Задания на лето
По русскому языку и математике
для будущего четвероклассника
| 15 августа | ||||||||||||
Спиши. У имён сущ. определи род.
| 1. Запиши примеры в столбик и реши их: 324 + 543 548 – 324 506 - 244 293 + 537 942 – 356 804 – 538 2. Реши задачу: За колбасу заплатили 42 р., за сыр – в 2 раза меньше, чем за колбасу, а за мясо – в 5 раз больше, чем за сыр. Какова стоимость мяса? | |||||||||||
| 16 августа | ||||||||||||
| 1. Выполни звуко-буквенный (фонетический) разбор слова яркие. 2. Разбери по составу слова: Походный, перелесок, ветерок, сторожка, перестрелка, игрушка, старик, тенистые. | 1. Найди значение выражений: 95 ∙ 8 – 36: 6 = 495 – 49 ∙ 7: (63: 9) 2. Геометрическая задача: Стороны прямоугольника равны 12 см и 6 см. Найди его периметр и площадь. | |||||||||||
| 17 августа | ||||||||||||
1. Вставь буквы безударных гласных. Напиши провероч-ные слова. Выдели корни.
Т…жёлый, скв…рец, п…чтовый, позв…нил, в…здуш-ный, м…ря, х…лодный, тр…ва.
2. Данные однокоренные слова запиши в три столбика. Выдели корни.
Свет, светить, светлый; осилить, сила, сильный; говорить, разговор, разговорчивый; белок, белеть, белый; готовить, готовый, заготовитель.
| 1. Найди значения произведений, сделав подробную запись: 65 ∙ 3 = (60 + 5) ∙ 3 = 60 ∙ 3 + 5 ∙ 3 = 180 + 15 = 195 93 ∙ 4 = 78 ∙ 2 = 316 ∙ 3 = 185 ∙ 5 = 2. Реши задачу: Один чабан настригает с трёх овец 18 кг шерсти, а другой чабан с пяти овец настригает 35 кг. Кто из них настрига-ет с одной овцы больше шерсти и на сколько больше? | |||||||||||
| 18 августа | ||||||||||||
| 1. Найди грамматическую основу предложения. Подпиши части речи. Выпиши все словосочетания. На кр…ю опушки ст…яла старая б…рёза. 2. Запиши словарные слова по алфавиту, вставляя пропущенные буквы. Гв…здика, с…лдат, обл…ко, п…сок, кв…ртира, л…пата, ин…й, ч…рный, сп..сибо, ст…кан, р…бина, к…ньки, г…рох, д…ревня. | 1. Заполни пропуски так, чтобы получились верные равенства: 2 ч 12 мин = … мин 3 дм 7 мм = ……мм … мм = 10 см 2 сут. 5 ч. = ….. ч. …мм = 7 дм 4 ч. 35 мин. = ….. мин. 2. Масса куриного яйца 60 г. Половину его массы состав-ляет белок, третью часть – желток, а остальное – скорлу-па. Какова масса скорлупы? | |||||||||||
| 19 августа | ||||||||||||
| 1. Разбери каждое слово как часть речи. Извилистая дорожка прив…ла к саду. 2. Вставь, если нужно, букву непроизносимого согласного, запиши проверочное слово. Звёз…ный, чудес…ный, поз…ний, извес…ный, опас…-ный, радос…ный, мес…ный, интерес…ный, ужас…ный, прекрас…ный. | 1. Выполни деление, сделав подробную запись: 96: 3 = (90 + 6): 3 = 90: 3 + 6: 3 = 30 + 2 = 32 78: 6 = 84: 3 = 848: 4 = 905: 5 = 2. В школе 800 учеников. 1/5 часть из них в летние кани-кулы отправится в путешествие, половина остальных пое-дет в лагерь труда и отдыха, 1/8 часть остальных поедет за границу с родителями, а все остальные будут отдыхать в деревне. Сколько учеников собираются отдыхать в деревне? | |||||||||||
| 20 августа | ||||||||||||
| Спиши, правильно употребляя предлоги и приставки. У глаголов в прошедшем времени выдели суффиксы.. (До)води дело (до)конца. Цветы (под)резали (под)ко-рень. Тропинка (с)пускалась (с)горы. Ленту (в)плели (в) косу. Колобок (с)катился (с)окошка, (по)катился (по)до-рожке, (до)катился (до) леса. | 1. Запиши математические выражения и найди их значения: 1. Из суммы чисел 289 и 458 вычесть разность чисел 623 и 589. 2. Число 256 увеличить на произведение чисел 58 и 9. 3. Из числа 380 вычесть произведение чисел 27 и 8. 2. Для 5 лошадей и 10 коров выдали 125 кг сена. Каждой лошади выдавали 7 кг сена. Сколько килограммов сена выдали каждой корове? | |||||||||||
