1. Исторические аспекты развития учения о ВНД. Роль учения И.М. Сеченова, И.П. Павлова о функциях головного мозга. Создание объективных методов исследования ВНД. Значение физиологии ВНД для психологии.
2. Классический условный рефлекс, отличия от безусловного, виды, классификация, условия и механизмы формирования, биологическое значение.
3. Механизмы формирования классических и оперантных условных рефлексов.
4. ВНД у детей от рождения до подросткового периода.
5. Торможение в коре больших полушарий. Анализ и синтез. Динамический стереотип. Иррадиация и концентрация корковых процессов.
6. Различные формы научения и их нейрофизиологические механизмы.
7. Память. Виды. Механизмы формирования краткосрочной и долгосрочной памяти.
8. Нарушения памяти. Методы исследования памяти.
9. Темперамент, характер, личность – проявление индивидуальности человека. Вклад в
развитие данного вопроса Гиппократа, И.П. Павлова, Г. Айзенка, и др.
10. Характеристика основных типов ВНД по И.П. Павлову. Методы опеределения ВНД по
И.П. Павлову. Человеческие типы на основе соотношения I и II сигнальных систем
(мыслительный и художественный типы).
11. Типирование личности по Айзенку. Экстра - и интроверсия. Невротизм.
12. Сенсорная система. Виды рецепторов. Рецепторный и генераторный потенциалы. Кодирование информации на уровне рецепторов. Понятие о модальности.
13. Специфическая и неспецифическая сенсорная система. Функции ретикулярной формации, таламуса.
14. Сенсорная кора. Топографическое картирование, кортикальные колонки. Ассоциативная кора.
15. Зрительный анализатор. Оптическая система глаза. Аккомодация. Аномалии рефракции.
16. Рецепторный аппарат зрительного анализатора. Строение сетчатки, светочувствительный аппарат глаза, фоторецепторы и зрительные пигменты, фотохимические процессы при действии света.
|
|
17. Механизм свето- и цветовосприятия. Адаптация световая и темновая. Острота зрения. Бинокулярное зрение. Зрительная кора.
18. Слуховой анализатор. Функции наружного и среднего уха в звукоулавливании и звукопроведении. Воздушная и костная передача звука.
19. Внутреннее ухо, кортиев орган и звуковосприятие. Анализ частоты (высоты) и силы звука. Теории звуковосприятия. Слуховая кора. Адаптация. Бинауральный слух.
20. Вестибулярный анализатор. Периферический отдел вестибулярного анализатора: полукружные каналы и преддверие улитки, отолитов аппарат. Способность вестибулярных ядер влиять на тонус скелетных мышц и вегетативные функции. Проекция вестибулярного анализатора в коре.
21. Вкусовой анализатор, рецепция. Вкусовые пороги. Адаптация вкусовой рецепции, механизм формирования рецепторного и генераторного потенциалов. Проводящие пути. Корковый отдел вкусовой сенсорной системы.
22. Обонятельный анализатор. Обонятельная рецепция. Адаптация обонятельной рецепции. Механизм формирования рецепторного и генераторного потенциалов. Проводящие пути. Особенности обонятельного тракта. Корковый отдел обонятельной сенсорной системы.
23. Рецепция боли. Механизмы формирования болевых ощущений. Противоболевая система. Приемы обезболивания.
24. Двигательная кора, ее роль в планировании движений, ее взаимодействие с ассоциативными и сенсорными полями и подкорковыми структурами. Функциональная организация первичной моторной коры. Кортикальные колонки.
|
|
25. Двигательная кора и ее взаимодействия с подкорковыми структурами в осуществлении двигательных актов. Нисходящие пути моторной коры: пирамидная и экстрапирамидная системы.
26. Кора больших полушарий и вегетативные функции в обеспечении гомеостаза. Управление вегетативными функциями на основе прогноза.
27. Современные методы исследования функций головного мозга. Электроэнцефалография.
28. Потребности и мотивации, виды, их роль. Поведение. Доминанта – целеопределяющий фактор поведения.
29. Функциональная система по Анохину П.К. – единица интегративной деятельности организма. Общие принципы гомеостатического регулирования.
30. Гипоталамус, лимбическая система и ретикулярная формация – важнейшие мотивационные структуры. Роль коры в осуществлении поведенческих реакций.
31. Механизмы пищевого поведения. Мотивация голода. Центры голода и насыщения в гипоталамусе.
32. Факторы определяющие пищевое поведение. Роль гипоталамуса и коры в организации пищевого поведения.
33. Механизмы питьевого поведения. Роль воды и солей в организме. Механизм жажды. Роль коры и гипоталамуса в регуляции водно-солевого обмена.
34. Механизмы полового поведения, половые мотивации. Биологические основы сексуального поведения. Роль половых гормонов.
35. Генетическое предопределенность пола. Роль тестостерона в развитии мужского плода. Период полового созревания, особенности у девочек и мальчиков.
36. Половые особенности когнитивной деятельности.
|
|
37. Эмоции. Биологическая теория эмоций П.К. Анохина. Информационная теория эмоций П.В. Симонова.
38. Физиологические механизмы формирования эмоции. Роль гипоталамуса, ядер лимбической системы и коры в формировании эмоций. Вовлечение в этот процесс вегетативных и эндокринных систем. Значение эмоций в формировании поведенческих реакции.
39. Биоритмы у человека. Классификация и характеристика биоритмов. Физиологические механизмы ритмогенеза. Роль супрахиазматических ядер. Синхронизация эндогенных ритмов с факторами внешней среды. Координация циклических процессов в организме. Роль нервной и эндокринной систем.
40. Электроэнцефалография в состоянии сна и бодрствования.
41. Сон, фазы сна, изменение вегетативных и моторных показателей в разные фазы сна. Быстрый и медленный сон. Теории сна. Роль центров сна. Проявление нарушений сна.
42. I и II сигнальные системы действительности. Формирование речи у детей. Этапы развития речи у детей. Роль окружающей среды.
43. Центры речи. Восприятие и воспроизведение речи. Нарушение речи.
44. Асимметрия мозга. Половые и функциональные отличия между полушариями.
45. Изменения функционального состояния ЦНС, ВНД и сенсорных систем при старении.
46. Инструментальные методы исследования ВНД.
47. Экспериментальные методы исследования ВНД.
48. Нейрохимия мозга.
49. Фило – и онтогенез ВНД.