были спасены. Уже с самого начала основными функциями сестер были перевязки, помощь во время операций, раздача лекарств; слежение за чистотой одежды и постельного белья раненых, за благоустройством госпитальных палат; раздача теплого питья и пищи, кормление тяжелораненых, моральное успокоение больных. 6 декабря 1854, то есть через неделю после начала сестринской службы, Пирогов писал о работе сестер: «..если они так будут заниматься, как теперь, то принесут, нет сомнения, много пользы. Они день и ночь попеременно бывают в госпиталях, помогают при перевязке, бывают и при операциях, раздают больным чай и вино. Присутствие женщины, опрятно одетой и с участием помогающей, оживляет плачевную юдоль страданий и бедствий...»
Невольно вспоминаются строки стихотворений:.
У русских женщин есть такие лица
К ним надо приглядеться не спеша,
Чтоб в их глазах могла тебе открыться
Красивая и гордая душа!
Среди сестер милосердия было немало таких, которых по праву можно считать героями войны, наравне с солдатами и офицерами, удостоенными этого звания. 68 сестер милосердия были представлены к награде "За оборону Севастополя".
СЕСТРЫМИЛОСЕРДИЯ
Сестры милосердия, ангелы земные,
Добрые и кроткие, грустные немного,
Вы, бальзам пролившие на сердца больные,
Вы, подруги светлые, данные от Бога.
Вам – благословение, сестры душ усталых,
Розаны расцветшие, там, на поле битвы,
И в крестов сиянии, ярко-ярко алых,
Тихо принимавшие раненых молитвы...
Из истории Российского общества Красного Креста
В России идея организации общественной помощи раненым возникла в середине XVII века и связана с именем Федора Ртищева. Во время русско-польской войны 1654 г. он силами добровольцев организовал вынос раненых с поля боя и оказания им помощи. Развитие такой помощи продолжалось в начале XVIII века при Петре I. Оставляя монастырям земельные угодья, он предписывал им заводить у себя лазареты, содержать отставных солдат, престарелых и увечных. Развитие военной техники и увеличение армии способствовало привлечению общественности к организации помощи раненым и больным. Это движение получило особое развитие во время Отечественной войны 1812 года и Крымской войны 1853–1856 гг. Великая княгиня Елена Павловна, жена младшего брата царя Николая I – Михаила Павловича, предлагала организовать женскую помощь раненым. В Петербурге высочайшим указом Николая I было утверждено Общество сестер милосердия «Во имя Воздвижения Честного Креста» (Крестовоздвиженская община), ставшее прообразом Российского общества Красного Креста. В этой общине были представительницы всех российских сословий. В обучении сестер Крестовоздвиженской общины принял участие Н. И. Пирогов, под руководством которого они позднее стали работать во время Крымской войны. 10 мая 1867 г. Россия ратифицировала первую Женевскую конвенцию. 15 мая того же года император Александр II утвердил Устав Общества попечения о раненых и больных воинах (позже переименованного в Российское общество Красного Креста).
(По материалам музея Российского общества Красного Креста)
Еще многие сотни и тысячи женщин и девушек, защищавших свою Родину, достойны нашего уважения. Находясь в прачечных, на кухне, в канцелярии штабов, они выполняли порой незаметную, но в то же время крайне необходимую работу.
Подведение итогов
Творческое задание. Написать сочинение – рассуждение «Даша Севастопольская – пример милосердия и героизма»