| 21 августа | ||||||||||||
| 1. Разбери слова по составу: Черника, чёрный, почернели, чернота. Путь, попутный, попутчик, путник. Гости, гостевой, погостила, гостить. 2. Придумай и запиши по 2 слова к схемам: Корень + окончание Приставка + корень + нулевое окончание | 1. Выполни вычисления в столбик: 864: 2 376: 4 693: 9 2. Двое рабочих изготовили 98 деталей. Один из них рабо-тал 7 часов и изготавливал в час 8 деталей, а другой изго-товил остальные детали за 6 часов. Кто работал быстрее и на сколько? | |||||||||||
| 22 августа | ||||||||||||
| 1. Отметьте побудительное предложение (знаки препи-нания не расставлены): Ребята утром пойдут в походРебята объединились по интересамНе возражайте, ребята, собеседнику Какие хорошие ребята 2. Спиши, вставляя пропущенные буквы. Словно в подвенеч…ном плат…е разм…стилась (по) л…сным прос…кам ч…рёмуха. (На)душ…лась, (на)пуд-рилась. (Об)в…лакмвает сла…ким ароматом. (Не) л…май-те её, друз…я! Б…р…гите эту кр…соту! | 1. Реши примеры: 72: 12 = 65: 13 = 136: 17 = 92: 23 = 96: 16 = 128: 16 = 90: 6 + 36 ∙ 7 – (89 + 49): 3 = Реши задачу: В школу привезли 3 мешка муки по 48 кг каждый. Её расходовали поровну 4 дня, после чего осталось 32 кг муки. Сколько муки израсходовано было каждый день? | |||||||||||
| 23 августа | ||||||||||||
| 1. Запиши слова в два столбика. Вставь разделительные «ь» и «ъ» знаки. Обез_яна, вороб_и, от_езжать, ненаст_е, пред_явить, об_единение, раз_яснение, п_ют, с_ел, под_ём, об_ятие, из_ян, ш_ёт, в_ёт. 2. От данных имён существительных образуй глаголы в неопределённой форме: Смех, хлопоты, смотр, помощь, просьба, письмо, свист, плата, стрельба. | 1. Запиши числа, в которых: 1. 8 единиц I разряда, единиц II разряда в 2 раза мень-ше, чем единиц I разряда, а единиц III разряда на 3 меньше, чем единиц II разряда. 2. 9 единиц III разряда, единиц II разряда на 3 меньше, а единиц I разряда в 3 раза меньше, чем единиц III разряда. 2. Периметр треугольника равен 39 см. Длина одной сто-роны 15 см, другая на 5 см меньше. Найди длину третьей стороны. | |||||||||||
| 24 августа | ||||||||||||
| Вставь пропущенные гласные, выдели корень в словах – именах прилаг., укажи число и род имён прилаг.. (Вспомни: у прилаг. во множ. числе род не определяется). Т…нистая аллея, м…довый пряник, н…совой платок, ш…рстяное платье, ж…стяная банка, ст…пные цветы, д…ждливый день, д…машнее задание, л…дяная горка. | 1. Реши числовые ребусы, записав их в столбик: 52* + *6* = 9** *2* х 3 = 2*2 *23 – 5** = 181 2** х * = 9*6 2. Реши задачу: Участок земли огородили забором из щитов, длина каждого из которых 3 м. Сколько израсходовали таких щитов, если длина участка 100 м, а ширина в 2 раза меньше длины? | |||||||||||
| 25 августа | ||||||||||||
| Выдели корни в группах родственных слов. Вставь пропу-щенные гласные. Укажи над словами, какими частями речи они являются. Смех, насм…хаться, см…шной, см…шить. Сн…жок, сн…говик, сн…жный, сн…гопад, подсн…жник. Вып…чка, зап…чённый, вып…кать, п…чёный, п…карня. | 1. Найди закономерность и продолжи ряд на 5 чисел: 2, 4, 8, 14, 22... 99, 87, 94, 82, 89, 78... 1, 3, 9, 27... 2. Реши задачу: В восьми корзинах лежали сливы по 20 кг в каждой. Для отправки их разложили в ящики по 5 кг. Сколько потребовалось ящиков? | |||||||||||
| 26 августа | ||||||||||||
1. Образуй от данных слов сложные слова. Выдели в них корни, выдели орфограммы..
Ходить, тепло. Вода, возить. Мерить, земля. Ловить, пти-ца. Рубить, лес. Носить, рог. Земля, копать.
2. Вспомни, на какие правила даны слова в каждом стол-бике. Добавь по три слова в каждый столбик.
| 1. Реши уравнения: 402 – х = 128 х – 185 =425 857 – t = 523 – 196 2. Реши задачу: С одной пасеки привезли 36 кг мёда, а с другой в 2 раза больше. Весь мёд разлили в банки по 4 кг в каждую. Сколько банок потребовалось? | |||||||||||
| 27 августа | ||||||||||||
Прочитай слова. Найди в словах безударные гласные. Оп-редели, в какой они части слова. Заполни таблицу.
Столбик, забег, коня, лётчик, носок, полёт, (в) окне, листик, (у) двери, (в) столе, беляк, ножик, навес, запах, (к) стене, отвар, (в) корнях.
| 1. Реши примеры на деление с остатком и выполни проверку: 60: 8 = 100: 16 = 88: 15 = 2. Длина прямоугольника 8 см, а ширина на 2 см меньше. Вычисли площадь и периметр этого прямоугольника. | |||||||||||
| 28 августа | ||||||||||||
| 1. Подчеркните слова, в которых все согласные твёрдые. Мел, звали, ошибка, рыбаки, цирк, живёшь. 2. В классе учатся Толя, Тоша, Вика, Соня. Как их будут звать, когда они вырастут? Запиши их имена. | 1. Перед вами номера телефонов Ани, Оли и Кати. Девоч-ки поспорили, у кого из них сумма цифр номера больше. Помоги девочкам решить их спор. Аня: 2357893 Оля: 2466754 Катя: 2643759 2. Реши задачу: Третьеклассник Витя прочитал в июле 3 книги. Всего в них 895 страниц. В первой книге 256 страниц, во второй – в 2 раза меньше, чем в первой. Сколько страниц в третьей книге? | |||||||||||
| 29 августа | ||||||||||||
| 1. Вставь пропущенные буквы: Зап…вать песню – зап…вать лекарство. Ув…дать подругу – ув…дать без в…ды. Пол…скать бельё – пол…скать щен-ка. Пос…дел на скамейке – пос…дел дедушка. 2. Выпиши из предложения словосочетания с вопросами. Летнее солнце льёт на землю жаркие лучи. | 1. Сравни. 24: 6 … 24: 8 6 ∙ 7 … 9 ∙ 4 42: 6 … 54: 9 7х1…0:7 54:6…56:8 5х1…0:5 72:8…27:3 8х4…6х6 48:8…63:7 2. В одном куске 24 м ткани, а в другом 12 м. Из всей ткани сшили 9 одинаковых костюмов. Сколько метров ткани идёт на один костюм? | |||||||||||
| 30 августа | ||||||||||||
| Спиши. Вставь пропущенные буквы. Укажи время и число глаголов. П…ля …пустели. Цв…ты исчезли. Ж…лтая тр…ва клонится к з…мле, как будто просит снега. Одна только оз…мь поднимается ровным з…леным к…вром. К…решки хлеба сохр…нятся невр…димыми. В…сной они выгл…нут на свет з…леными ст…бельками. | 1. Вычисли: (92-68):1= 37х1+54= 64:8+4х6-29= 60-40:4= (24+16):8= (45+56:8-39)+36:4= 80+20:10= (36+24):6= 64:(6х5-22)-9:3= 27+49:1= (84-35)х1= 90-5х8+35:5-2х9= 2. Какой может быть длина карандаша? А) 10 см Б) 1м В) 20 мм Г) 17 дм 3. Реши геометрическую задачу: Ширина прямоугольника 2 см. Чему равна длина, если его площадь 12 кв. см? | |||||||||||
| 31 августа | ||||||||||||
| 1. Выпиши слова с безударными гласными в корне, проверяемыми ударением, в скобках запиши проверочные слова. Школьники, мороз, пернатые, кормить, скользит, лёд, ранний, резкий, вьюга, теплица, освещать, мохнатые. 2. Разберите по составу слова: зверюшка, заморозки, снежок, рассказ, посадил. | 1. Заполни пропуски: 6 дм = 60.... 4 дм 2 см = 42... 28 дн. = 4.... 50 см = 5... 54 дм = 5...4... 24 мес. = 2... 3 сут.=72... 28 дм = 2...8... 1 ч 25 мин = 85... 2. Реши задачу: Сколько надо купить плинтуса для комнаты, длина кото-рой 7 м, ширина – 5 м, а ширина дверного проёма 1 м. |